Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
327774 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
44
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
I глава. Психолого-педагогическое обоснование агрессивного поведения школьников
1.1.Понятие и виды «Агрессивного поведения»
1.2.Причины и факторы агрессивного поведения младшего школьного возраста
1.3.Проявления агрессивного поведения в школьном возрасте
II глава. Коррекция физической агрессии младшего школьника
2.1.Основные направления коррекционной работы
2.2.Методика осуществления коррекционной работы по снижению агрессии школьников
2.3.Рекомендации педагогам по коррекции агрессивного поведения школьников
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Введение
Агрессивное поведение школьников
Фрагмент работы для ознакомления
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Рассмотреть сущность понятия «агрессия». Виды агрессии.
3. Рассмотреть сущность понятия «агрессивное поведение» и причины агрессивного поведения школьников.
4. Изучить направления коррекционной работы по преодолению агрессивного поведения школьников.
Методы исследования: теоретические.
Курсовая работа состоит из двух глав. Первая глава раскрывает теоретические аспекты агрессивного поведения школьников. Во второй главе рассмотрены основные направления коррекционной работы по преодолению агрессивного поведения школьников.
Заключение
Исследования агрессивного поведения младшего школьника ещё не закончены и до конца не изучены.
Таким образом, агрессия, в какой бы форме она ни проявлялась, представляет собой поведение, направленное на причинения вреда или ущерба другому живому существу, имеющему все основания и избегать подобного с собой обращения.
Педагогическая коррекция агрессивного поведения детей должна носить комплексный, системный характер и учитывать основные характерологические особенности агрессивных детей, и в первую очередь, такие, как: отсутствие контроля над своими эмоциями; ограниченный набор поведенческих реакций в проблемных для них ситуациях; отсутствие эмпатии и высокий уровень личностной тревожности.
В связи с этим коррекцию агрессивного поведения детей необходимо строить в следующих направлениях:
- снижение уровня личностной тревожности;
Список литературы
"Список литературы
1.Алворд М., Бэйкер П. Как работать с агрессивными детьми. Центр практической психологии «Катарис», 1998.
2.Бандура А., Уолтс Р. Подростковая агрессия. Изучение влияния воспитания и семейных отношений. М:. Апрель Пресс, 1999.
3.Бреслав Г.Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. СПб, 2004г.
4.Бэрон Р., Ричардсон Д. Агрессия. СПб: Питер, 1997
5.Вайнер М.Э. Коррекция неконструктивного поведения школьников с помощью игр // Начальная школа. – 2004г. - №1.
6.Горностаева З.Я., Орлова Л.В. Психологическая защита у детей: как проявляется и от чего защищает // Начальная школа. – 1996г. – №7.
7.Зимина И.С. Детская агрессивность как предмет педагогического исследования // Педагогика. – 2003г. - №5.
8.Коррекционная педагогика в начальном образовании; Учебное пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений; Под ред. Г.Ф. Кумариной. – М.: Издательский центр «Академия», 2001г. – 320с.
9..Кузнецова Л.Н. Психолого – педагогическая коррекция детской агрессивности // Начальная школа. – 1999г. - №2.
10.Кэмпбелл Р. Как справляться с гневом. СПб, 1997г.
11.Лоренц К. Агрессия. М., 1994.
12.Лютова Е.К., Монина Г.Б. Тренинг эффективного взаимодействия с детьми. СПб, 2003г.
13..Платонова Н.М. Агрессия у детей и подростков. СПб, 2004г.
14.Пулкинен Л. Становление образа жизни с детского до юношеского возраста // Психология личности и образ жизни.– М., 1987.– С.132–137
15.Реан А. Агрессия и агрессивность личности. СПб, 1996.
16.Российская педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Гл. ред. В.В. Давыдов – М.: Большая Российская Энциклопедия, ил. Т 1 – А-М - 1993г. – 608с.
17.Смирнова Т. Психологическая коррекция агрессивного поведения детей, 2003.- 160с.
18.Степанов В.Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей. – М.: Академия, 1997
19.Фурманов И. Детская агрессивность. Минск, 1996.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00358