Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
321602 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
25
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ НАВЫКОВ В ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (АППЛИКАЦИИ) У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ
1.1. Сущность понятий «навыки», «технология», «технологические навыки» и специфика их развития в дошкольном учреждении
1.2. Программные требования к содержанию и методике аппликационной деятельности в старших возрастных группах детского сада
Выводы по главе 1
ЛИТЕРАТУРА
Введение
Развитие технологических навыков у старших дошкольников в процессе изготовления выпуклых аппликаций из бумаги.
Фрагмент работы для ознакомления
Объектом исследования является развитие технологических навыков в продуктивной деятельности старших дошкольников.
Задачи исследования:
1. Определить сущность понятий «навыки», «технология» и «технологические навыки».
2. Определить программные требования по развитию технологических навыков в процессе изготовления старшими дошкольниками выпуклых аппликаций из бумаги.
3. Спроектировать условия педагогической деятельности.
4. Разработать занятия с детьми старшего дошкольного возраста по изготовлению выпуклых аппликаций.
Методы исследования:
Список литературы
1.Богатеева З.А. Занятие аппликацией в детском саду.- М.: Просвещение, 1988.
2.Большой толковый словарь русского языка. - М., 2000.
3.Гоноболин Ф.Н. Психология. - М.: Просвещение, 1993.
4.Григорьева Г.Г. Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности: Кн. для воспитателей детского сада. – М.: Просвещение, 2005.
5.Гусакова М.А. Аппликация: Учебное пособие для учащихся пед. училищ. – М.: Просвещение, 1997.
6.Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / В. И. Логинова, Т. И. Бабаева, Н. А. Ноткина и др./ Под ред. Т. И. Бабаевой, 3. А. Михайловой, Л. М. Гурович: Изд. 3-е, переработанное. - СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2006.
7.Доронова Т.Н., Якобсон С.Г. Обучение детей рисованию, лепке, аппликации в игре. – М., 1992.
8.Ковалицкая Л.М. Методика формирования навыков изобразительной деятельности в ДОУ. - М.: Аркти, 2008.
9.Комарова Т.С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. – М.: Просвещение. 1991.
10.Корчикова О.В. Декоративно-прикладное творчество в детских дошкольных учреждениях. – Ростов Н/Д: Феникс, 2002.
11.Макарова Н. Секреты бумажного листа. - М.: Мозаика-Синтез, 2000.
12.Малик О.А.Занятия по аппликации с дошкольниками. Развиваем самостоятельность. - М.: ТЦ СФЕРА, 2008.
13.Методические советы к программе «Детство». — СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.
14.Никитина И.Н., Замураева М.А., Филиппова Л.В., Лебедев Ю.А. Комплексные занятия по интеллектуально-художественному развитию детей 6-7 лет средствами конструирования и аппликации. - Н.Новгород, 2006.
15.Петрова И. М. Объемная аппликация: Учебно-методическое пособие. - СПб: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2001.
16.Программа воспитания и обучения «Радуга». / Под ред. Дороновой Т.Н. - М.: 1993.
17.Проснякова Т.Н. Азбука мастерства: Методическое пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: АКАДЕМКНИГА/УЧЕБНИК, 2005.
18.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. 4-е изд. – СПб: Питер, 2008.
19.Сакулина Н. П., Комарова Т. С. Изобразительная деятельность в детском саду. - М.: Просвещение, 1982.
20.Современные образовательные программы для дошкольных учреждений. / Под ред. Ерофеевой Т.И. - М.: Академия, 1999
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00504