Изучение личности преступника для организации индивидуально-профилактической работы

1.Абульханова – Славская К.Л. Стратегия жизни. – М. Мысль, 1991. – 267 с.
2.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 1999. - 672 с.
3.Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. МГУ, 1990
4.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2т. – М., Педагогика, 1980— 610 с.
5.Большунова Н.Я. Развитие субъектности в юношеском возрасте / Н.Я. Большунова // Проблемы психологии мотивации: сборник научных трудов по материалам научно-практической конференции. - Новосибирск: Изд-во НГПУ, 2005 – с. 16 – 19.
6.Брушлинский А.В. Проблема субъекта в психологической науке // Сознание личности в кризисном обществе. - М., 1995. - С. 28—41.
Божович Л.И. Этапы формирования личности в онтогенезе. // Вопр. психол. – 1979. – №2, №4
7.Волынская Л. Б. Личностная адаптация: типология и направления решений. // «Обсерватория культуры». М., 2007, №6 - 24 с.
8.Выготский Л. С. Психология - М.: Педагогика, 2000 - 368 с.
9.Григорьева, М.В. Психология взаимодействий школьника и образовательной среды / М.В. Григорьева. – Саратов: Приволжское издательство, 2009. – 175 с.
10. Ключко, О. И. Гендерная педагогика и психология: учеб. пособие / И. В. Галанова, Ж. В. Коробанова, О. И. Ключко, Н. Ф. Сухарева, А. Н. Яшкова / под ред. О. И. Ключко. – Саранск : Изд-во Мордов. ун-та, 2005. – 156 с
10.Кон И. С. Психология старшеклассника - М: Педагогика,1980. - 311 с.
11.Кулагина И.Ю. Возрастная психология – М: УРАО, 1998, - 176 с.
12.Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. - М., 1984.- с. 296
13.Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков - М.: Педагогика, 1999. - 512 с.
14.Моросанова В.И. Стиль саморегуляции поведения (ССПМ): Руководство. – М. Когито – Центр, 2004
15.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 5-е изд., стереотип. - М.: Наука, 2000. – 203 с.
16.Мясищев В.Н. Психология отношений. // Избранные псих. тр. /Под ред. А.А.Бодалева, М.:Воронеж, 1995, с.201-215
17.Надолинская Л.Н. Влияние гендерных стереотипов на воспитание и образование / Педагогика. Москва. 2004, № 5.
18.Пиаже Ж. Теория Пиаже. // История зарубежной психологии. 30-е – 60-е годы XX века. – М., 1986.
19.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб: Питер, 2000.- 735 с.
20.Рубинштейн Л. С. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002 — 720 с.
21.Солдатова Е.Л. Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости. Монография. Челябинск, изд-во ЮУрГУ, 2007. 221с.
22.Филатова А.Ф. Идеи К.Д.Ушинского в современных подходах формирования характера детей и подростков//Педагогические идеи К.Д.Ушинского и модернизация современного начального образования (к 180-летию К.Д.Ушинского (1824-1870)): Материалы межвузовской научно-практической конференции. М., 2004. С.152-153.
23.Филатова А.Ф. Половые различия в становлении характера подростка: концепция, эксперимент, практика. Омск: ОмГПУ, 2009. 256 с.
24.Чумаков М.В. Диагностика волевых особенностей личности // Вопросы психологии.- 2006.- №1.- С.169-178.
25.Щукина М.А. Особенности развития субъективности личности в подростковом возрасте: Автореферат канд. псих. Наук. – СПб, 2004. – 24 с.
26.Эльконин Б.Д. Психология развития: Учеб. пособие для студ. высш. учеб, заведений.. - М.: Академия, 2001.- 288 с.
27.Юдин В.В. Образовательный результат: от компетенций до личности / В.В. Юдин // «Образование и наука»: Известия уральского отделения Российской академии образования. – 2008. – № 4 (52). – С. 13 - 24.