Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
322124 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
36
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
1. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ
2. ОВЛАДЕНИЕ НАВЫКОМ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ В НОРМЕ (МЕХАНИЗМЫ ПИСЬМА)
3. РАЗВИТИЕ РЕЧИ РЕБЕНКА В НОРМЕ ОТ 0 ДО 6 ЛЕТ
4. ПРИЧИНЫ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
5. ВИДЫ НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА У УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
Введение
Нарушение письма у учащихся начальных классов общеобразовательной школы
Фрагмент работы для ознакомления
Преодоление нарушений письма у детей младшего школьного возраста требует дифференцированного коррекционного воздействия, основывающегося на выявлении индивидуально-типологических особенностей состояния нарушений. При целенаправленном коррекционно-развивающем воздействии постепенно симптоматика дисграфии сглаживается.
Цель работы: исследование нарушения письма у учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
Объект исследования - письменная речь.
Предмет исследования - нарушения письма у учащихся начальных классов общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть виды нарушений письменной речи.
2. Изучить овладение навыком письменной речи в норме (механизмы письма).
Список литературы
ЛИТЕРАТУРА
1.Бельтюков В.И. Взаимодействие анализаторов в процессе восприятия и усвоения устной речи (в норме и патологии). М., 1972.
2.Большой психологический словарь. Сост. Б.Мещеряков, В. Зинченко. - М.: Олма-пресс. 2004.
3.Волкова Л.С. Логопедия. Методическое наследие. Нарушения письменной речи. Т.4.: Дислексия. Дисграфия. - М.: Владос, 2004.
4.Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 1999.
5.Гвоздев Л.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: Изд-во АПН РСФСР, 1961.
6.Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей. СПб, 2003.
7.Лалаева Р.И., Венедиктова Л.В.Нарушения чтения и письма у младших школьников: Диагностика и коррекция. - М.: Феникс, 2004.
8.Лалаева Р.И., Прищепова И.В. Выявление дизорфографии у младших школьников. - СПб: СПбГУПМ, 1999.
9.Леонтьев А.А. Психологические единицы и порождение речевого высказывания.- М., 1969.
10.Логопедия: Учебник для ВУЗов / Под ред. Л.С.Волковой. – Издание пятое, перераб. и доп. – М.: ВЛАДОС, 2006.
11.Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. - М.: Изд. АМН СССР, 1950.
12.Максаков А.И. Развитие правильной речи ребенка в семье: Пособие для родителей и воспитателей: Для занятий с детьми от рождения до 7лет Изд. 2-е. - М.: Мозаика-Синтез, 2007.
13.Парамонова Л. Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей. СПб, 2001.
14.Садовникова И.Н. Нарушение письменной речи у младших школьников. - М.: Просвещение, 1983.
15.Шевцова Е.Е., Воробьева Е.В. Развитие речи ребенка от одного года до семи лет. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00469