Казахстано-Китайское сотрудничество в сфере культуры и образования

Оглавление

Введение
Глава 1. Значение культурного сотрудничества для двусторонних отношений государств
Глава 2. Место культурных и образовательных связей в отношениях Казахстана и Китая
Глава 3. Развитие культурных и образовательных контактов Казахстана и Китая на современном этапе
Заключение
Список использованных источников и литературы

Казахстано-Китайское сотрудничество в сфере культуры и образования

Концепция развития экономического сотрудничества от 20 декабря 2006 года.
Как видно, все основополагающие документы были подписаны уже в 2000-е годы, что говорит о наступлении с началом XXI века нового этапа взаимодействия Казахстана и Китая.
Сегодня на основе накопленного опыта сотрудничества отношения между двумя странами продолжают демонстрировать свою поступательную динамику. Важную роль в этом играют регулярные контакты на высшем и высоком уровне7.
Выделим ключевые визиты в двусторонних казахстано-китайских отношения: официальный визит Президента Казахстана Н. Назарбаева в Китай: 18-21 октября 1993 года; государственный визит 11-13 сентября 1995 года; официальный визит 23-27 ноября 1999 года; государственный визит 22-25 декабря 2002 года; государственный визит 16-19 мая 2004 года; рабочий визит 24-25 сентября 2004 года; государственный визит 19-22 декабря 2006 года; рабочий визит 7-10 августа 2008 года в рамках участия в церемонии открытия 29-х летних Олимпийских игр; государственный визит 15-19 апреля 2009 года, совмещенный с участием в ежегодной конференции Боаоского Азиатского форума8.
В рамках последнего апрельского визита Н. Назарбаев встретился с рядом высокопоставленных лиц Китая - Председателем КНР Ху Цзиньтао, Председателем Постоянного комитета Всекитайского собрания народных представителей У Банго и Премьер-министром Государственного совета КНР Вэнь Цзябао9. В итоге данного визита было подписано Совместное заявление Президента Республики Казахстан и Председателя КНР, а также целый пакет межправительственных и межведомственных соглашений и меморандумов о сотрудничестве в таких областях как энергетика, сельское хозяйство, образование и т.д.
Китайская сторона также неоднократно проводила официальные визиты в Казахстан. Среди них: государственный визит 4-6 июля 1996 года Председателя КНР Цзян Цзэминя; рабочий визит Председателя КНР Цзян Цзэминя 4 июля 1998 года; официальный визит Председателя КНР Цзян Цзэминя 27-30 июля 2000 года; государственный визит Председателя КНР Ху Цзиньтао 2-4 июня 2003 года; государственный визит Председателя КНР Ху Цзиньтао 3-4 июля 2005 года; государственный визит Председателя КНР Ху Цзиньтао 17-18 августа 2007 года.
В рамках последнего визита стороны подписали Совместное коммюнике, приняли Программу сотрудничества в несырьевых секторах экономик, подписана нота об открытии Генерального консульства КНР в Алматы.
Кроме визитов глав государств и правительств не менее активно осуществляются визиты по линии отраслевых ведомств и парламентов.
Таким образом, как видно, казахская и китайская стороны осуществляют активный диалог, который позволяет обеим странам уделять стратегическое внимание двустороннему сотрудничеству, что в свою очередь говорит о взаимной заинтересованности и в дальнейшим формировать базу взаимодействия.
Важную роль в развитии контактов Казахстана и Китая играет специально созданный Комитет по сотрудничеству, который состоит из десяти профильных подкомитетов (одна из которых занимается вопросами культуры), а также одной Совместной комиссии по использованию и охране трансграничных рек.
Важным полем взаимодействия служит Шанхайская организация сотрудничества (ШОС), членами которой являются оба государства. В рамках этой организации Казахстан и Китай наряду с остальными членами занимаются следующими направлениями:
поддержание мира и укрепление безопасности и доверия в регионе;
поиск общих точек зрения по внешнеполитическим вопросам, представляющим общий интерес, в том числе в международных организациях и на международных форумах;
выработка и реализация мероприятий по совместному противодействию терроризму, сепаратизму и экстремизму, незаконному обороту наркотиков и оружия, другим видам транснациональной преступной деятельности, а также незаконной миграции;
координация усилий по вопросам разоружения и контроля над вооружениями;
поддержка и поощрение регионального экономического сотрудничества в различных формах, содействие созданию благоприятных условий для торговли и инвестиций в целях постепенного осуществления свободного передвижения товаров, капиталов, услуг и технологий;
эффективное использование имеющейся инфраструктуры в области транспорта, коммуникаций, совершенствование транзитного потенциала государств-членов, развитие энергетических систем;
обеспечение рационального природопользования, включая использование водных ресурсов в регионе, осуществление совместных специальных природоохранных программ и проектов;
оказание взаимной помощи в предупреждении чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера и ликвидации их последствий;
обмен правовой информацией в интересах развития сотрудничества в рамках ШОС;
расширение взаимодействия в области науки и техники, образования, здравоохранения, культуры, спорта и туризма10.
Как видно из этого перечня, сотрудничество в области культуры и образования выделено в качестве самостоятельного приоритета.
