Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
320845 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
18
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 22 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
I. Раннее обучение иностранным языкам в начальной школе
II. Правила речевого этикета
III. Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе
Заключение
Список литературы
Введение
Правила речевого этикета в английском языке в начальной школе.
Фрагмент работы для ознакомления
Целью исследования курсовой работы является описание процессов обучения речевого этикета в английском языке в начальной школе.
Цель исследования определили круг задач, которые было необходимо решить в процессе работы:
1. Особенности раннего обучение иностранным языкам в начальной школе;
2. Правила речевого этикета;
3. Методические приемы для обучения формам речевого этикета в начальной школе.
Структура дипломной работы: дипломная работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы.
Заключение
В данной курсовой работе были рассмотрены правила речевого этикета в английском языке в начальной школе.
Список литературы
Список литературы
1. Ариян, М.А. Использование воспитательного потенциала речевого этикета на иностранном языке/ М.А. Ариян// Иностранные языки в школе. – 2002. - № 5– с.9-12
2. Бим, И.Л., Биболетова, И.Л. Обучение иностранным языкам в начальной школе// Иностранные языки в школе. – 2002. - № 2 – с.3
3. Верещагин, Е.М., Костомарова Язык и культура// Русский язык. – М., 1997. – с.4
4. Григорьев Л.Л. Английский речевой этикет/Иностранные языки в школе. – 2004 – с.21
5. Леонтьев, А.А. Преподавание иностранным языкам в школе: мнение о путях перестройки/А.А. Леонтьев// Иностранные языки в школе. – 1999. –
№ 4 – с.14
6. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1987- 132 с.
7. Пименов, А.В. О ситуативной адекватности в обучении речевой деятельности/ А.В. Пименов// Речевая ситуативность в преподавании в специальном языковом вузе. – М.: ВИИЯ, 2001. – с.91-94.
8. Eisenstein M., Bodman J. Expressing Gratitude in American English. – 2003
9. Graham C. Small Talk. – Oxford University Press. – 2002
10. Wolfson N. Perspectivs: Sociolinguistics and TESOL, Rowley, Mass.: Newsbury House. - 2005
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0046