Вход

Соотношение самооценки и уровне притязаний у мужчин и женщин 30-35 лет

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 321173
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 53
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 29 марта в 18:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН
1.2. ИЗУЧЕНИЯ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ
1.2. СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ САМООЦЕНКИ
ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СООТНОШЕНИЯ САМООЦЕНКИ И УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У МУЖЧИН И ЖЕНЩИН 30-35 ЛЕТ
2.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.3. ОСОБЕННОСТИ ВЫБОРКИ
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1.АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЕ САМООЦЕНКИ ПО МЕТОДИКЕ ДЕМБО-РУБИНШТЕЙН В МОДИФИКАЦИИ А.М. ПРИХОЖАН
3.2. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МОДИФИЦИРОВАННОЙ МЕТОДИКЕ «КТО Я?»
3.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МЕТОДИКЕ ШКАЛА САМОУВАЖЕНИЯ РОЗЕНБЕРГА
3.4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗУЧЕНИЯ ФРУСТРАЦИОННЫХ РЕАКЦИЙ ПО МЕТОДИКЕ РОЗЕНЦВЕЙГА
3.5. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО МЕТОДИКЕ ЩВАРЦЛАНДЕРА (МОТОРНАЯ ПРОБА)
ВЫВОДЫ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Введение

Соотношение самооценки и уровне притязаний у мужчин и женщин 30-35 лет

Фрагмент работы для ознакомления

94. Переполнен чрезмерным сочувствием
95. Великодушен и терпим к недостаткам
96. Стремится помочь каждому
97. Стремящийся к успеху
98. Ожидает восхищения от каждого
99. Распоряжается другими
100. Деспотичный
101. Относится к окружающим с чувством превосходства
102. Тщеславный
103. Эгоистичный
104. Холодный, черствый
105. Язвительный, насмешливый
106. Злой, жестокий
107. Часто гневлив
108. Бесчувственный, равнодушный
109. Злопамятный
110. Проникнут духом противоречия
111. Упрямый
112. Недоверчивый и подозрительный
113. Робкий
114. Стыдливый
115. Услужливый
116. Мягкотелый
117. Почти никому не возражает
118. Навязчивый
119. Любит, чтобы его опекали
120. Чрезмерно доверчив
121. Стремится снискать расположение каждого
122. Со всеми соглашается
123. Всегда со всемидружелюбен
124. Всех любит
125. Слишком снисходителен к окружающим
126. Старается утешить каждого
127. Заботится о других
128. Портит людей чрезмерной добротой
В дальнейшем инструкция позволяет расширить число оцениваемых лиц в связи с задачами исследования, включив помимо актуальный (реальный) и идеальный образ каждого лица.
Приложение 2
2) Методика диагностики личности на мотивацию к успеху Т. Элерса предназначена для определения мотивации личности на успех.
Текст опросника
1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на некоторое время.
2. Я легко раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на 100% выполнить задание.
3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.
4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из последних.
5. Когда у меня два дня подряд нет дела, я теряю покой.
6. В некоторые дни мои успехи ниже средних.
7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.
8. Я более доброжелателен, чем другие.
9. Когда я отказываюсь от трудного задания, то потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что в нем я добился бы успеха.
10. В процессе работы я нуждаюсь в небольших паузах для отдыха.
11. Усердие – это не основная моя черта.
12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы.
13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.
14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.
15. Я знаю, что мои коллеги считают меня дельным человеком.
16. Препятствия делают мои решения более твердыми.
17. У меня легко вызвать честолюбие.
18. Обычно заметно, когда я работаю без вдохновения.
19. При выполнении работы я не рассчитываю на помощь других.
20. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.
21. Нужно полагаться только на самого себя.
22. В жизни мало вещей, более важных, чем деньги.
23. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.
24. Я менее честолюбив, чем многие другие.
25. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.
26. Когда я расположен к работе, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.
27. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.
28. Когда у меня нет дел, я чувствую, что мне не по себе.
29. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.
30. Когда мне приходится принимать решение, я стараюсь делать это как можно лучше.
31. Мои друзья иногда считают меня ленивым.
32. Мои успехи в какой-то мере зависят от моих коллег.
33. Бессмысленно противодействовать воле руководителя.
34. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.
35. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.
36. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.
37. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты, чем работа других.
38. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.
39. Я завидую людям, которые не загружены работой.
40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.
41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я могу пойти и на крайние меры.
Приложение №3
Методика «Мотивация к избеганию неудач» (Т. Элерс).
Опросный лист со списком слов
№ п/п
1
2
3
1
Смелый
Бдительный
Предприимчивый
2
Кроткий
Робкий
Упрямый
3
Осторожный
Решительный
Пессимистичный
4
Непостоянный
Бесцеремонный
Внимательный
5
Неумный
Трусливый
Недумающий
6
Ловкий
Бойкий
Предусмотрительный
7
Хладнокровный
Колеблющийся
Удалой
8
Стремительный
Легкомысленный
Боязливый
9
Незадумывающийся
Жеманный
Непредусмотрительный
10
Оптимистичный
Добросовестный
Чуткий
11
Меланхоличный
Сомневающийся
Неустойчивый
12
Трусливый
Небрежный
Взволнованный
13
Опрометчивый
Тихий