Ведущая роль торгово-экономического сотрудничества стимулирует правительства обеих стран взаимодействовать по целому спектру вопросов. Это связано с тем, что поставки энергетических ресурсов из Казахстана в Китай стратегически важны как для страны-поставщика, так и страны-покупателя (особо необходимо отметить роль нефтепровода Атасу-Алашанькоу, позволяющий Казахстану не только диверсифицировать маршруты экспорта нефти, но и полнее задействовать свой транзитный потенциал).
Таким образом, можно констатировать, что в казахстано-китайских отношениях создана стабильная основа для развития культурного и образовательного взаимодействия, которое обусловлено вполне объективными причинами.
Глава 3. Развитие культурных и образовательных контактов Казахстана и Китая на современном этапе
Как уже отмечалось, в казахстано-китайских двусторонних отношениях создана солидная основа для развития культурного и образовательного сотрудничества, которая подтверждается намерениями во всех основополагающих договорах, соглашениях и декларациях.
Постоянный характер имеет организация специальных культурных мероприятий как в Казахстане, так и Китае, которые были проведены в 1990-е и 2000-е годы. Можно назвать следующие мероприятия:
торжества в Пекине по случаю 150-летия Абая в 1995 году;
Дни культуры Казахстана в Китае в 2001 году;
Дни культуры Китая в Казахстане в 2002 году;
Китайская научно-техническая выставка в Алматы в 2002 году;
Дни культуры Алматы в Шанхае в 2004 году;
Дни культуры Шанхая в Алматы в августе 2005 гоад;
Дни культуры Казахстана в Китае в октябре 2007 года;
Дни культуры города Чунцин (провинция Сычуань, КНР) в Астане в июне 2008 года в рамках мероприятий, приуроченных к празднованию 10-летнего юбилея столицы Казахстана11.
В связи с тем, что сфера культуры стала активно развиваться на современном этапе казахстано-китайских отношений, стали создаваться специальные центры культуры. В качестве примера можно назвать открытие Института Конфуция в Казахстане.
Анализирую истоки культурных контактов Казахстана и Китая, можно отметить цивилизационно-культурное взаимодействие и взаимовлияние народов Центральной Азии со Срединной равниной не прерывалось и в период появления многочисленных государств, созданных предками народов, которые издревле обитали в современных районах Северного и Западного Китая12.
Северные и западные районы Китая и нынешняя территория Казахстана на протяжении всего ХХ века оставались транзитной территорией для выхода Китая в Европу. Современные транспортные коридоры «шелкового пути» нашей эпохи могут обеспечить торгово-экономические, социально-культурные и культурно-цивилизационные контакты. Эти связи развиваются как в двустороннем масштабе, так и в региональном, как в рамках отношений Китая непосредственно с Казахстаном, так и в рамках уже упомянутой ШОС.
В рамках двусторонних отношений Казахстана и Китая проводятся не только уже перечисленные «дни» и «годы» стран-партнеров, но и выставки картин художников на темы жизни казахского и китайского народов, музыкальные фестивали, спортивные соревнования.
Особый интерес представляют полотна китайских художников, увлекающиеся казахскими темами и воплотивших в своих картинах жизнь казахов как в масле, так и тушью в традициях китайской живописи.
На современном этапе продолжают проводиться книжные ярмарки, организовываться концерты музыкальных и других артистических коллективов из Синьцзяна и Пекина в Казахстане.
Для укрепления связей обеих стран большое значение продолжают иметь фестивали песен, фестивали народного творчества и народного ремесла, кинофестивали, спортивные соревнования по народным и другим видам спорта. Можно дать положительную оценку попыткам гуманитарного сотрудничества между Казахстаном и Китаем в области языка и истории.
Культурное сотрудничество, несомненно, является важной составной частью цивилизационного диалога казахского и китайского народов. Оно включает в себя все контакты в сфере общения людей, обмена духовными ценностями, культурным, философским, историческим, литературным наследием, обменом в области образования, науки, искусства.
Как пишет К. Хафизова, «гуманитарно-культурное сотрудничество предполагает равенство отношений, взаимоуважение, взаимопонимание менталитетов, других национальных ценностей, истории каждого народа и свободного выбора им своего будущего»13.
Усиливается значение образовательного сотрудничества между странами, что выразилось в организации на основе межправительственного соглашения между Казахстаном и Китаем ежегодного обмена студентами. Так, были налажены прямые контакты между высшими учебными заведениями двух государств. В частности, в настоящее время в Китае обучаются более 3 тыс. казахстанских студентов14.
В области образования сотрудничество распространяется также на изучение языков народов друг друга, их философии, литературы и искусства. Например, в Казахстане сегодня китайский язык преподают практически во всех крупных вузах.
Министерство образования и отдельные китайские северо-восточные и северо-западные университеты КНР курируют преподавание китайского языка на территории Казахстана. Так, центры китайского языка, созданные в Казахстане всего 3-4 года назад, в 2006-2007 годах выросли в Институты Конфуция. В Казахстане эти курсы прошли около 500 человек, из них некоторые девушки и юноши продолжили обучение в вузах КНР. Большой вклад в ознакомление жизни, обычаев и творчества народов Китая, а также изучения китайского языка вносят красочные журналы, например, казахско-китайский «КOрші» («Сосед»), издаваемый с финансовой помощью Китая15.