Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
325781 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Научно-теоретические основы коррекции голосовых расстройств при дизартрии
1.1.Развитие голоса у детей в норме
1.2.Виды нарушений голосовых расстройств у детей
1.3.Нарушения голоса при дизартрии
Выводы по первой главе
Глава 2. Методика преодоления голосовых расстройств при дизартрии
2.1. Коррекционная работа при нарушениях голоса
2.2. Методика нормализации функции дыхания
2.3. Методика преодоления нарушений голоса
Выводы по второй главе
Заключение
Список литературы
Введение
Коррекция голосовых растройств при дизартрии.
Фрагмент работы для ознакомления
2. Охарактеризовать методы коррекции голосовых расстройств у детей с дизартрией.
Методы исследования: теоретический анализ психолого-педагогической и медицинской литературы по теме исследования.
Теоретические основой исследования служат работы Е.Н. Винарской, Е.М. Мастюковой, Н.В. Ипполитовой, Е.В. Лавровой, Л.В. Лопатиной, С.С. Ляпидевского, Н.В. Серебряковой, И.А. Смирновой.
Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы. В первой главе «Научно-теоретические основы коррекции голосовых расстройств при дизартрии» дан анализ источников по данной проблеме, освещены основные аспекты по данной проблеме. Во второй главе «Методика преодоления голосовых расстройств при дизартрии» содержится описание методик, направленных на преодоление голосовых нарушений у детей с дизартрией. В «Заключении» представлены выводы из теоретической и практической части курсовой работы.
Заключение
В настоящее время наблюдается тенденция к значительному росту числа детей с речевыми нарушениями. Среди них весьма распространенным нарушением является дизартрия. Она характеризуется комбинаторностью множественных нарушений процесса моторной реализации речевой деятельности: артикуляции, голоса, дыхания, мимики, мелодико-интонационной стороны речи. Все эти симптомы проявляются в нерезко выраженной форме. Дизартрия характеризуется тремя синдромами:
1. Синдром артикуляторных расстройств.
2. Синдром нарушения речевого дыхания.
3. Синдром нарушения голоса.
Коррекционная работа с детьми, имеющими дизартрию, должна быть направлена на устранение указанных синдромов и включает соответственно мероприятия, направленные на преодоление артикуляционных расстройств, нормализацию функции дыхания и преодоление нарушений голоса.
Список литературы
Список литературы
1.Алмазова Е. С. Логопедическая работа по восстановлению голоса у детей. – М: Просвещение, 1973. – 167с.
2.Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика: Методическое пособие. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001. – 65с.
3.Винарская Е.Н., Пулатов A.M. Дизартрия и ее топико-гностическое значение в клинике очаговых поражений мозга. — Ташкент, 1973. – 98с.
4.Власова Т.М., Пфафенродт А.Н. Фонетическая ритмика в школе и детском саду /Практикум по работе со слабослышащими детьми. - М.: Учебная литература, 1997. – 375с.
5.Каше Г.А. Подготовка к школе детей с недостатками речи. М – 1985. – 207с.
6.Лаврова, Е. В. Нарушения голоса : учеб. пособие / Е. В. Лаврова. – М.: Академия, 2006. – 127 \с.
7.Логопедия. // Под редакцией Волковой Л.С. - М. - 1989. - т.1. – 246с.
8.Лопатина Л.В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. – СПб., 2001. – 214с.
9.Ляпидевский С. С., Нейман Л. В., Гриншпун Б. М. Анатомо-физиологические механизмы речи // Расстройства речи у детей и подростков / под ред. Ляпидевского С. С. – М., 1969. – 266с.
10.Ляпидевский С.С. Расстройства речи у детей и подростков. М. – 1969. – 289с.
11.Мартынова Р.И. О психолого-педагогических особенностях детей дислаликов и дизартриков//Очерки по патологии речи и голоса. - М. - 1967. - №3. – С.98-111.
12.Мастюкова Е.М., Ипполитова Н.В. Дизартрия – М.: Просвещение, 1977. – 250с.
13.Правдина О.В. Логопедия. Учеб. пособие - Изд. 2-е, доп. и перераб. – М.: Просвещение, 1973. – 272с.
14.Смирнова И.А. Логопедическая работа с дошкольниками при дизартрии. // Дошкольная педагогика – 2003. – С.21-25
15.Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии)// Расстройства речи у детей и подростков. / Под ред. С.С. Ляпидевского. М.: Медицина. 1969. – 212с.
16.Фомичева М.Ф. Воспитание правильного произношения. М. – 1971. – 298с.
17.Хватцев М.Е. Логопедия. – 5-е изд. – М.: Учпедгиз, 1959. – 467с.
18.Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. – М., – 2005. – 215с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00452