Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
325521 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
42
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 23 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические основы изучения мотивации достижения успеха у сотрудников ОВД
1.1. Изучение мотивации в зарубежных и отечественных научных концепциях
1.2. Проблема развития мотива и мотивации достижения успехов в современной научной литературе
1.3. Особенности мотивации сотрудников ОВД
Выводы по главе 1
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей мотивации достижения успеха у сотрудников ОВД
2.1. Организация исследования
2.2. Статистический анализ и описание полученных результатов
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Приложение 1…………………………………………………………………………...………44
Приложение 2………………………………………………………………………….………..49
Введение
Мотивация к достижению успеха у сотрудников ОВД
Фрагмент работы для ознакомления
Гипотеза исследования: Предполагается, что сотрудники ОВД имеют более высокий уровень мотивации достижения успеха, чем представители иных профессий, что связано с особенностями их профессиональной деятельности.
Объект исследования: мотивация достижения успеха.
Предмет исследования: мотивация достижения успеха сотрудников ОВД.
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования:
• изучение и анализ научной и методической литературы по теме исследования;
• тестирование сотрудников;
• изучение результатов деятельности;
• психодиагностические тесты: методика диагностики мотивации достижения А. Мехрабиана; методика диагностики мотивации к достижению успеха Т. Элерса; методика диагностики мотивации успеха и боязни неудачи А. Реана; методика «Потребность в достижении цели» Ю. Орлова.
Данная работа имеет как теоретическую, так и практическую значимость. Теоретическая значимость заключается в систематизации и обобщении теоретических положений по изучаемой тематике. Практическая значимость заключается в возможности использования результатов исследования как в процессе преподавания при изучении соответствующих вопросов, так и при проведении научных исследований подобной тематики. Кроме того, представленные данные имеют практическое значение и могут быть использованы психологами ОВД при формировании резерва руководящих кадров, а также при назначении сотрудников на вышестоящие должности и должности руководителей структурных подразделений системы МВД России.
Заключение
В результате проведения данного курсового исследования удалось достичь поставленную во введении цель - мотивация достижения успеха сотрудников ОВД оказалась изучена. Для реализации данной цели были решены следующие задачи:
Список литературы
1.Акмеологические проблемы субъектности: интерпретация и диагностика: Материалы научно-практической конференции. Санкт-Петербург, 23 апреля 2009 г. / Под общей ред. проф. Ю.А. Шаранова. СПб.: Санкт-Петербургский институт психологии и акмеологии. 2009.
2.Апиш Ф.Н. Основы современных теорий мотивации. Майкоп : Аякс, 2001.
3.Бандура А. Теория социального научения. СПб. : Евразия, 2000.
4.Божович Л.И. Проблема развития мотивационной сферы ребенка // Изучение мотивации поведения детей и подростков. М., 1972.
5.Вахнина В.В. Психологические особенности мотивации личности руководителя органов внутренних дел. Дисс. ... канд. псих. наук. - М.: Академия управления МВД России, 1999.
6.Верещагина Л.А., Карелина И.М.Психология потребностей и мотивация персонала. – Харьков, 2002.
7.Дуранов М.Е. Теоретические и методические предпосылки формирования направленности личности. Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2000.
8.Ермолин А.В. Структура мотива и ее представленность в сознании человека. Киров : ВГПУ, 2000.
9.Занюк С.С. Психология мотивации : теория и практика мотивирования. Киев : Эльга-Н : Ника-Центр, 2001.
10.Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежиной. - М., 1972.
11.Ильин Е.П. Мотивы человека: теория и методы изучения. Киев.: Высшая школа, 2007.
12. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. - СПб.: Питер, 2008.
13.Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. М. : Наука, 1988.
14. Леонтьев В.Г. Мотивация и психологические механизмы ее формирования. Новосибирск, 2002.
15.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. - М., 2007.
16. Линчевский Э.Э. Мотивация - основа деятельности. СПб. : БГТУ, 2000.
17. Морозова И.С. Мотивация как фактор оптимизации мыслительного процесса : диссертация ... кандидата психологических наук. Новосибирск, 1999.
18.Мотивация деятельности. Самара : СамГТУ, 1997.
19.Орлов Ю.М. Мотивация поведения. М. : Импринт-Гольфстрим, 1996.
20.Психология мотивации и эмоций. Хрестоматия под ред. Гиппенрейтер Ю.Б., Фаликман М.В., - М.: ЧеРо, 2002.
21.Розанова В.А. Психология управления – М., 1999.
22.Семёнов С.П. Мотивационный анализ. СПб. : ОАЗИС, 2001.
23.Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО Речь, 2007.
24.Современная психология мотивации. М. : Смысл, 2002.
25.Удальцова М.В. Теории мотивации. Новосибирск : НГАЭиУ, 2002.
26.Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М. 2002.
27. Хекхаузен Х. Психология мотивации достижения. СПб. : Речь, 2001.
28. Чаркова М.Н. Мотивация как фактор когнитивного развития личности. Абакан : Изд-во ХБИ, 2001.
29. Шадриков В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения. М. : Логос, 2001.
30. Энкельманн Н.Б. Власть мотивации : харизма, личность, успех. М. : Интерэксперт, 2001
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00432