Особенности молодежной коммуникации в сети интернет.

Оглавление

Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования молодежной коммуникации в сети интернет
1.1 Основные подходы к изучению молодежной коммуникации
1.2 Характеристика молодежной интернет-аудитории
Глава 2 Выявление особенностей молодежной коммуникации
2.1 Особенности коммуникативного взаимодействия молодежи в сетях
2.2 Положительные и отрицательные стороны молодежного интернет-общения
Заключение
Список литературы

Особенности молодежной коммуникации в сети интернет.

Во-первых, это общение крайне полифонично, и объединяет в себе громадное количество различных типов дискурса и речевых практик 5.
Во-вторых, гипертекстовые и интерактивные возможности Сети полностью меняют или крайне видоизменяют порождение и восприятие текста. Например, возможность гиперссылочного аппарата позволяет читателю не только следовать авторскому развертыванию текста, но и осуществлять собственную навигацию6.
В-третьих, существенными факторами, влияющими на общение в Сети, является его анонимность и дистантность. Эти факторы наряду с физической непредставленностью участников общение, возможностью «присоединиться» или «отсоединиться» в любой момент от общения в Сети, отсутствие инструментов принуждения способствует, с одной стороны, усилению девиантного коммуникативного поведения (явления спама, троллинга или флуда): снижается до минимума ответственность за свои проступки в Сети. С другой стороны, эти факторы стимулируют нарушение языковой нормы в целях установления и поддержания виртуальных контактов, как замечает Ф. О. Смирнов 7. В Сети существует проблема постоянного создания, поддержания и удержания контакта, что требует максимальной мобилизации предназначенных для этого языковых средств. И это не только нарушения языковой нормы. По наблюдениям многих лингвистов и по данным разных языков, обслуживающих Интернет, перлокуция (перформативные высказывания) здесь приобретает исключительное значение. Многие веб-ресурсы даже предоставляют своим пользователям дополнительные возможности для построения перформативных высказываний, например, в некоторых веб-редакторах есть специальная функция в интерфейсе для их редактирования. Ситуация установления и поддержания контакта приводит к коммуникативному новаторству, делая это общение Необыденным и оригинальным. Креативность языковой виртуальной личности в коммуникативном пространстве сети постоянно растет. Причем этот рост «идет» по всем языковым уровням, что делает сетевой язык уникальным исследовательским объектом для лингвистического изучения: в Интернете мы наблюдаем взрыв народного речетворчества, захватывающий все языковые уровни, но особенно ярко это видно по сетевой лексике и особому компьютерному сленгу, возрождению эпистолярного жанра, частому использованию приемов языковой игры и прочее 8. Однако часто это новаторство выражается в отклонении от графических и грамматических языковых норм. Ряд российских лингвистов говорят даже о том, что русский Интернет прощается с русским языком, описывая метафорично эту ситуацию «Умераед зайчег мой», т.е. принцип «пишу как слышу» становится в Интернете некой коммуникативной нормой. Однако не всё потеряно... Например, Максим Кронгауз полагает, что мода на «язык падонков», «превед» скоро пройдет, и эти новаторские приемы быстро перейдут в банальные речевые клише, теряя свою новизну и коммуникативную привлекательность, и будут служить только напоминанием о лингвистических играх раннего периода развития Сети 9. Другой исследователь Интернета, Кирилл Денисов считает, что вся интернетовская «кривография» должна основываться на грамотном письме, иначе ведь её никто не заметит. Ошибка становится забавной тогда, когда пишущий твердо знает, в чем она состоит 10.
В-четвертых, замещенный характер общения, когда минимум информации о виртуальном собеседнике инициирует особенное внимание к метатекстовой информации и её «достраивание» до необходимых выводов. Участники общения стремятся получить необходимую информацию о собеседники косвенно (по нику, аватару, псевдониму или напрямую: например в чатах в англоязычной коммуникации существует специальные аббревиатуры: asl (age, sex, location (пер. с англ.: возраст, пол и местонахождение) или morf (male or female (пер. с англ.: мужчина или женщина)), призванные прояснить в начале чата половую и возрастную принадлежность коммуникантов, а также их место проживания) 11.
В-пятых, это общение достаточно эмоционально. Эмоциональная насыщенность такого общения имеет компенсаторный характер в условиях практически полного отсутствия невербальных средств для передачи эмоций и описания эмоциональных состояний 12. Заметим, что эмоциональная насыщенность в этой среде достигается как с помощью графических вербальных средств (использование заглавных букв, повторений пунктуационных знаков, смайлики и прочее), так и специальных программных графических средств, прошитых в оболочке программного обеспечения, например «эмотикон» (когда графическое изображение «рожицы» (часто цветной), выражающее определенную эмоцию, добавляется к любому текстовому сообщению или реплике).
