Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
319357 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
38
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава I Проблема изменения мотивов и социальных установок будущих психологов в современной науке
1.1. Мотивация студентов в процессе получения профессионального образования
1.2. Профессиональное становление и формирование установок студента-психолога
Глава II Практическое изучение динамики мотивов и социальных установок будущих психологов
2.1. Программа и методы эксперимента
2.2. Описание и анализ результатов исследования
Заключение
Список использованной литературы
Приложение №1
Приложение №2
Приложение №3
Введение
Динамика мотивов и социальных установок будущих психологов.
Фрагмент работы для ознакомления
4
1
Власова
5
7
7
6
1
7
8
6
1
Чуричева
5
6
7
1
4
5
1
2
4
Архипова
8
6
8
3
4
10
1
4
4
Гричанюк
8
5
7
1
4
7
2
1
4
Горбунов
4
5
2
3
5
8
3
3
5
Панфёров
5
7
9
1
4
6
4
1
4
I – ориентация на процесс V – ориентация на труд
II – ориентация на результат VI – ориентация на свободу
III – ориентация на альтруизм VII – ориентация на власть
IV – ориентация на эгоизм VIII – ориентация на деньги
Приложение №2
Экспериментальная группа студентов-психологов
Результаты методики «Оценка уровня притязаний»
Имя
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
Туманов В
10
13
3
4
10
11
9
3
9
8
10
13
10
15
17
Лучко К.
19
18
7
15
15
15
10
6
16
12
18
18
11
16
18
Демкина
10
16
11
6
12
9
11
2
9
8
14
15
11
10
20
Бочалова В
15
17
13
8
8
15
7
6
16
12
18
18
10
19
13
Черевык Г.
8
12
10
4
10
14
8
2
8
6
8
8
10
6
8
Жадан М.В.
14
11
6
8
8
15
8
4
7
4
9
8
5
4
10
Савельева Н
8
10
4
10
13
12
8
4
9
5
8
10
5
4
9
I- внутренний мотив
II- познавательный мотив
III- мотив избегания
IV- состязательный мотив
V- мотив смены деятельности
VI- мотив самоуважения
VII- значимость результатов
VIII- сложность задания
IX - волевое усилие
X - оценка уровня достигнутых результатов
XI - оценка своего потенциала
XII - намеченный уровень мобилизации усилий
XIII - ожидаемый уровень результатов
XIV - закономерность результатов
XV - инициативность
Контрольная группа студентов-психологов
Результаты методики «Оценка уровня притязаний»
Имя
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X
XI
XII
XIII
XIV
XV
Кулагина
10
8
9
12
15
11
14
5
15
11
11
11
11
10
15
Власова
16
16
8
8
18
15
15
2
12
11
13
16
11
8
20
Чуричева
14
14
12
10
11
14
10
6
14
8
13
15
9
10
16
Архипова
18
18
9
10
5
16
6
7
13
10
15
12
11
11
16
Гричанюк
16
17
11
9
10
14
12
6
16
10
15
14
9
11
12
Горбунов
15
15
11
11
9
15
9
8
12
11
15
17
12
14
14
Панфёров
13
20
6
15
11
19
8
2
15
Список литературы
Список использованной литературы
1.Аксентьева М.А. Проблемное поле психологии профессионального образования. М., 2001.
2.Асеев Б.Г. Мотивация поведения и формирование личности. М.: Мысль, 1996.
3.Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М., 1998. 168 с.
4.Божович Л.И. проблемы формирования личности. Спб.: Питер, 2007. 381 с.
5.Волошина И.А. и др. Самопознание и выбор профессии. М., 2001.
6.Деркач А.А., Кузьмина Н.В. Акмеология: пути достижения вершин профессионализма. - М.: Сфера, 2005.
7.Зеер Э.Ф. Психология профессионального развития. Спб.: Питер, 2005. 289 с.
8.Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. СПб.: Питер, 2006. 208 с.
9.Ильин Е.П. Мотивы и мотивация. СПб.: Питер, 2002. 512 с.
10.Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы и эмоции. М., 1971.
11.Магомед-Эминов М.Ш. Мотивация и контроль за действием. М., 1991.
12.Мясищев В. Н. Основные проблемы и современное состояние психологии отношений человека // Психология отношений: Избранные психологические труды. М., 2004.
13.Маслоу А. Мотивация и личность. СПб., 2007.
14.Мосина Н.В. Современные проблемы подготовки компетентных специалистов в системе высшего профессионального образования / Институт общего образования Министерства образования и науки России, М., 2005. 28 с.
15.Орлов А. Б. Развитие теоретических схем и понятийных систем в психологии мотивации // Вопросы психологии №5, 1989.
16.Орлов Ю.М., Творогова Н.Д., Шкуркин В.И. Стимулирование побуждения к учению. М., 1988.
17.Платонов К.К. Структуры и развитие личности. СПб., 2000. 234 с.
18.Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. М.: Сфера, 2007. 374 с.
19.Чирков В.И. Самодетерминация и внутренняя мотивация поведения человека // Вопросы психологии №3, 1995.
20.Шкуркин В.Н. Влияние мотивов на учебную деятельность. М.: Владос, 1996.
21.Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.0043