Вход

Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе занятий по конструированию

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 321256
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 42
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Оглавление
Введение
Глава I. Теоретические основы формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе конструирования
1.1. Дети с задержкой психического развития
1.2. Особенности речевого развития детей с ЗПР
1.3. Значение формирования языковой способности
Глава II. Методика формирования связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе конструирования
2.1. Основы методики развития связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР
2.2. Сущность процесса конструирования как вида деятельности. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе конструирования
Глава III. Результаты экспериментального исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение №1: Конспект комплексного занятия на тему«Сюрпризы воды» с изготовлением новогодних игрушек из бросовых материалов
Приложение №2: Макет плаката с новогодними игрушками
Приложение №3: Протоколы исследований связной речи испытуемых детей с задержкой психического развития

Введение

Формирование связной речи у детей старшего дошкольного возраста с ЗПР в процессе занятий по конструированию

Фрагмент работы для ознакомления

Объектом нашего исследования стала речевая деятельность детей старшего дошкольного возраста (5-6 лет) с задержкой психического развития.
В качестве предмета исследования нами рассматривался процесс формирования связной речи детей с ЗПР в процессе занятий по конструированию.
Цель нашего исследования – охарактеризовать методы коррекционной работы по формированию связной речи старших дошкольников с ЗПР в процессе конструирования.
Выделим задачи нашего исследования:
изучить теоретическую и практическую литературу по вопросам развития связной речи детей в норме и с задержкой психического развития;

Список литературы

Список использованной литературы
1.Аксенова А.К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе - М.: ВЛАДОС, 2004г. - 316 с.
2.Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития: Учеб. пособие. - М.: НЦ ЭНАС, 2001г. - 136 с.
3.Борякова Н.Ю. Ступеньки развития. Ранняя диагностика и коррекция задержки психического развития у детей. - М.: Гном-Пресс, 2002 - 64 с.
4.Воробьева В.К. Методика развития связной речи у детей с системным недоразвитием речи: учеб. пособие - М.: ACT: Астрель : Транзиткнига, 2006. - 158с
5.Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. - М: Просвещение, 1976 г. - 175 с
6.Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. Кн. для воспитателя. - М.: Просвещение, 1985. - 72 с
7.Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: АПН РСФСР, 1961г. - 472 с.
8.Глухов В.П. Основы психолингвистики: учеб. пособие для студентов педвузов. - М.: ACT: Астрель, 2005г. - 351 с.
9.Золоткова Е.В., Минаева Н.Г., Чумакова И.В. Воспитание и обучение дошкольников с нарушениями развития - Саранск, 2004г. - 116 с.
10.Лалаева Р.И. Методика психолингвистического исследования нарушений устной речи у детей. - М., 2004, - 72 с.
11.Никуленко Т.Г. Коррекционная педагогика: учеб.пособие для вузов – М.: Феникс, 2006г. - 382 с.
12.Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: Кн. для учителя.- Мн.: Нар. просвещ., 1989г. - 64 с.
13.Тихеева Е.И. Развитие речи детей (раннего и дошкольного возраста). – М.: Просвещение, 1981г. - 144 с.
14.Игры и занятия с детьми раннего возраста, имеющими отклонения в психофизическом развитии /Под ред. Е.А. Стребелевой, Г.А. Мишиной. - М.: Полиграф сервис, 2002г. - 128 с.
15.Особенности лексики / Лалаева Р.И., Серебрякова Н.В., Зорина С.В. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: М.: ВЛАДОС, 2003. - c.64-72
16.План-программа педагогического процесса в детском саду. Сост. Гончарова Н.В., под редакцией Михайловой З.А. – С-Пб.: Детство-пресс, 2009г. – 255 с.
17.Развитие речи детей дошкольного возраста: Пособие для воспитателя детского сада. / Под ред. Ф.А. Сохина. — 2-е изд., испр. — М.: Просвещение, 1979г. - 223 с.
18.Глухов В.П. Из опыта логопедической работы по формированию связной речи детей с ОНР дошкольного возраста на занятиях по обучению рассказыванию / Дефектология - 1994г. - № 2
19.Жаренкова Г.И. Действия детей с задержкой психического развития по образцу и словесной инструкции //Дефектология. – 1972г. - № 4
20.Левина Р.Е. Разграничение аномалий речевого развития у детей / Дефектология. 1975г, - № 2
21.Лубовский В.И. Общие и специфические закономерности развития психики аномальных детей / Дефектология. - 1971г. - № 6
22.Мальцева Е.В. Особенности нарушения речи у детей с ЗПР// Дефектология. – 1990г. - №6
23.Микляева Н.В. Развитие языковой способности у детей с общим недоразвитием речи // Дефектология – 2001г. - № 2
24.Лаврова Г.Н. Особенности обучения программированию связного высказывания дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в процессе занятий ручным трудом. Автореферат – Екатеринбург: 1997г.
25.Борякова Н.Ю. Клиническая и психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. http://www.education.ssti.ru/ds6/stati1.html
26.Борякова Н.Ю. Организация коррекционно-педагогического процесса в детском саду компенсирующего вида для детей с задержкой психического развития. http://www.education.ssti.ru/ds6/stati2.html
27.Цветкова Л.С. Методический альбом к книге «Методика нейропсихологической диагностики детей».http://www.kluver.ru/load/tsvetkova/21-1-0-420
28.Парамонова Лариса. Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста. Цикл лекций для курсов повышения квалификации педагогов http://dob.1september.ru/view_article.php?ID=200801815
29.Задержка психического развития//Педагогический энциклопедический словарь. http://www.pedlib.ru/Books/3/0030/3_0030-1.shtml
30.Рузаева И.В. "Развитие связной речи у детей 5-6 лет с речевыми патологиями. Методические разработки
http://www.ivalex.vistcom.ru/metod26.htm
31.Яковлева Г.Д. Развитие речи детей с задержкой психического развития в условиях интегрированного обучения
http://festival.1september.ru/articles/414182/
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00473
© Рефератбанк, 2002 - 2024