В-шестых, на общение в Интернете не может не сказаться добровольность и желательность контактов. Более того, коммуникативное пространство Интернета (в силу перечисленных выше свойств) предоставляет уникальный полигон для построения виртуальной языковой личности: способам её самопрезентации и творческой самореализации. Ф. О. Смирнов замечает, что «…электронная коммуникация – дополнительный способ самовыражения средствами языка, более доступный, по сравнению с предыдущими» 13.
Все вышеперечисленные свойства Интернет-общения приводят также к возможности множественности личностных презентаций в Сети, а также предоставляют «плодородную почву» для экспериментов с собственной идентичностью и самопрезентацией: в Интернете можно легко сменить пол, возраст, страну, стать инопланетянином, т. е. осуществить то, что в реальной жизни практически невозможно. И это всё МОЖНО осуществить только благодаря ударам по нескольким клавишам клавиатуры компьютера. Мне кажется, что оценить всю неоднозначность такой ситуации в плане психического здоровья личности и проанализировать последствия Интернет-коммуникации является крайне актуальным для изучения последствий воздействия Интернета на человеческую цивилизацию. В этой связи заслуживает внимания подход О. А. Леонтович к компьютерному общению с позиций медиа-экологии и эколингвистики 14.
Ученая считает, что Интернет-общение приводит к непредсказуемой и, что не менее опасно, неуправляемой ситуации: средства массовой информации, к которым, кстати, принадлежит с некоторого времени и Интернет, начинают жить независимой от людей жизнью и становятся самостоятельной неуправляемой силой.. Человек из создателя этих средств постепенно превращается в их придаток, некое информационное продолжение. И здесь, при оценке важности таких средств, должен преобладать морально-этический контекст. Долгое временя провождение в Интернете, развивает у человека примитивный детский нарциссизм. Выражения My yahoo, My windows, my-email стали уже слоганами индивидуалистского сетевого мира. У людей в сети меняется отношение ко времени и пространству, модели коммуникации, приоритеты. Усиливаются тенденции индивидуализма, а также агрессивность, т. к. агрессивные (напористые) речевые тактики позволяют быть скорее услышанными в Сети.
Наличие всевозможных проверок грамматики текста, снижает развитие навыков грамотного письма у детей и понижает общий уровень культуры владения письменной речью.
Предельное упрощение коммуникации в Интернете ведет к упрощению языковой, а затем и физической (реальной) личности, вызывая необратимые изменения в психике. Визуализация коммуникации приводит к снижению способности вербального выражения и восприятия, что сказывается на общении различных возрастных поколений, снижая его эффективность и взаимопонимание в целом, например, между разными поколениями….
Доминирование английского языка в Сети привело к тому, что «…Интернет стал средством иерархического распределения лингвистических навыков и ресурсов как внутри одной нации, так и между различными государствами и языковыми системами. В результате появилось неравенство лингвистических систем и поглощение одних языков другими» 15.
Поэтому у знамения времени есть и обратная медаль, которая требует усиленного внимания и изучения. Я также не отрицаю, что положительное влияние Интернета на человечество также является актуальным исследовательским объектом, однако проведенный мною анализ работ по социологии Интернета выявил, что «положительным сетевым моментам» уделяется несравнимо больше внимания, чем отрицательным.
При этом Интернет образует особую коммуникативную среду, особое место реализации языка, которое не имеет аналогов в прошлом. Виртуальная реальность Интернета по мере развития  приобретает черты нового мира и стиля жизни, который стимулирует появление новых средств коммуникации. И. А. Мальковская, характеризуя способы коммуникации в сети, замечает, что Web-стиль может быть новым VIP-стилем16. Однако существуют и несколько иные мнения.
В завершении анализа подведем итоги рассмотрения вопроса об особенностях коммуникативного взаимодействия молодежи. В Интернете в результате физической невозможности видеть собеседника, различные трудности реального общения исчезают вообще. Социальный статус, красота, пол, возраст, невербальные составляющие перестают иметь какое-либо значение.
Следовательно, особенности коммуникации в Интернете позволяют человеку создавать личность, идентификация которой является личным делом каждого. Человек по своему выбору конструирует личность с компенсацией недостатков и подчеркиванием социально одобряемых качеств или индивидуальных характеристик.
2.2 Положительные и отрицательные стороны молодежного интернет-общения
Если говорить о молодежном интернет-общении можно выделить два как негативные, так и позитивные стороны.
В числе отрицательных лидирует формирование интернет-зависимости. Специалисты в области интернет-зависимости особо выделяют увлечение общением on-line с друзьями по сети. Это опасно, поскольку может повлечь за собой желание заменить реальную жизнь, семью, друзей виртуальной жизнью, удовлетворяющей практически любым критериям.
