Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
327526 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
70
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 1 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения проблемы межличностных отношений молодежи
1.1.Современный брак и типы семей
1.2.Межличностная толерантность в партнерских отношениях
1.3.Роль родительской семьи во взаимоотношениях молодых супругов
1.4.Психологические основания конфликтов в молодой семье
1.5.Социально – психологические барьеры общения в партнерских отношениях
Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи особенностей личностной структуры и различий мотивационной сферы молодоженов
2.1. Организация исследования
2.2. Методы и методики исследования
2.3. Результаты и их обсуждение
Выводы
Заключение
Список литературы
Приложение
Введение
Причины межличностных конфликтов в партнерских отношениях
Фрагмент работы для ознакомления
-0.40**
Нейротизм
0.32**
0.27*
0.31**
0.26*
Приспособление
0.22*
Лидерство
-0.45**
-0.40**
0.31**
0.44**
Компромисс
0.22*
Избегание
0.39**
0.39**
0.31**
0.29**
Возбудимость
0.32**
0.31**
0.34**
Эмотивность
0.29*
Неудовлетворенность собой
0.27**
0.24*
Личностная отстраненность
0.38**
0.26*
0.31**
Примечание. *р< 0.05; ** р < 0.01.
Результаты корреляционного анализа свидетельствуют о том, что индивидуальные характеристики имеют различные взаимосвязи с личностными свойствами и психическими состояниями молодых супругов.
Характеристика уровня подготовленности к браку имеет положительную корреляцию с такими личностными свойствами, как личностная тревожность, нейротизм, возбудимость и отрицательную с экстраверсией, с социально-психологическими особенностямиповедения в конфликте - положительную связь со стилем избегания и отрицательную - с соперничеством. С семейным стажем у супругов признаки эмоциональной апатии - неудовлетворенность собой и личностная отстраненность становятся также более выраженными.
Экстраверсия также имеет отрицательную корреляцию с другими индивидуальными характеристиками – отношению к межличностным конфликтам в партнерских отношениях, мотивацией и перспективами брака. Эти же показатели положительно взаимосвязаны со стилями поведения - избеганием и лидерством, за исключением готовности к браку, который имеет с лидерством отрицательную связь.
Выявлена положительная связь отношению к межличностным конфликтам в партнерских отношениях с эмоциональной апатией в виде личностной отстраненности, а также акцентуированной черты - возбудимости.
Раздражимость, импульсивность, вспыльчивость - признаки акцентуированной личности по типу возбудимости имеют положительную корреляцию с показателем перспективы семейной жизни, также как и нейротизм, положительно связаны с мотивацией и межличностными отношениями партнеров.
Нами выявлено, чем чаще происходят конфликты в молодых семьях, тем ярче выраженность таких личностных особенностей как нейротизм, возбудимость, уровень эмоциональной апатии в виде неудовлетворенности собой и личностной отстраненности, тем ниже экстраверсия; социально-психологическими проявлениями поведения являются отсутствие стремления к кооперации и к достижению собственных целей, т.е. стиль "Избегание", и стремление добиться своих интересов в ущерб другому - стиль "Лидерство", который снижается в молодой конфликтной семье и возрастает в стабильной семье.
Особенности личности и психических состояний супругов дифференцируются в зависимости от их индивидуальных характеристик (см. табл. 2).
Таблица 2.
Сравнительный анализ личностных особенностей супругов с низким и высоким уровнем культуры, образования, подготовки к браку (U-Манна-Уитни)
Показатели (в баллах)
Культурный, образовательный, специальный (подготовка к браку) уровни подготовленности
и
Низкая (п = 35)
Высокая (п = 19)
Личностная тревожность
11.3 ±5.4
14.6 ±5.7
167.5**
Экстраверсия
13.5 ±3.0
11.0 + 3.4
140.5**
Нейротизм
6.8 ±4.3
10.8 ±4.4
139.5**
Соперничество
5.9 ±3.1
3.5 ±2.2
193.5**
Избегание
5.4+1.7
6.7 ± 2.2
178.0*
Возбудимость
8.7 ±4.8
11.8 ± 4.1
183.5**
Неудовлетворенность собой
6.7 ±7.5
9.3 ±5.7
169.0**
Личностная отстраненность
4.4 ±5.8
8.5 ±6.2
176.0**
Доступность ценности "Активная, деятельная жизнь"
3.1 ±1.5
4.2 ± 2.0
40.3*
Примечание. * р < 0.05; ** р < 0.01.
