Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
321789 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
27
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава 1. Понятие тревожности в современной психологической науке и особенности ее формирования
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния коррекционной работы на преодоление тревожности
Заключение
Список использованной литературы
Приложение
Введение
Коррекционная программа тревожности
Фрагмент работы для ознакомления
2. рассмотреть понятие тревожность в современной психологической науке и особенности ее формирования;
3. провести эмпирическое исследование влияния коррекционной работы на преодоление тревожности.
В процессе работы над темой использовались следующие основные методы исследования: теоретические — анализ и синтез, интерпретация; эмпирические — анкетирование, тестирование.
Данная работа имеет традиционную структуру. Она содержит Введение, Основную часть, Заключение и Список использованной литературы. Введение состоит из обоснования актуальности работы, представления объекта и предмета, цели и задач, методов исследования. Основная часть представлена двумя главами: Глава 1. Понятие тревожности в современной психологической науке и особенности ее формирования и Глава 2. Эмпирическое исследование влияния коррекционной работы на преодоление тревожности. Заключение подводит основные итоги изучения проблемы. Список литературы состоит из библиографического описания использованных в работе источников.
Заключение
В ходе написания курсовой работы нами была достигнута поставленная во введении цель - изучить специфику коррекционной работы по преодолению тревожности. Для реализации цели были решены следующие задачи:
1. проанализирована психолого-педагогическая литература по теме;
2. рассмотрено понятие тревожность в современной психологической науке и особенности ее формирования;
Список литературы
Список использованной литературы:
1.Аракелов Н.Е., Лысенко Е.Е. Психофизиологический метод оценки тревожности Психологический журнал. 1997. №2. С. 34-38.
2.Аракелов Н.Е., Шмикова Н. Тревожность: методы её диагностики и коррекции // Вестник МГУ, сер. Психология. 1998. №1. С. 18.
3.Астапов В.М. Тревожность у детей. М.: ПЕР СЭ, 2001.
4.Бороздина Л.В., Залученова Е.А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний // Вопросы психологии. 1993. № 1. С. 104 - 113.
5.Вербицкий Е. В. Психофизиология тревожности. Ростов н/Д : Изд-во Рост. ун-та, 2003.
6.Диагностика эмоционально-нравственного развития. Ред. и сост. И.Б. Дерманова. СПб., 2002.
7.Костина, Л. М. Методы диагностики тревожности. СПб.: Речь, 2002.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00486