Вход

Развитие мышления у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) посредством формирования геометрических представлений

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 320120
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 36
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы развития мышления младших дошкольников посредством формирования геометрических представлений
1.1. Психолого – педагогические исследования проблемы развития мышления младших дошкольников посредством формирования геометрических представлений
1.2. Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста
Вывод
Глава 2. Педагогические условия формирования мышления посредством изучения геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста
2.1. Способы диагностики мышления посредством изучения геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста
2.2. Способы развития мышления посредством изучения геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста
Вывод
Заключение
Литература
Приложение

Введение

Развитие мышления у детей младшего дошкольного возраста (3-4 года) посредством формирования геометрических представлений

Фрагмент работы для ознакомления

Цель исследования: изучить особенности развития мышления у детей младшего дошкольного возраста посредством формирования геометрических представлений.
Объект исследования: проблема развития мышления в детском возрасте и, в частности, в младшем дошкольном возрасте.
Предмет исследования: развитие мышления посредством формирования геометрических представлений младших дошкольников.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого – педагогическую литературу по проблеме развития мышления посредством геометрических представлений у младших дошкольников.
2. Охарактеризовать способы диагностики мышления посредством изучения геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста.
3. Описать способы развития мышления младших дошкольников посредством изучения геометрических представлений.
Гипотеза исследования: формирование геометрических представлений у детей младшего дошкольного возраста является средством диагностики и способствуют развитию мышления.
Опытно – экспериментальная база – ГОУ «Детский сад № 1965» САО г. Москва.

Список литературы

"Литература

1.Белошистая А.В. Занятия по математике: развиваем логическое мышление [Текст] / А. Белошистая // Дошкольное воспитание. - 2004. - №9. - С. 66-71
2.Блехер Ф.И. Математика в дошкольном саду и нулевой группе. – М., 1991
3.Венгер Л.А. Развитие восприятия и сенсорное воспитание в дошкольном возрасте. – М., 1968
4.Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т.4. Детская психология / Под ред. Д. Б. Эльконина. – М.: Педагогика, 1984. – 432 с
5.Давайте поиграем: Математические игры для детей 5-6 лет /Под ред. А.А. Столяра. – М.: Просвещение, 1991 – 80 с.
6.Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников. / Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 1978. – 96с.
7.Ерофеева Т.И.. Павлова Л.Н., Новикова В.П. Математика для дошкольников. – М.: 1992
8.Житомирский В.Г., Шеврин Л.Н. Путешествие по стране геометрии. – М.: Просвещение, 1991
9.Игнатьева Т.Н. Особенности представлений детей дошкольного возраста о форме предметов и геометрических фигур. // Теория и методика развития элементарных математических представлений у дошкольников. – СПб, 1994
10.Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста. /Сост. Л.А. Венгер, О.М. Дьяченко. – М.: Просвещение, 1989. – 127 с.
11.Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Учителю о психологии детей шестилетнего возраста: Кн. для учителя. -М.: Просвещение, 1988. - 190 с
12.Леушина А.М. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. – М.: Просвещение, 1974
13.Математическая подготовка детей в дошкольных учреждениях. / Сост. В.В. Данилова. – М.: Просвещение, 1987. – 175 с.
14.Метлина Л.С. Математика в детском саду. Пособие для воспитателя детского сада.- М.: Просвещение, 1984
15.Михайлова З. А. Формирование самостоятельности средствами занимательной математики. // Дошкольное воспитание. – 1991. - №5. – С. 50-54
16.Михайлова З.А. Игровые занимательные задачи для дошкольников. – М.: Просвещение, 1990. – 94 с.
17.Монтессори – материал. Ч. 1. Школа для малышей. – М.: Мастер, 1992
18.Плеханов А. Овид Декроли и его метод //Дошкольное воспитание. – 1991 - №11
19.Программа «Истоки». /Алиева Т.И., Антонова Т.В. и др. – М., 2003
20.Программа воспитания и обучения в детском саду. / Под ред. М.А. Васильевой, В. Гербовой, Т.С. Комаровой. – М.: Мозаика – синтез, 2005
21.Рогалев Е.С. К вопросу о классификации плоских геометрических форм детьми подготовительной к школе группы. //Теория и методика элементарных математических представлений у дошкольников. – СПб., 1994
22.Столяр А.А. Формирование элементарных математических представлений у дошкольников. – М.: Педагогика, 1988
23.Тихеева Е.И., Морозова М. Счет в жизни маленьких детей. – М., 1927
24.Фидлер М. Математика уже в детском саду. – М.: Просвещение, 1981
25.Формирование элементарных математических представлений у дошкольников./ Р. Л. Березина, 3.А. Михайлова, Р.Л. Непомнящая и др.; Под ред. А.А. Столяра. - М.: Просвещение, 1988


Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00514
© Рефератбанк, 2002 - 2024