Установлено, что супруги с низким уровнем культуры, образования, подготовленности к браку имеют более высокую эмоциональную устойчивость, у них наблюдается тенденция к снижению личностной тревожности. В ситуациях межличностного конфликта преобладает соперничество, супруги, прежде всего, преследуют свои интересы, стремятся добиваться своего в ущерб другому.
Супруги с высоким уровнем культуры, образования, подготовленности к браку эмоционально неустойчивы, в разрешении конфликтных ситуаций в партнерских отношениях предпочитают использовать стили "Сотрудничество" и "Избегание". С накоплением семейного опыта у них становятся более выраженными такие черты, как раздражимость, импульсивность, вспыльчивость. Они подвержены эмоциональной апатии, депрессии в виде личностной отстраненности, которая выражает степень недовольства своим вкладом в семейный очаг, деформации образа "Я- семьянин" (неудовлетворенность собой) и характеризует степень нереализованности основных своих потребностей.
Эти различия могут быть обусловлены спецификой образовательного уровня: чем больше молодой человек учиться, тем напряженнее и интенсивнее протекают психоэмоциональные реакции (экзаменационный стресс, цейтнот в сессию и т.п.), что сказывается на состоянии нервной системы.
Исследования личностных особенностей супругов с разным уровнем удовлетворенности браком свидетельствует о некоторых закономерностях и тенденциях в различиях по показателям личностной и мотивационно-ценностной сфер. Как уже говорилось выше, показатель удовлетворенности браком является ситуационно-специфическим и внутренним субъективным критерием готовности к семейным отношениям и отражает уровень подготовки к браку, стремление к сохранению семьи или разводу, изменение мотивации, наличие трудностей в межличностных отношениях (табл. 3).
Таблица 3.
Сравнительный анализ личностных особенностей молодых супругов с низким и высоким уровнем удовлетворенности браком (U-Манна-Уитни)
Показатели
Уровень удовлетворенности браком
и
Низкий (п = 31)
Высокий (п = 40)
Личностная тревожность
11.1 ±5.4
14.0 ±6.2
186.0*
Нейротизм
7.0 ± 4.4
10.6 ±4.4
164.5*
Тревожность
7.5 ±5.2
13.8 ±5.8
176.0**
Демонстративность
13.9 ±3.5
12.6 ±4.4
170.0*
Чувство безысходности ("загнанность в клетку")
3.9 ±5.7
8.1 ±7.2
173.5*
Эмоциональная отстраненность
7.3 ±5.2
10.4 ±5.8
189.0*
Личностная отстраненность
5.1 ±7.2
7.8 ±6.4
192.0*
Уровень эмоционального выгорания
31.6 ±20.5
48.3 ± 26.6
174.0*
Внутренний конфликт "Здоровье"
0.3 ±0.5
0.6 ±0.5
155.0*
Ценность "Красота"
2.5 ±2.1
1.0 + 0.9
141.5*
Рассогласование ценности и доступности "Семья"
2.2 ±2.3
3.8 ±2.8
146.0*
Примечание. *р<0.05; **р<0.01.
В результате проведения категоризации семей из 27 молодых супружеских пар 17 оказались стабильными, 8 - проблемными и 2 - нестабильными; из 54 родительских семей 25 - стабильные, 26 - проблемные и 3 – нестабильные.
Группа обследуемых семей с высокой степенью удовлетворенности браком (10 чел.) представлена супругами в возрасте после 33 лет, с высоким культурным и образовательным уровнем. В группе с низким интегральным показателем удовлетворенности браком (36 чел.) - как молодые люди до 25 лет (23%), так и представители старшей возрастной группы старше 25 лет (35%). У большинства из них отмечается низкий уровень культуры, образования, готовности к браку (42%), и только 10 % имеют достаточно высокий образовательный уровень.
