Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
318603 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
39
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Школьная система Урала в 1930е гг.
1.1. Развитие школьной сети и контингенты учащихся в 1930е годы
1.2. Потребность в учительских кадрах
Глава 2. Государственная политика по обеспечению школ учительскини кадрами в 1930е годы
2.1. Решения государством вопросов по образованию
2.2. Система подготовки учительских кадров для школ
Заключение
Список использованных источников
Введение
Учительские кадры Урала в 1930-е г.г.: структура и динамика
Фрагмент работы для ознакомления
Время с конца XVII века по 1804 можно определить как период петровских реформ. Благодаря им в течение примерно 100 – 110 лет складывалась государственная система народного образования, создавались предпосылки для рождения средних специальных педагогических заведений.
С октября 1917 года начался советский этап создания и совершенствования системы обучения учительских кадров.
И, наконец, с 1985 года среднее специальное образование вступило в пятый период своего развития, когда был сделан крупный шаг к высшей школе. За истекшее время в России появились новые типы учебных заведений: педагогические колледжи и учебно-педагогические комплексы1.
Данная работа основана на изучении четвертого периода российского педагогического образования. Целью работы является исследование подготовки учителей на Урале в 1930е годы. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи:
Список литературы
"Список использованных источников
1.Дубинин А.Н. Формирование системы народного образования на Урале 1917-1941: историографический анализ// А.Н. Дубинин, автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, Екатеринбург, 1996.
2.История Урала XIX-XX веков: Учебное пособие для основной школы. — Екатерин¬бург: Изд-во «Сократ», 2005. — 144 с.: ил.
3.История Урала: XX в. Учебник для общеобразователь¬ных заведений/Под ред. проф. Б. В. Личмана и проф В.Д. Камынина. Екатеринбург: Издательство «СВ», 1996 400 с.
4.История Урала с середины XIX в. до нашего времени: Учебное пособие / Науч. ред. Н. Н. Попов. — Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2003. — 400 с.
5.Кириллов А. Д., Кириллова Н. Б.Урал: век двадцатый. Люди. События. Жизнь. Очерки исто¬рии. Научн. редакторы— д. и. н. Кириллов А. Д., д. и. н. Попов Н. Н. — Екатеринбург: Издательство «Уральский рабочий», 2000. — 416 с.
6.О состоянии педагогических кадров, в подготовке и задачах педагогического образования/ Бюллетень Народного комиссариата по просвещению РСФСР— 1933.—-№ 11).
7.Об учебных программах и режиме в педвузах, университетах и педтехникумах /Бюллетень Народного комиссариата по просвещению РСФСР. 1932.—№ 64.
8.Обухов Л.А., Шкерин В.А., Шкребень Г.С. Урал социокультурный. Наука. Образование. Искусство. СМИ. — Екатеринбург: Издательство «Уральский рабочий», 2000. — 176 с.
9.Протасова Э.Е. Сельские школы на Урале в 1930-е гг.// Э.Е. Протасова, автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, Екатеринбург, 2003.
10.Суворов М.В. Уральское учительство в 1920-1930 гг. // М.В. Суворов, автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, Екатеринбург, 2005.
11.Урал на рубеже веков: проблемы и прогнозы социально-эко-номического развития/Институт экономики УрО РАН, редкол.: РАН А.И. Татаркина (отв. ред.) и др.; под общ. ред. А.И. Татаркина — М.: ОАО ""НПО ""Издательство ""Экономика"", 1999. — 463 с.
12.УРАЛЬСКАЯ ИСТОРИЧЕСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ. 2-е изд., перераб. и доп. — Екате¬ринбург: Академкнига; УрО РАН, 2000. — 640 с.
13.Урал в контексте российской модернизации. Сборник статей.— Че-лябинск: Изд-во «Каменный пояс», 2005.— 448 с.
14.Чуфаров В.Г. Деятельность партийных организаций Урала по осуществлению культурной революции (1929-1937). Свердловск, 1970.
15.Чайникова С.А. Историографически-культурные преобразования на Урале 1917-1941 гг.// С.А. Чайникова, автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата исторических наук, Екатеринбург, 2000.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00409