Психологическое сопровождение детей в ситуации повторного брака

Введение
Глава I. Теоретические основы изучения психологии семьи и брака
1.1. Проблема повторного брака в психологической литературе
1.2. Психологические особенности ребенка в ситуации повторного брака
1.3. Методы работы психолога с семьей в ситуации повторного брака
1.4. Методы психологической работы с детьми в ситуации повторного брака
Глава II. Эмпирическое исследование психологического сопровождения детей в ситуации повторного брака
2.1. Ход и процедура эксперимента
2.2. Обсуждение результатов исследования
Выводы
Литература
Приложение

Психологическое сопровождение детей в ситуации повторного брака

+
7
5
М
+
+
+
8
6
М
+
+
+
9
6
Ж
+
-
-
Как видно из таблицы, по результатам теста большинство детей позитивно воспринимает свою мать. Отношения с ней характеризуются близостью и пониманием. В то же время к отцу многие дети относятся скорее отрицательно или индифферентно. Вероятно это связано с обидой на отца, покинувшего семью.
В целом отношение детей к отчимам более положительное, чем отношение к отцам. По всей видимости, взаимодействие с новым членом семьи складывается весьма удачно. Немалую роль в этом сыграло поведение матери.
Лишь двое детей в изучаемой группе относятся позитивно и к матери, и к отцу, и к отчиму.
Таблица 2
Результаты исследования эмоционального состояния ребенка и его восприятия семейной ситуации
№
Возраст
Пол
Отношение к матери
Отношение котцу
Отношение к отчиму
Присутствие ли на рисунке
Последоват-ть рисования
Присутствие на рисунке
Последоват-ть рисования
Присутствие на рисунке
Последоват-ть рисования
1
5
Ж
+
1
+
2
-
-
2
5
М
+
2
-
1
+
3
3
5
М
+
1
+
2
-
-
4
6
Ж
+
1
+
2
+
3
5
6
М
+
1
-
2
-
-
6
5
Ж
+
1
+
2
+
3
7
5
М
+
2
+
1
+
3
8
6
М
+
1
+
2
-
-
9
6
Ж
+
1
+
2
-
-
В процессе тестирования с каждым ребенком проводилась беседа. Ему задавались вопросы относительно семейной ситуации и событий, связанных с разводом родителей и повторным браком матери.
В беседе мы стремились не давить на детей, как можно более мягко затрагивать столь тяжелые психологически темы.
Рассказывая о семье, 5-летний мальчик говорит: «Вообще-то мой настоящий папа - дядя Коля, но он с нами не живет. Мы его бросили, потому что он пил вино».
Говоря о разводе родителей, 6-летняя девочка отмечает: «Мой папа нас бросил, он сейчас живет в другой квартире. Вот если бы он с нами уехал в эту квартиру, тогда бы не бросил, поэтому с нами живет дядя Саша».
Некоторые дети берут на себя ответственность за развитие семейных отношений: «Это я нашел нам нового папу, когда мы с мамой были на отдыхе!».
В высказываниях детей, кроме матери, отца и отчима, фигурируют и другие члены семьи: «Бабушка сказала, что мой папа не настоящий, что он дядя, значит, у меня на самом деле нет папы?».
Следует отметить, что переживания детей сопровождаются разными эмоциями - от любопытства и желания иметь обоих родителей до пустоты и подавленного гнева. В ходе беседы становится понятно, что взрослые не нередко не могут объяснить детям происходящие в семье события, не могут найти понятные ребенку слова. В то же время ребенок даже самый маленький ждет такие слова от своих близких.
Как показало наше исследование, более половины дети из семей повторного брака связывали самые сильные чувства привязанности с бабушкой или дедушкой, сестрой или братом, либо включали в свои рассказы придуманных ими несуществующих персонажей из людей и животных.
Отношение ребенка к отчиму зависело от многих факторов - от пола ребенка, особенностей его характера и темперамента. Важной является позиция отчима, то, насколько он заинтересован в эмоциональном контакте с ребенком. Положительное отношение детей к отчиму составило в нашей выборке 60%.
Данные подтверждают, что распространенной причиной эмоционального неблагополучия ребенка в ситуации повторного брака становится стиль поведения матери, который проявляется в сверхопекающей или отстраненной, а также чрезмерно требовательной позиции к ребенку. В большинстве случаев это происходит из-за психической неустойчивости матери. В том случае, если мать чутко реагирует на эмоциональное состояние ребенка, понимает его и находит подходящие способы воздействия, ее эмоциональная связь с ребенком сохраняется и помогает также наладить отношения с отчимом. Таких детей с устойчивыми доверительными отношениями к матери и другим членам семьи по нашей выборке оказалось 14%.
Важным воспитательным пунктом является готовность матери и отчима к согласованному взаимодействию в воспитании ребенка, доверие к воспитательным умениям друг друга.
Рассмотрим результаты анкетного опроса родителей (таблица 4).
Таблица 4
Результаты изучения отношения матери к повторному браку и к своему ребенку
№
Возраст ребенка
Вопросы
1
Реакция ребенка на развод
2
Помощь ребенку в адаптации
3
Первая реакция ребенка на отчима (мачеху)
4
Отношения с отчимом сейчас
5
Отношения с биологическим родителем
6
Внимание, уделяемое ребенку, сейчас
5
Отриц.
Никак не помогали
Отриц.
Положит.
Да, но не поятоянно
Да
2
5
Отриц.
Водили к психологу
Отриц.
Нейтр.
Нет
Не очень много
3
5
Нейтр.
Разговаривали, уделяли ребенку больше времени
Отриц.
Отриц.
Нет
Да
4
6
Отриц.
Водили к психологу
Нейтр.
Нейтр.
Да
Да
5
6
Отриц.
Никак не помогали
Нейтр.
Положит.
Да
Нет
6
5
Положит.
Разговаривали, уделяли ребенку больше времени