Сравнение супругов с высокой и низкой удовлетворенностью браком показало, что представителей первой группы характеризует высокая эмоциональная неустойчивость, т.к. у них относительно выше уровень тревожности (соответственно 14.0 и 11.0 балла - по методике Тейлора; 8.6 и 7.7 баллов - по методике Леонгарда- Шмишека) и выше показатель нейротизма (10.6 и 7.0 балов по методике Айзенка). Это может быть связано, во-первых, с тем, что супруги, удовлетворенные браком, более ответственно относятся к нему, и, как следствие, возрастает их напряженность и тревожность. Во-вторых, в ситуации обследования (опроса, беседы, тестирования) срабатывают защитные механизмы личности - желание представить себя в более выгодном свете, из-за чего молодые люди могут завышать оценку семейных взаимоотношений, уровня своей подготовленности и мотивации к межличностным отношениям в семье.
При диагностике уровня эмоционального состояния молодых супругов (по методике В.В. Бойко) выявлено, что у женщин с высокой удовлетворенностью браком отмечается более выраженное (по сравнению с женщинами менее удовлетворенными браком) эмоциональное напряжение или аппатия (соответственно 48.3 и 31.6 баллов), а именно, такие их признаки, как эмоциональная и личностная отстраненность, деперсонализация; чувство безысходности («загнанная лошадь»), ненужности для семьи или мужа, бессилия что-либо изменить во взаимоотношениях с мужем Эмоциональное истощение - один из защитных механизмов, связанный с психической усталостью замужней женщины, длительное время выполняющую одну и ту же работу, которая приводит к к равнодушию. Результаты исследования говорят о некотором расхождении: с одной стороны, замужние женщины дают высокую субъективную оценку удовлетворенности браком, а с другой - отмечают усталость от забот, работы по дому, бытовых проблем, претензий со стороны мужа и его родственников, потерю интереса к исполнению супружеских обязанностей, ненужность своей работы в доме, чувство безразличия к собственным успехам. У части замужних молодых женщин наблюдается повышение напряженности, эмоциональной неустойчивости и тревожности.
У замужних женщин с высоким уровнем удовлетворенности браком (в отличие от замужних женщин с низким уровнем) наблюдается рассогласование в личностной сфере по ценности "Семья" и внутренний конфликт по такой основной жизненной ценности, как "Здоровье". Это свидетельствует о степени несоответствия текущей семейной ситуации и желаемой, стремлении к самореализации, поиску внутренней гармонии.
Таким образом, уровень удовлетворенности замужних женщин браком обусловливается отношением к семье (мужу и детям), а именно - стремлением любить и быть любимой, наличием жизненных целей и их реализацией, перспектив в семейном благополучии, и зависит от таких личностных особенностей, как тревожность, нейротизм и степень эмоциональных переживаний.
При сравнении личностных особенностей женатых молодых мужчин с позитивным (высоким) и негативным (низким) культурным, образовательным уровнем, с помощью критерия U-Манна-Уитни, выявлены следующие закономерности: женатые молодые мужчины с высоким культурным, образовательным уровнем по сравнению с молодыми мужчинами с низким культурным, образовательным уровнем испытывают неудовлетворенность, нереализованность основных потребностей, недовольство своим вкладом в семейный очаг (неудовлетворенность собой, 10.5 и 5.8 баллов соответственно). У женатых молодых мужчин с низким культурным, образовательным уровнем имеется тенденция к демонстративности - стремление быть в центре внимания, способность к вытеснению из сознания негативных эмоций и событий, высокая приспособляемость и выраженный эгоцентризм (16.0 и 13.6 баллов соответственно, при р = 0.07), отмечено поведение по типу соперничества (5.9 баллов у женатых мужчин с низким культурным, образовательным уровнем и 2.3 балла - с высоким).
Причины межличностных конфликтов в семье зависит не просто от совокупности психических свойств и качеств, индивидуальных характеристик супруга (и) (психологических, профессиональных, медицинских и др.), но и от степени их выраженности и характера взаимосвязи.