Список литературы

1.Бороздина Л.В. Теоретико-экспериментальное исследование самооценки: (Место в структуре самосознания, возрастная динамика, соотношение с уровнем притязаний, влияние на продуктивность деятельности). М.: Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, 1999. – 45 с.
2.Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний. М.: Психология, 2000. – 182 с.
3.Бороздина Л.В. Самооценка в разных возрастных группах: от подростков до престарелых. М.: Проект-Ф, 2001. – 2003 с.
4.Бороздина Л.В. Коэффициенты интеллекта и невербальной креативности при совпадении и расхождении высоты самооценки и притязаний. М.: Московский Государственный Университет имени М.В. Ломоносова, 2008. – 72 с.
5.Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитания. М.: Знание, 2000. – 182 с.
6.Бодалев А.А., Столин В.В. Общая психодиагностика. СПб.: Речь, 2006. – 440 с.
7.Бандура А. Теория социального научения. СПб.: Евразия, 2000. – 320 с.
8.Волков Ю.Г. Социология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. – 572 с.
9.Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В. Социология. М.: Гардарики, 2007. – 512 с.
10.Грановская P.M., Никольская И.М. Защита личности: психологические механизмы. СПб.: Знание, 1999. – 352 с.
11.Горбатов Д.С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. – 272 с.
12.Гуревич П.С. Психология. М.: Старик ВатулинГ, 2005. – 720 с.
13.Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
14.Джемс У. Психология. М.: Университет, 2001. – 232 с.
15.Джонс Э., Нисбет Р. Действующее лицо и наблюдатель: различия в восприятии причин поведения // Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб.: Питер, 2000. с. 149-167.
16.Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб.: Питер, 2008. – 512 с.
17.Ильин Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. –701 с.
18.Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
19.Ильин Е.П. Дифференциальная психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер, 2008. – 432 с.
20.Касьянов В.В., Нечипуренко В.Н., Самыгин СИ. Социология. Ростов-на-Дону: МарТ, 2000. – 464 с.
21.Кон И. С. В поисках себя. М.: Смысл, 2004. – 286 с.
22.Куликов Л.В. Психология сознания. СПб.: Питер, 2001. – 475 с.
23.Никандров В.В. Экспериментальная психология. СПб.: Речь, 2007. – 512 с.
24.Основы социально-психологических исследований. Под редакцией Бодалева А.А., Деркача А.А., Лаптева Л.Г. М.: Гардарики, 2007. – 334 с.
25.Психология здоровья. Под редакцией Никифорова Г.С. СПб.: Питер, 2006. – 607 с.
26.Пантелеев С.Р. Самоотношение. Психология самосознания. Хрестоматия. Самара, БАХРАХ-М, 2007. – 672 с.
27.Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. – 358 с.
28.Семечкин Н.И. Социальная психология. Ростов на Дону, Феникс, 2003. – 608 с.
29.Чалдини Р. Психология влияния. СПб.: Питер Ком, 1999. – 272 с.
30.Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00504
© Рефератбанк, 2002 - 2024