Исследование взаимосвязи агрессивности, конфликтности и тревожности

СОДЕРЖАНИЕ


ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗИ АГРЕССИВНОСТИ, КОНФЛИКТНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Понятия феномена «агрессия» и особенности агрессивности в подростковом возрасте
1.2. Психологические особенности конфликтности подростков
1.3. Тревожность, ее виды и причины проявления у подростков
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ АГРЕССИВНОСТИ, КОНФЛИКТНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ
2.1. Организация и методики исследования
2.2. Описание и анализ результатов исследования
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Исследование взаимосвязи агрессивности, конфликтности и тревожности

Вадим Л
14л.8м.
7
5
5
4
3
5
10
3
4,0
7,3
4
Саша Н.
14л.5м.
5
6
6
3
4
7
9
3
5,5
6,7
5
Миша В.
14л.7м.
6
4
5
3
3
6
9
5
4,5
6,7
6
Костя Ф.
15л.3м.
5
4
6
5
2
7
10
4
4,5
7,0
7
Коля Р.
14л.2м.
8
5
5
3
3
5
9
4
4,0
7,3
8
Ваня К.
15л.1м.
5
3
6
4
4
6
7
5
5,0
6,0
9
Арина О
14л.0м.
5
6
7
3
4
7
9
5
5,5
7,0
10
Маша К.
15л.1м.
7
7
9
3
5
6
6
3
5,5
7,3
11
Лена С.
15л.2м.
5
4
5
2
2
5
8
5
3,5
6,0
12
Ира А.
14л.7м.
4
4
6
3
4
8
7
2
6,0
5,7
13
Соня Ц.
14л.2м.
4
5
6
3
3
6
9
4
4,5
6,3
14
Рита А.
15л.3м.
6
5
6
3
5
8
8
4
6,5
6,7
15
Даша Т.
15л.4м.
5
7
6
3
4
8
10
3
6,0
7,0
Средние значения
5,80
5,07
6,13
3,27
3,67
6,67
8,80
3,73
5,17
6,91
Результаты исследования уровня проявления и основных видов агрессии и враждебности в межличностном взаимодействии по методике Басса-Дарки показали следующее.
Средние статистические показатели агрессивных реакций в группе испытуемых несколько выше средних значений по каждой из шкал. Исключение составляет чувство вины: 3,73 балла из 9.  То есть испытуемые подростки не ощущают себя плохими, не считают, что поступают зло при проявлениях агрессивных реакций даже в форме драк и оскорблений, и, кроме того, ощущаемые им угрызения совести невысоки.
При этом физическая агрессия, которая представляет собой использование физической силы против других, несколько выше среднего уровня (5,8 балла из 10). Это согласуется с данными литературных источников для рассматриваемой возрастной группы, а также с наблюдениями учителей.
Косвенная агрессия, или агрессия, окольным путем направленная на другое лицо или не на кого не направленная, также несколько выше среднего уровня (5,07 балла из 9). Раздражение, трактуемое как  готовность к проявлению негативных чувств при малейшем возбуждении, вспыльчивость и грубость, выше среднего уровня: 6,13 балла из 11.
Негативизм или оппозиционная манера поведения в группе выше среднего: 3,27 балла из 5. Обида  к окружающим за действительные и вымышленные действия в группе также выше среднего: 3,67 балла из 6.
Подозрительность в группе близка к среднему уровню: 6,67 балла из 12. Т.е. можно у испытуемых подростков наблюдать как недоверие и осторожность по отношению к людям, так и убеждение в том, что другие люди планируют и приносят им определенный вред. Эти чувства распространяются как на сверстников, так и на взрослых – на учителей и даже на родителей.
Вербальная агрессия, т.е.   выражение негативных чувств как через форму (крик, визг), так и через содержание словесных ответов (оскорбления, проклятия, угрозы и пр.), высока - 8,8 баллов из 13.
Уровень (индекс) враждебности в группе близок к норме (5,17 балла из 10), а уровень (индекс) агрессивности - выше нормы (6,91 балла из 11,3).
Следует учитывать, что агрессивность имеет качественную и количественную характеристики. Как и всякое свойство, она имеет различную степень выраженности: от почти полного отсутствия до ее предельного развития. Конечно, каждая личность должна обладать определенной степенью агрессивности. Отсутствие ее приводит к пассивности, ведомости, конформности и т.д. Чрезмерное же ее развитие начинает определять весь облик личности, которая может стать конфликтной, неспособной на сознательную кооперацию и т.д. Сама по себе агрессивность не делает подростка сознательно опасным, так как, с одной стороны, существующая связь между агрессивностью и агрессией не является жесткой, а, с другой, сам акт агрессии может не принимать сознательно опасные и неодобряемые формы.
Полученные результаты тестирования по методике «Диагностика личностной агрессивности и конфликтности», а также рассчитанные показатели позитивной агрессивности, негативной агрессивности, конфликтности и средние значения показателей по группе испытуемых подростков приведены в таблице показателей (табл. 2).
Таблица 2.
Результаты тестирования по методике «Диагностика личностной агрессивности и конфликтности», баллы
№
Имя, Ф.
Вспыльчивость
Наступательность
Обидчивость
Неуступчивость
Бескомпромиссность
Мстительность
Нетерпимость
Подозрительность
Позитивная агрессивность
Негативная агрессивность
Конфликтность
1
Коля Р.
6
5
5
3
6
7
7
6
8
14
23
2
Антон П
7
7
7
4
8
6
8
8
11
14
30
3
Вадим Л
5
5
6
5
5
7
7
5
10
14
21
4
Саша Н.
6
6
6
6
7
4
6
6
12
10
25
5