Выводы
1. Изучение психологических особенностей, способствующих межличностным конфликтам в партнерских отношениях молодых супругов по материалам отечественных и зарубежных исследований позволило установить значимость некоторых индивидуальных свойств личности и психических состояний супругов (мотивация и ценности, эмоциональное состояние, тип поведения в конфликтных ситуациях, экстра- и интровертированность, личностная тревожность, акцентуация черт личности и др.) и использовать данные характеристики в настоящем исследовании.
2. В результате исследования замужних молодых женщин и женатых мужчин в процессе обследования с помощью специально разработанной психодиагностики субъективной оценки и отношения супругов к различным сторонам своей семейной жизни определены вероятные причины и предпосылки нарушении семейного благополучия, которые негативно влияют на межличностные отношения в семье. Основными причинами указанных нарушений являются низкая мотивация к браку, нереализованная в должной мере потребность в совершенствовании, неудовлетворительные социально-бытовые условия жизни молодой семьи, нарушения межличностных отношений, низкий уровень психологической готовности к выполнению супружеских обязанностей и другие.
3. Изучение личностных особенностей супругов, находящихся в состоянии конфликта друг с другом не выявило каких-либо существенных отклонений в их психологическом состоянии по сравнению с нормативными данными для аналогичной стабильной семейной пары. Определены лишь некоторые особенности, а именно тенденция к повышению личностной тревожности, эмоциональная неустойчивость, бескомпромиссный тип поведения в конфликтной ситуации, акцентуация личностной черты "Демонстративность", повышенный уровень эмоционального напряжения, низкий уровень дезинтеграции мотивационной сферы личности.
4. Определена степень удовлетворенности супругов браком. Уровень удовлетворенности супругов браком взаимосвязан с характером мотивации, наличием возможностей достижения целей, наличием перспектив, особенностями межличностных отношений, стремлением к семейному благополучию.
5. Самооценка супругами межличностных отношений и личного психического состояния зависит от индивидуальных характеристик и определяется культурным, образовательным уровнем, мотивационной сферой, ценностным отношением к браку.
6. Установлена взаимосвязь между индивидуальными особенностями, с одной стороны, ряда личностных черт и психических состояний молодых супругов, а с другой - уровнем их удовлетворенности браком, что определяет целесообразность использования перечисленных характеристик супругов для диагностики и прогнозирования их семейных отношений.
Заключение
Анализ данных литературы и результатов собственных исследований свидетельствуют о том, что партнерские семейные отношения в современных условиях характеризуется большой информационной нагрузкой на фоне психологического напряжения у супругов, а у замужней женщины в большей степени, чем у мужа, истощения функциональных резервов, недостаточной готовности к семейной жизни, неудовлетворительных условий социально-бытового обеспечения молодой семьи, снижения мотивации в трудных жизненных ситуациях в семейных отношений и т.д.
В связи с возрастающей ролью индивидуально-психологических особенностей супругов в обеспечении бесконфликтности в межличностных отношениях повышается актуальность проблемы изучения и учета состояния их психологических характеристик, в том числе их личностных свойств, психических состояний и мотивационной сферы в теоретических исследованиях и практической деятельности специализированных учреждений, оказывающими помощь семьям.
Изучение психологического состояния молодых супругов, семейные узы которых находятся в состоянии развода, свидетельствует о существовании различий в личностных свойствах в зависимости от культурного, образовательного уровней, степенью готовности к семейной жизни, мотивационно- ценностных установок, субъективного отношения супругов друг к другу. Эти различия обусловлены спецификой подготовки к браку, особенностями развития и социального становления личности супруга (и), а также социальными и материальными условиями молодой семьи, другими объективными и субъективными факторами.
В результате изучения личностных особенностей членов молодых семей установлено, что супруги с разными индивидуальными характеристиками различаются по уровню тревожности, нейротизма, акцентуированными чертами личности, такими как возбудимость, тревожность, и степени эмоционального состояния (напряжения, апатии, депрессии, очень редко радости).
Сравнительный анализ личностных особенностей замужних молодых женщин и женатых мужчин позволил установить, что они различаются по степени своей личностной тревожности, акцентуации личности по шкале "Тревожность", признакам эмоционального состояния (редукция семейных обязанностей), повышению или понижению степени доступности ценностной ориентации "Уверенность в себе".
