Особенности формирования агрессивного поведения у детей дошкольного возраста (3-6 лет)

Содержание

Введение
Глава I Психологические особенности возрастного периода от 3 до 6 лет………………………………………………………………………………….5
Глава II Агрессия и агрессивное поведение
2.1 Понятие агрессии в современной психологической литературе
2.2 Агрессивное поведение у детей 3-6 лет
2.3 Основные проявления агрессивного поведения у детей
Глава III Факторы, влияющие на агрессивность поведения
3.1. Роль отношений со сверстниками в формировании агрессивного поведения
3.2. Роль семьи в проявлении агрессивности у детей, стили детско-родительских отношений и их значение в развитии агрессивности у детей
3.3. Индивидуально—типологические характеристики агрессивного поведения детей
3.4. Другие факторы влияния на агрессивное поведение детей старшего дошкольного возраста
Глава IV Методы коррекции агрессивного поведения у дошкольников.
Заключение
Список использованной литературы:

Особенности формирования агрессивного поведения у детей дошкольного возраста (3-6 лет)

Объектом изучения в нашей работе будет являться психическое развитие детей от 3 до 6 лет, а предметом – особенности проявления агрессии на данном возрастном этапе.
В ходе написания данной курсовой работы был использован ряд методов научного исследования: библиографический, сравнительный, метод анализа, метод синтеза, метод обобщения.
Курсовая работа имеет традиционную структуру. Она содержит Введение, Основную часть, Заключение и Список использованной литературы. Введение состоит из обоснования актуальности работы, представления объекта и предмета, цели и задач, методов исследования. Основная часть представлена четырьмя главами. Заключение подводит основные итоги изучения проблемы. Список литературы состоит из библиографического описания использованных в работе источников.
Заключение
Таким образом, в ходе исследования нами были выделены следующие особенности понятия агрессии и причины ее формирования в дошкольном возрасте:
- естественная реакция на унижение достоинства ребенка, постоянные насмешки, издевательства. Это вынужденная, ситуативная агрессивность, а не устойчивая пока еще черта характера. Поведение ребенка провоцируется обстоятельствами. Будут устранены породившие ее причины, исчезнет и сама агрессивность;
- следствие ограничения свободы, самостоятельности, чрезмерной опеки, подавление взрослыми инициативы ребенка. Возникает агрессивная реакция ребенка. Эта реакция оправдывается лишь до тех пределов, которые согласуются с нормой. Это пока еще не черта характера, а попытка отстоять себя, свои права, свое мнение, проверить на «прочность» окружающих. Исправляется легко и быстро, если правильно поняты причиныи найден индивидуальный подход к ребенку;
-ярко выраженная направленность на других (экстраверсия) как черта характера. Такой ребенок не может жить, пока не выплеснет свои эмоции, чувства, переживания на других. Иногда его не хотят слушать, не принимают, и тогда его реакции приобретают форму приставания, даже насилия. Случай трудный, требуется консультация медиков;