Будучи включенными в виртуальную группу, Интернет-зависимые становятся способными принимать больший эмоциональный риск путем высказывания более противоречащих мнению других людей суждений – о религии, абортах и т.п. То есть они оказываются способными отстаивать свою точку зрения, говорить "нет", в меньшей степени боясь оценки и отвержения окружающих, чем в реальной жизни.
Следует заметить, что сам термин "зависимость" происходит от англ. слова addiction, позволяющий идентифицировать проблемы, связанные с Интернетом в социальном и психологическом аспектах. Психиатры отдельно выделяют симптомы данной зависимости. К их числу они относят: нервозность и беспокойство во время отдаленности от компьютера, человек скрывает время, которое провел за компьютером ( как правило до 18 часов в сутки). У каждого отмечается разное количество симптомов: от 1 до 10. Человеку, страдающему данными симптомами угрожает социальная изоляция, проблемы в семье личного характера, финансовые проблемы и проблемы на работе 17.
Термин "Интернет-зависимость" обозначает проблемы поведения и контроля над влечениями к работе или игре за компьютером. Исследователи выделяют основных пять типов «Интернет-зависимости». Они классифицируются, по видам заинтересованности.
1. Увлечение виртуальными знакомствами. Эти люди имеют очень много знакомых и друзей в Сети интернет.
2. Киберсексуальная зависимость – это особый вид зависимости, связанный с желанием и непреодолимым влечением к просматриванию порносайтов.
3. Навязчивая потребность в Сети предполагает бесконечную игру в онлайновые азартные игры. Человек рад принять участие в аукционах и совершить покупки в интернет-магазинах.
4. Компьютерная зависимость - навязчивая идея игры в компьютерные игры любого вида. В данном случае предпочтение отдается стрелялкам – Doom, Quake, Unreal и стратегиям типа Star Craft, квесты.
5. Информационная перегрузка - предполагает довольно частые и длительные путешествия по Сети, во время которого человек ищет информацию, обращаясь к базам данных поисковых сайтов.
Современные исследователи указывают, что причиной широкого распространения данных видов зависимости является анонимность личности. В интернете на различных сайтах, как правило, человек регистрируется под вымышленным именем, с единственной целью – для облегчения обращения во время общения. При этом анонимность связана с четырьмя важными психическими или психофизиологическим расстройствами человека:
1. Усиление различных отклонений от нормы, ложь и даже совершение криминальных действий типа просмотра и скачивания непристойных или же вовсе запрещенных картинок (детская порнография), которые широко распространены на многих сайтах. Важно чтобы люди, которые развлекаются просмотром подобных изображений, тем самым удовлетворяя свои сексуальные фантазии, не пытались контактировать с детьми в реальной жизни. Такое поведение очень часто начинается как любопытство и заканчивается как влечение. В таких случаях показана психотерапия, направленная на нормализацию сексуальных влечений с целью уменьшения потенциального риска.
2.Виртуальный мир, в котором человек чувствует себя намного комфортней, чем в реальной жизни создает угрозу для успешности реальной жизни. В подобных случаях используется персональная психотерапия, целью которой является уменьшение желания сбежать из реального мира.
3. Интерактивные компоненты сети облегчают создание кибер-зависимости, которая негативно влияет на внутрисемейные отношения и стабильность семьи как таковой, что в первую очередь ведет к отдалению людей в реальной жизни и к разводу. В этом случае применяется индивидуальная и семейная терапия, в процессе которой супруги работаю вместе над примирением и воссозданием семьи после измен в сети.
4. Возможность создания альтернативных он-лайн персонажей, в зависимости от настроения и желания самого пользователя, что создает возможность уйти от реального мира с его эмоциональными проблемами (например, стресс, депрессия, беспокойство), или же от простых жизненных сложностей (обилие работы, проблемы в учебе, внезапная безработица, расстройства в семье). Мгновенное бегство в фантастический мир Интернет служит поддержкой для привыкания, за которым следует ухудшение настроения и психологические разногласия, которые лечатся психотерапией и, в случае необходимости, фармакологическим вмешательством.
Влечение к посещению Сети – Интернет обусловлено тремя факторами: 18
1. Доступность информации любого содержания (интерактивные зоны и порнографические изображения).
2. Отсутствие контроля взрослых и анонимность своей и «чужой» информации.
3. Темперамент человека имеет большое значение в развитие зависимости. Это связано с доверчивостью и мнительностью человека. Зачастую на подсознательном уровне, человек глубоко доверяет он-лайновским знакомым.
Кроме того, следует учитывать, что проблема интернет зависимости - это ещё и проблема потери доверия. Если человека обманывали или предавали (в его понимании), то он будет стараться избегать повторения негативного опыта, то есть будет выбирать те отношения, которые защитят его от негативных переживаний.