Обобщение результатов настоящего исследования и литературных материалов позволяет использовать в обследовании молодых семей направление по изучению личностных особенностей и психических состояний супругов, которые определяют удовлетворенность браком, надежность выполнения супружеских обязанностей, адекватность поведения в конфликтных ситуациях.
Методической базой обследования является комплекс приемов оценки психологических возможностей психики, личностных свойств и психических состояний молодых супругов.
Список литературы
Список литературы
1.Алексеева Е.В., Братченко СЛ. Психологические основы толерантности учителя // Монологи об учителе. СПб.: СПбАППО, 2003. С. 165-172.
2.Асмолов А.Г. Практическая психология и проек¬тирование вариативного образования в России: от парадигмы конфликта к парадигме толерантно¬сти // Психология образования: проблемы и пер¬спективы. Материалы 1-й международной науч.-практ. конф. М.: Смысл, 2004.
3.Бойко В.В. Энергия эмоций. СПб.: Питер, 2004. С. 204-221.
4.Бондырева СВ., КолесовД.В. Толерантность (вве¬дение в проблему). М.: МПСИ, Воронеж: МОДЭК, 2003.
5.Братченко СЛ. Психологические основания ис¬следования толерантности в образовании // Пе¬дагогика развития: ключевые компетентности и их становление: Материалы 9-й науч.-практ. конф. Красноярск: Краснояр. гос. ун-т. 2003. С. 104-117.
6.ДымноваТ.И. Зависимость характеристик супру¬жеской семьи от родительской // Вопросы психо¬логии. 1998. № 2.
7.Дубовская Е.М. и др. Соци¬ально-психологические методы исследования су¬пружеских отношений. Спецпрактикум по соци¬альной психологии. М.: МГУ, 1987.
8.Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. - М, 1996. - С. 88.
9.Карел В. Проблемы супружеского благопо¬лучия. М.: Прогресс, 1988.
10.Ковалев СВ. Психология семейных отношений. М.: Педагогика, 1987.
11.Кожухаръ Г.С. Эмоционально-когнитивный диссо¬нанс: точка бифуркации в межличностной толе¬рантности // Ярославский психологический вест¬ник. Вестник 17. М.-Ярославль: Российское психо¬логическое общество, 2006. С. 32-36.
12.Левкович В.П. Социально-психологическая диа¬гностика супружеских отношений. М„ 2002.
13.Лекторский В.А. О толерантности, плюрализме и критицизме // Философия, наука, цивилизация: к 65-летию акад. B.C. Степина. М., 1999. С. 284-292.
14.Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, стро¬ение и динамика смысловой реальности. М.: Смысл, 2003.
15.Майерс Д. Социальная психология. СПб.: Питер, 1996.
16.Мириманова М.С. Конфликтология. М.: Акаде¬мия, 2003.
17.Мудрик А. В. Социальная педагогика. - М, 2003. - С. 18.
18.Петрицкий В.А. Толерантность - универсальный этический принцип // Известия СП лесотехниче¬ской академии. СПб., 1993. С. 139-151.
19.Практикум по экспериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова. Л.: ЛГУ, 1990.
20.Рукавишников А.А. Опросник межличностных от¬ношений. Руководство. Ярославль: НПЦ "Психо¬диагностика", 1992.
21.Солдатова Г.У. Практическая психология толе¬рантности, или как сделать так, чтобы зазвучали лучшие струны человеческой души // Век толе¬рантности. № 6. М., 2003.
22.Социология молодежи // Под ред. В. Т. Лисовского. - СПб., 1996. - С. 15.
23.Сидоренко Е.В. Методы математической обработ¬ки в психологии. СПб., 1996.
24.Сысенко В.А. Супружеские конфликты. М.: Фи¬нансы и статистика, 1983.
25.Цельмер 3. Искусство быть вместе. М., 1994.
26.Шмелев А.Г. Острые углы семейного очага. М.: ТЦ «Сфера», 2007. С. 232
27.Шибутани Т. Социальная психология. - М., 1996. - С. 32.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00359