Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
320802 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
30
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Теоретические основы суицидального поведения подростков
1.1 Социально - психологические характеристики подросткового возраста
1.2 Сущность и особенности суицидального поведения
1.3 Профилактическая работа с подростками по предупреждению суицидов
Заключение
Литература
Введение
Проблема суицидов у подросткового поколения
Фрагмент работы для ознакомления
- выявить социально-психологические особенности возрастной группы детей подросткового возраста;
- определить критерии и показатели суицидальных попыток среди подростков;
- сформировать основные принципы профилактических работ по предупреждению самоубийств среди подростков.
В процессе достижения поставленной цели был проведен анализ отечественной и зарубежной историографии по заявленной тематике. В ходе него было выявлено, что научная разработанность проблемы представлена трудами отечественных и зарубежных авторов, преимущественно посвященных социально-психологическим аспектам суицидального поведения. В них нашли отражение вопросы, связанные с уровнями суицидального поведения, его симптомами и т.д. (Гролман Э., Лукос К., Фарбероу Н. и другие)
На рубеже XIX – XX вв. противоположно зарубежным исследователям отечественные ученые разрабатывали взаимосвязь суицида с различными возрастными периодами. Гордон Г.И., Островский И.П. говорили о влиянии особенностей возраста на устремления человека к самоубийству.
Острогорский А.Н. пристальное внимание уделил анализу подросткового возраста, через который выявил и назвал основные причины самоубийств среди детей - подростков. Обозначая нарушения педагогической этики и такта, он указывал на низкие воспитательные функции образовательных учреждений. Считая это острой проблемой именно в свете воспитания, один из первых он выдвинул положение о необходимости совместной профилактической работы педагогов и родителей.
Малютина Н.В. связывала суицидальные попытки подростков с внутрисемейным статусом. Она демонстрировала уровень влияния нежелательного ребенка на его устремления к самоубийству в «трудном» возрасте.
Среди причин возникновения суицидальных проявлений в отечественной литературе назывались и школьные проблемы (Крупская Н.К., Рович Б.О., Хлопин В.Г. и другие исследователи)
Заключение
Список литературы
Литература
1. Амбрумова А.Г. Индивидуально-психологические аспекты суицидального поведения. // В сб.: Актуальные проблемы суицидологии. - М., 1978.
2. Амбрумова А.Г., Постовалова Л.И. Семейная диагностика и профилактика суицидального поведения. // В сб.: Проблемы профилактики и реабилитации в суицидологии. - М., 1984.
3. Амбрумова А.Г., Тихоненко В.А. Суицид, как феномен социально-психологической дезадаптации личности. //Актуальные проблемы суицидологии. В сб.: Труды Московского НИИ психиатрии МЗ РФ. - М., 1978.
4. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций: Учебное пособие. - М: Российское педагогическое агентство, 1998. – С. 70.
5. Доклад о развитии человеческого потенциала в Российской Федерации. П.P.OOH. - М., 1996.
6. Дюркгейм Э.. Самоубийство. Социологический этюд. // С-Пб.: Союз, 1978.
7. Менингер К. Война с самим собой. - М.: «ЭКСПО-Пресс», 2000.
8. Николаев А.В. Организация жизнедеятельности в загородном детском центре (В помощь директоору, старшему воспитателю и отрядному вожатому). – СПб., 1994.
9. Степанов В.Г. Психология трудных школьников – М.: МГУ, 1996.
10. Фельдштейн Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте – «Вопросы психологи» – 1988 – № 6.
11. Фридман Л.М., Кулагина И.Ю. Психологический справочник учителя – М.: «Просвещение», 1991.
12. Фрейд 3. Печаль и меланхолия //Суицидологи: прошлое и настоящее. - М.: Когнито-центр, 2001.
13. Mann J. Psychobiologic predictors of suicide. // J. Clin. Psych.,-1987. -№ 42,: Suppl.- p.39-43.
14. Tabachnik N. Interpersonal relation in suicide attempts. Arch. General Psychiatry, 1961, № 4, p.42-47.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0042