Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
329306 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1. Социализация ребенка дошкольного возраста
1.1.Понятие социализации. Институты социализации…………6
1.2.Значение семьи в социализации ребенка…………………..12
1.3.Потребность в общении у дошкольников. Оптимальный возраст для начала посещения детского сада……………………………...21
Глава 2 Подготовка ребенка к посещению детского сада
.1. Оптимизация режима дня. Укрепление здоровья в период подготовки………………………………………………………………………26
.2. Психологическая подготовка и особенности воспитания в период подготовки к посещению детского сада……………………………...28
Заключение……………………………………………………………33
Список литературы……………………………………………………36
Приложение «Памятка для родителей»……………………………..39
Введение
Особенности воспитания ребенка в семье в период подготовки к посещению детского сада.
Фрагмент работы для ознакомления
Не обязательно, чтобы ребенок в подготовительной группе находился на учебе целый день, хватит лишь несколько часов. Однако это будет дополнительным институтом социализации ребенка рядом с семейным воспитанием, и облегчит дальнейшую адаптацию к обучению в школе.
Как же подготовить ребенка к посещению детского сада? Этот вопрос актуален для всех родителей детей раннего возраста. В нашей работе мы рассмотрим подготовку к режиму детского сада и особенности психолого-педагогической подготовки в семье.
Объект исследования: особенности семейного воспитания
Предмет исследования: особенности семейного воспитания ребенка дошкольного возраста в период подготовки к посещению детского сада.
Цель исследования: изучить особенности семейного воспитания будущего дошкольника, которые будут способствовать более легкой адаптации к посещению детского сада.
Задачи исследования:
1. Определить понятие «социализация», институты социализации.
2. Выяснить роль семьи в социализации ребенка.
3. Охарактеризовать потребность в общении у ребенка. Определить оптимальный возраст для начала посещения детского сада.
4. Определить оптимальный режим дня для будущего дошкольника.
Список литературы
Список использованной литературы
1.Авдеева Н.Н., Мещерякова С.Ю. Вы и младенец: у истоков общения. - М.: Педагогика, 1991. - 160 с.
2.Аксарина Н.М. Воспитание детей раннего возраста. - М.: Медицина, 1977. - 304с.
3.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Аспект-пресс, 2007. - 376 с.
4.Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. - М., 2000.-224с.
5.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. - М.: Просвещение, 1986.
6.Бодалёв А.А. Популярная психология для родителей. - М.: Педагогика, 1998.-186с.
7.Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М.: Просвещение, 1968.-238с.
8.Бреслав Г.М. Проблемы эмоциональной регуляции общения у дошкольников//Вопросы психологии, 1984, №3.-С.16-24.
9.Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве.- М., 1990.-127с.
10.Бурменская Г.В., Карабанова А.А., Лидерс А.Г. Возрастно-психологическое консультирование. - М., 1990.-284с.
11.Волков Б.С., Волкова Н.В. Психология общения в детском возрасте.- М., 1996, - 104 с.
12.Детский сад. Ввести ребенка в мир человеческих отношений// Вопросы психологи, сентябрь 2003.-С.22-35.
13.Каптерев О семейном воспитании. -М., 1990.-64с.
14.Кон И. Ребенок и общество. - М., 1978.
15.Лисина М.И. Общение, личность и психика ребёнка. - М.: Воронеж НПО «Модек», 1997. - 384 с.
16.Макаренко А.С. Книга для родителей. –М.: Просвещение, 1989.
17.Полякова О.В. Как подготовить ребенка к детскому саду// Журнал Роди.RU, № 10 2006.
18.Развитие общения дошкольников со сверстниками. Под ред. А.Г.Рузской, - М.: Педагогика, 1989
19.Сидаш Н.Ф. Воспитание детей дошкольного возраста. - К.: Рад. школа, 1991.-145с.
20.Социальная адаптация детей в дошкольных учреждениях/ под ред. Р.В. Тонковой-Янпольской, Е. Шмидт-Кольмер, А. Атанасовой- Вуковой, - М.: Медицина, 1980, - 235 с.
21.Субботский Е.В. Ребёнок открывает мир. - М.: пр-ние, 1991.-328с.
22.Флейк-Гобсон К., Робинсон Б., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими/ пер. с англ., - М., 1993.-265с.
23.Чечет В.В. Педагогика семейного воспитания. – Минск, 1998. -348с.
24.Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психологического развития в детском возрасте//Вопросы психологии, - 1981, - №4.-С.27-35.
25.Эмоционально развитие дошкольников/ Под ред. А.Д.Кошелевой, - М.: Владос, 2006.-204с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00462