Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
320870 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
35
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1 ГЛАВА
ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ИХ РАЗВИТИЯ
1. 1. Новый подход к развитию творчества у дошкольников
1. 2. Проблема определения уровня и типа способностей ребенка
1. 3. Диагностика склонностей ребенка
1. 4. Развитие творческих способностей детей в дошкольном возрасте
1. 5. Взаимодействие семьи и ДОУ в творческом воспитании дошкольников
1. 6. О совершенствовании профессиональной подготовки специалистов системы дошкольного образования.
2 ГЛАВА
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННЫХ УСЛОВИЯХ
2. 1. Изобразительное творчество дошкольников
2. 2. Детские рисунки, как фактор развития
2. 3. Зачем вообще нужно рисовать?
2. 4. 1. Основные принципы образовательной системы д/с «Садко»:
2. 4. 2. Творческие идеи для малыша
2. 4. 3. Развитие творчества у детей
2. 4. 4. Методики изучения и развития творческого поведения детей
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
БИБЛИОГРАФИЯ
ПРИЛОЖЕНИЯ
Введение
Организация творческой деятельности дошкольников
Фрагмент работы для ознакомления
Исходя из цели, в работе рассмотрим основные задачи:
Диагностировать уровень креативности дошкольников в ГОУ д/с «Садко».
Определить сущность творческой деятельности дошкольника.
Совершенствовать творческую деятельность ребенка.
Осветить формы и методы организации творческой деятельности дошкольника.
Проследить взаимодействие семьи и ДУ по развитию творческой деятельности детей.
При этом использовать методы исследований:
Анализ научной литературы.
Список литературы
"
1.Бабанский Ю. К. Педагогика. – М.: Педагогика, ? 1989.
2.Бардиер Г. с соавт. Я хочу! Психологическое сопровождение естественого развития маленьких детей. ? СПб, ? 1994, ? С. 38-40.
3.Гатанов Ю. О. О пользе старого дивана, или как развивать креативность. / Газ. «Школ. Психолог», ? 1999, ? № 4, ? С. 8-9.
4.Кандинский В. Н. О духовном в искусстве. ? М., ? 1992, ? С. 34-39.
5.Кастерман Ж. С. Живопись: Рисуй и самовыражайся. ? М., ? 2002, ? С. 45-50.
6.Корчаловская Н. В., Посевина Г. Д. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников: Методическое пособие. – Ростов н/Д, ? 2003, ? С. 45-48.
7.Любимова Т. Г. Развиваем творческую активность. ? Чебоксары, ? 1996, ? С. 14-18; Симановский А. Э. Развитие творческого мышления детей. Ярославль: Гринго, ? 1996, ? 35 с.
8.Маленкова Л. И. Педагоги, Родители, Дети / Методическое пособие для воспитателей, классных руководителей. – М.: Изд-во Педагогическое общество России, 2000. – С. 304.
9.Мариничева О. В., Елкина Н. В. Учим детей наблюдать и рассказывать. – Ярославль, ? 2002, ? 65 с.
10.Методика воспитательной работы. /Под ред. Л. И. Рувинского. – М.: Просвещение, ? 1989. – С 335.
11.Мотков О. И. Психология самопознания личности. Практ. Пос. ? М., ? 1993, ? С. 11-26.
12.Педагогическая диагностика в работе воспитателя / сост. Н. А. Панченко. – Волгоград: Учитель, 2007. – С 128).
13.Поддьяков Н. Н. К проблеме умственного развития ребенка // Тезисы докладов Всесоюзной конференции «Научное творчество Л. С. Выготского и современная психология». ? М., ? 1981.
14.Поддьяков Н. Н. Особенности познавательного развития детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы современной психологии: Материалы международной конференции. ? М., ? 1983.
15.Поддьяков Н. Н. Новые подходы к исследованию мышления дошкольников // Вопр. психол. ? 1985, ? № 2, ? С. 105-117.
16.Поддьяков Н. Н. Проблемы развития мышления детей дошкольного возраста // Развитие мышления и умственного воспитания дошкольника / Под ред. Н. Н. Поддьякова, А. Ф. Говорковой. ? М., ? 1985.
17.По материалам сайта http://www.wwings.ru/
18.Предеина Л. А. Программа «Первые шаги» для детей дошкольного возраста. ? СПб, ? 2003, ? С. 14-18.
19.Серов Н. В. Светоцветовая терапия. Смысл и значение цвета: информация – цвет – интеллект. – СПб., ? 2002, ? С.28-31.
20.Торшилова Е. М., Морозова Т. В. Развитие эстетических способностей детей 3-7 лет (теория и диагностика). – Екатеринбург, ? 2001, ? 38 с.
21.Фалькович Т. А., Толстоухова Н. С., Обухова Л.А. Нетрадиционные формы работы с родителями. – М.: Знания, ? 2005. – С 240.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00414