Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
328737 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
23
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
1. Управление учреждением дошкольного образования
2. Руководитель дошкольного образовательного учреждения: современное состояние и проблемы
3. Тенденции развития профессионально-управленческой деятельности руководителя дошкольного образования
4. Руководитель и инновации в дошкольном образовательном учреждении
5. Стандарты и их применение
Заключение
Список используемой литературы
Введение
Роль руководителя дошкольного образования в реализации образовательных инноваций и проектов
Фрагмент работы для ознакомления
1. Отразить сущность руководителя дошкольного образовательного учреждения исследуя современное состояние и проблемы;
2. Рассмотреть тенденции развития профессионально-управленческой деятельности руководителя дошкольного образования;
3.Провести анализ роли руководителя и инноваций в дошкольном образовательном учреждении.
Заключение
Таким образом, проведя анализ темы отметим следующее. Содержание методологического, теоретического, методического и практического аспектов формирования готовности руководителя учреждения образования к организации личностно-ориентированного обучения и воспитания, определяет их функциональную зависимость. Все аспекты между собой взаимосвязаны. Методологические знания являются условием системного усвоения знаний и формирования научного мировоззрения, служит средством подготовки к самообразованию и средством осознанного выбора управленческих решений, являются средством решения продуктивных задач, оказывают влияние на формирование личностного компонента теоретического мышления.
Список литературы
Список используемой литературы
1.Постановление Правительства РФ от 19.09.1997 N 1204 (ред. от 10.03.2009) "Об утверждении Типового положения об образовательном учреждении для детей дошкольного и младшего школьного возраста"
2.Постановление Правительства РФ от 12.09.2008 N 666 "Об утверждении Типового положения о дошкольном образовательном учреждении"
3.Зайцева Г.Г. Стандарты и практика их применения /"Руководитель автономного учреждения", 2010, N 8
4.Кларин М. В. Инновации в обучении.- М.: Инфра-М, 2010. – 169с.
5.Костяк Т. В. Психологическая адаптация ребенка в детском саду. - М. : Академия, 2010. - 170 с.
6.Овчарова Р. В. Практическая психология образования. - М. : Academia, 2010. - 446 с.
7.Селевко Г К. Современные образовательные технологии. - М.: Инфра-М, 2009. – 171с.
8.Специальная дошкольная педагогика / Ред. Е.А. Стребелева. - М. : ACADEMIA, 2009. – 312c.
9.Специальная педагогика / Ред. Н.М. Назарова.. - М. : ACADEMIA, 2009. - 395 с.
10.Урунтаева Г. А. Практикум по дошкольной психологии. - М. : ACADEMIA, 2010. - 295 с.
11.http://festival.1september.ru
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473