| Код | 322441 | ||
| Дата создания | 2016 | ||
| Страниц | 60 ( 14 шрифт, полуторный интервал ) | ||
| Источников | 41 | ||
|
Файлы
|
|||
|
Без ожидания: файлы доступны для скачивания сразу после оплаты.
Ручная проверка: файлы открываются и полностью соответствуют описанию. Документ оформлен в соответствии с требованиями ГОСТ.
|
|||
Отношение человека к самому себе является одним из важнейших характеристик его духовного и социального бытия. Любое проявление человека как социального субъекта сопровождается включением в данный процесс его самоотношения.
Проблема самоотношения выступает одной из центральных в психологии личности.
В настоящее время накоплены данные изучения самоотношения как объекта психологического анализа, раскрыты механизмы его формирования, особенности функционирования и строения. Особое внимание исследователи уделяют становлению сомоотношения в процессе онтогенеза человека и взаимообусловленному влиянию самоотношения и процесса становления и развития личности
В отечественной психологии изучение феномена отношения человека к себе связано с именами А.Н. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, А.Г. Спиркина, Е.В. Шороховой, а также И.С. Кона и И.И. Чесноковой. Термин «самоотношение» был впервые введен грузинским психологом Н.И. Сарджвеладзе.
Сегодня в отечественной психологии доминирующим является такое понятие как «эмоционально-ценностное самоотношение».
Самоотношение личности понимают, как сложное когнитивно-аффективное образование, зрелость которого определяется качеством взаимосвязи и степенью согласованности его компонентов.
...
Подросток в группе сверстников может иметь как высокий, так и низкий социометрический статус. Подросток, пользующийся уважением и влиянием среди сверстников, во многом успешен, что естественно, повышает его самооценку, что в свою очередь способствует его самораскрытию и самореализации.
Подросток, имеющий низкий статус в группе, такой возможности зачастую лишен. У таких ребят, как правило, отмечается заниженная самооценка, высокий уровень личностной и ситуативной тревожности, трудности в общении, что мешает им проявить себя. Со временем эти качества закрепляются в виде черт характера, и, повзрослев, такой человек вряд ли будет успешен в деятельности.
Таким образом, целью нашего исследования является изучение особенностей самоотношения подростков с низким социометрическим статусом в группе.
Объект исследования: особенности сомоотношения подростков с низким социометрическим статусом в группе
Предмет исследования: взаимосвязь низкого социометрического статуса подростка в группе и особенностей его самоотношения.
В процессе проделанной работы и исходя из цели, объекта, предмета исследования нами были поставлены следующие задачи:
Цель, задачи, объект, предмет определили методы исследования:
1.1 Психологическая характеристика понятия «самоотношение»
Личность – это целостное системное образование, которое имеет определенный статус в системе социальных отношений и установочное отношение к социальному окружению, а также особым образом относящееся к самому себе и характеризующееся особым психологическим образованием – подструктурой самоотношения.
Некоторые авторы, характеризующие самоотношение как анализ природы самосознания, рассуждают следующим образом: помимо того, что человек осознает свои отдельные стороны, самосознание также включает определенное отношение к себе, выражающееся в личностной самооценке и эмоциональном отношении к себе.
Самоотношение при такой трактовке представляется как психологическое образование, расположенное или взаимодействующее с самопознанием, саморегуляцией и самоконтролем [24].
Самоотношение личности понимается как очень сложное когнитивно-аффективное образование, зрелость которого определяется качеством взаимосвязи и степенью согласованности его компонентов.
Структура самоотношения состоит из двух компонентов:
...
1.2 Особенности психологического и социального развития личности в подростковом возрасте
В психологической литературе разные авторы предлагают множество различных периодизаций возрастного развития. В своей работе мы будем опираться на периодизацию Г.С. Абрамовой. Автор гибко подходит к определению понятия “подросток”, называя его старшим подростком, молодым человеком, старшеклассником и обозначает границу подросткового возраста от 13 до 17 лет.
...
1.3 Понятие социометрического статуса и его взаимосвязь с особенностями самоотношением подростков
Психология и поведение отдельного человека зависят от окружающего его социума и тех групп, в которые он включен в процессе своего общения и деятельности.
Группа – это совокупность людей, выделенная на основе какого-либо одного или нескольких общих для них признаков.
Среди таких групп можно выделить большие и малые.
Большие представлены государством, нациями, народностью, партиями, классами, другими социальными общностями, которые выделяю по профессиональным, экономическим, религиозным, культурным, образовательным, возрастным, половым и другим признакам. Через них осуществляется воздействие идеологии общества на психологию людей.
...
2.1 Организация исследования
Таким образом, целью нашего исследования является изучение особенностей самоотношения подростков с низким социометрическим статусом в группе.
Объект исследования: особенности сомоотношения подростков с низким социометрическим статусом в группе
Предмет исследования: взаимосвязь низкого социометрического статуса подростка в группе и особенностей его самоотношения.
В процессе проделанной работы и исходя из цели, объекта, предмета исследования нами были поставлены следующие задачи:
...
2.2 Описание психодиагностического инструментария
Представления о природе самоотношения нашли свое развитие в отечественной психологии. Наиболее развернутая работа на эту тему была осуществлена В. В Столиным. Обзор исследований самоотношения осуществлен С.Р. Пантелеевым.
...
Таблица 1 - Классификация положения человека в системе личных взаимоотношений
...
2.3 Анализ и обработка полученных результатов
Обработка результатов социометрического изучения осуществляем следующим образом: в заготовленных социометрических таблицах (см. Приложение 3), мы фиксировали выборы школьников.
Потом осуществляли подсчет выборов, полученных каждым ребенком и находили взаимные выборы, которые подсчитывали и записывали. Общая схема социометрических статусов приведена в таблице 2:
...
Таблица 2 - Социометрический статус детей в системе межличностных отношений (цифры обозначают номер ребенка)
...
Таблица 3 - Особенности самоотношения у подростков с высоким социометрическим статусом
...
Таблица 4 - Особенности самоотношения у подростков со средним социометрическим статусом
...
Таблица 5 - Особенности самоотношения у подростков с низким социометрическим статусом
...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Наша исследовательская работа посвящена исследованию особенностей самоотношения подростков, имеющих низкий социометрический статус в группе сверстников.
Подростковый возраст, который рассматривается в рамках многих наук как значимый этап становления самосознания личности, под влиянием огромного количества ситуационных и психологических факторов сопровождается количественной и качественной «перестройкой» личностных характеристик или закреплением раннее сложившихся критериев оценочного и эмоционально-ценностного отношения к себе.
...
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Тест-опросник cамоотношения (В. В. Столин, С. Р. Пантелеев)
Тест опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В. В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения. Данная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Таблицы перевода «сырого балла» в накопленные частоты (%)
...
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Социометрическая карточка.
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
Социоматрица
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
Особенности самоотношения подростков с различным социометрическим статусом
...
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Список подростков, принявших участие в исследовании по изучению особенностей самоотношения подростков с низким социометрическим статусом в группе
...