Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
328741 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Психофизиологические методы диагностики и коррекции стрессовых растройств
Фрагмент работы для ознакомления
В своей повседневной деятельности наиболее подвержены стрессу лица, занимающиеся умственным трудом, в особенности, представители профессий, связанных с необходимостью принятия решения в быстро меняющихся условиях (диспетчеры железно-дорожных и авиаслужб, брокеры и др.). С точки зрения информационного стресса к группе риска относятся учащиеся, в особенности, студенты ВУЗов, так как в их повседневной деятельности имеет место сочетание огромного объема информации для усваивания, ограниченного отрезка времени для обработки информации и высокого уровня мотивации.
Таким образом, стресс можно считать полноправной «болезнью цивилизации», в связи с чем проблема стресса привлекает внимание специалистов различных отраслей науки: психофизиологов, психологов, врачей, социологов и представителей других, самых разнообразных специальностей.
Заключение
Список литературы
"Литература
6.Акмаев И. Г. Нейроиммуноэндокринные взаимодействия: их роль в дисрегуляторной патологии. / И. Г. Акмаев // Патологическая физиология и экспериментальная медицина. – 2001. – №4. – С. 3 – 9.
7.Анализ вариабельности ритма сердца при использовании различных электрокардиографических систем: методические рекомендации / Р. М. Баевский [и др.] // Вестник аритмологии. – 2001. – №24. – С. 65 – 87.
8.Верихова Л. А. Спелеотерапия в России / Л. А. Верихова. – Пермь, 2000. – 270 с.
9.Воробьева О. В. Стресс и расстройства адаптации / О. В. Воробьева // Медицинский вестник. – 2009. – №25-26. – С. 494 – 495.
10.Ковалева Н. Г. Лечение растениями (очерки по фитотерапии)/ Н. Г. Ковалева. - М., 1971. - 352 с.
11.Крыжановский Г. Н. Дизрегуляторная патология / Г. Н. Крыжановский // Дизрегуляционная патология / под. ред. Г. Н. Крыжановского. – М.: Медицина, 2002. – C. 18 – 78.
12.Меерсон Ф. З. Адаптационная медицина: концепция долговременной адаптации / Ф. З. Меерсон – М.: Дело, 1993. – 138 с.
13.Парцерняк С. А. Стресс; Вегетозы; Психосоматика / С. А. Парцерняк. – СПб., 2002 . – 384 с.
14.Психосоматические расстройства в практике терапевта: руководство для врачей / под ред. В. И. Симаненкова. – СПб. : СпецЛит, 2008. – 335с.
15.Селье Г. Очерки об адаптационном синдроме: пер. с англ. / Г. Селье. – М.: Медицина, 1960. – 254 с.
16. Сметанкин А. А. Здоровье без лекарств: Биологическая обратная связь. / А. А. Сметанкин. – СПб., 2001. - 68 с.
17.Фаустов А. С. Фрагменты психогигиены / А. С. Фаустов. – Воронеж: Истоки, 2005. – 168 с.
18.Хананашвили М. М. Биологически положительный и отрицательный психогенный (информационный) стресс / М. М. Хананашвили // Дизрегуляционная патология / под. ред. Г. Н. Крыжановского. – М.: Медицина, 2002. – C. 295 – 306.
19.Шванева И.Н. Психология ноосферного развития./ И. Н. Шванева. – М., 2002. – 190 с.
20.Щербатых Ю. В. Вегетативные проявления экзаменационного стресса: автореф. дис. … д-ра мед. наук / Ю. В. Щербатых; Санкт-Петербургский государственный университет. – 2001. – 32 с.
21.Экология человека и профилактическая медицина: мегатезаурус – большой словарь-справочник / под ред. И.Б. Ушакова. – М. ; Воронеж, 2001. – 488 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046