Участие в виртуальном мире позволяет детям и подросткам расслабиться и абстрагироваться от психологических проблем в реальном мире, но это происходит лишь на момент пребывания в виртуальном пространстве. Для игрового аддикта реальный мир неинтересен, полон опасностей, так как большинство зависимых - люди, которые испытывают проблемы с адаптацией в социуме. Им легче жить в вымышленном мире, в котором всё возможно, всё дозволено, где можно самому устанавливать правила игры. Когда он выходит из виртуальной реальности, как правило, наталкивается на раздражение родных, ощущает плохое самочувствие, снижается настроение и активность.
В рассмотренных сведениях по психологии Интернета, указывается что Интернет-зависимые - это люди с выраженными личностными проблемами, которые мешают им в жизни, но отнюдь не в сети. То есть, сеть дает им возможность компенсировать, нейтрализовать эти проблемы. Однако  исследователи рассматривают Интернет-зависимость, прежде всего  как зло, и речь идет  о том, как избавить людей от этого зла, а не о том, как использовать его возможности на благо пользователей. А между тем, в идее переноса приобретенного позитивного опыта из Сети в реальную жизнь, нет ничего  удивительного. Во всяком случае, подобное считается вполне возможным в тренингах. Изменяясь в виртуале, становясь более похожими на самих себя, человек создает возможности для изменений в реале.
Кроме того, следующим негативным моментом является тот факт, что интернет как часть СМИ является источником пошлой информации, порнографии. Здесь транслируется множество эротических сюжетов, которые развращают, опошляют современную молодежь. Страшно то, что эту пошлость, нечистоту мы видим не только на «специальных» сайтах, но и образовательных порталах также.
Можно проследить негативное воздействие Интернета на половую жизнь подростков. «Ценности, нормы и стереотипы половой жизни, которые транслируют СМИ (и Интернет), очень часто далеки от реальности, ориентируют молодых людей на бесправные половые связи, которые не опираются на взаимные чувства любви и ответственности, провоцируют и стимулируют  и без того повышенную подростковую сексуальность» 19.
Помимо  негативного влияния Интернет-общения на молодежное поведение, можно выделить несколько позитивных моментов:
1. Интернет держит молодежь в курсе всех происходящих событий, таким образом, удаляя «информационный голод»
2. Интернет-общение иногда повышает общую, в том числе и политическую культуру населения;
3. Интернет служит для взаимного информирования властей и населения;
4. Интернет-общение снимает социальную напряженность.20
Также важно отметить явление, которое современные лингвисты обозначают термином «глокальность». Несмотря на возможность общения с жителями практически любой точки мира, пользователь остается в своем замкнутом индивидуальном пространстве с крайне ограниченной реальной коммуникативной средой. А это может привести к определенным изменениям в психологии личности. Новые информационные технологии вносят изменения и в сферу межличностного общения, стимулируя появление новых форм коммуникации. Одним из таких необычных вариантов коллективного взаимодействия в последнее время стал флэш-моб (flash-mob). Еще рано говорить о природе этого феномена, можно лишь перечислить некоторые его характеристики, представляющиеся значимыми. Спонтанные акции, проводимые участниками этого движения и организованные при помощи новых технологий, по мнению исследователей, апеллируют к социальной усталости человека. Активность приверженцев данного способа коммуникации (как показывает практика, это в большинстве своем молодые люди) направлена не на повторение событий и ситуаций реального мира, а на заполнение пустующих сегментов восприятия. В определенном смысле она призвана пробуждать рефлексию, процессы изучения и преобразования собственного Я. Это явление стоит на пересечении ролевых субкультур, виртуальной реальности и современного искусства. Жизнь флеш-моберов определяется четкими правилами, обеспечивающими относительную масштабность, анонимность и мгновенность действия.
Сегодня наиболее значимыми недостатками этой новой для России формы коммуникации становится, пожалуй, ее моделируемость и манипулятивный потенциал. Толпа часто не знакомых друг с другом участников акций так и остается толпой и - что важно - организованно действующей толпой. А такая активность может быть направлена модераторами в самое неожиданное русло. Критики флэш-моба отмечают отсутствие понятных всем участвующим целей и задач предпринимаемых ими действий, а также недостаточный уровень сознательности представителей этого направления.
Заключение
По итогам проведенных исследований можно сделать такие выводы.
Интернет - это глобальная компьютерная сеть, которая на сегодняшний день охватывает практически весь мир. Общение посредством Интернета особенно важно для тех людей, чья реальная жизнь по тем или иным причинам межличностно обеднена. Такие люди используют сеть Интернет, как альтернативу своему непосредственному (реальному) окружению.