Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
318204 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
41
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Психологические особенности юношеского возраста
1.1. Подходы к изучению юношеского возраста
1.2. Личностные особенности старших подростков
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей психологического развития в юношеском возрасте
2.1. Программа исследования
2.2. Выявление уровня сформированности самосознания и степени агрессивности
Заключение
Список литературы
Приложения
Введение
Психологическое развитие в юношеском возрасте
Фрагмент работы для ознакомления
Цель работы достигнута. Результаты позволяют подтвердить гипотезу.
Список литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 1999. - 672 с.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2т. – М., Педагогика, 1980— 610 с.
3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности, М: Институт практической психологии, 1995- 511 с.
4. Выготский Л. С. Психология., М. Педагогика, 2000- 368 с.
5. Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.: Просвещение, 1979.— 176с.
6. Кон И. С. Психология старшеклассника. М. Педагогика,1980. - 311 с.
7. Крайг Г. Психология развития. – СПб., Питер, 2000. - 940 с.
8. Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков. М., Педагогика, 1999. - 512 с.
9. Методика исследования самоотношения (МИС) / Аладьин А.А., Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательном процессе. Мн., 1992.
10. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 5-е изд., стереотип. - М., 2000.
11. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., Речь, 2004- 392 с.
12. Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Изд-во МГУ, 1997.
13. Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М. прайм-ЕВРОЗНАК,, 2002. - 652 с.
14. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. М.: Издательство политической литературы, 1990, с. 352
15. Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М. Бахрах-М, 2000- 667 с.
16. Прихожан A.M., Толстых И.Н. Подросток в учебнике и в жизни. -
М.: «Знание» 1990
17. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб: Питер,2000.— 735 с.
18. Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М. : Просвещение,1994. .— 735 с.
19. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: /учебное пособие/. – М.: Владос, 1996. – 529 с.
20. Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М. Педагогика, 1994.
21. Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб. прайм-ЕВРОЗНАК, 2001- 1102 с.
22. Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
23. Эльконин Д.Б. Некоторые аспекты психологического развития в подростковом возрасте // Психология подростка / Под ред. Ю.И. Фролова. -М.: «Роспедагентство», 1997, с. 313-320
Приложения
Приложение 1
1. Временами я не моту справиться с желанием причинить вред другим.
2. Иногда я сплетничаю о людях, которых не люблю.
3. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
4. Если мена не попросят по-хорошему, я не выполню просьбы.
5. Я не всегда получаю то, что мне положено.
6. Я знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной.
7. Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать,
8. Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения
совести.
9. Мне кажется, что я не способен ударить человека.
10. Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами.
11. Я всегда снисходителен к чужим недостаткам.
12. Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его.
13. Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами.
14. Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более
дружественно, чем я ожидал.
15. Я часто бываю не согласен с людьми.
16. Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь.
17. Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему.
18. Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверьми.
19. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.
20. Если кто-нибудь корчит из себя начальника, я всегда поступаю ему наперекор.
21. Меня немного огорчает моя судьба.
22. Я думаю, что многие люди не любят меня.
23. Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной.
24. Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины.
25. Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку.
26. Я не способен на грубые шутки.
27. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
28. Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались.
29. Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится.
30. Довольно многие люди завидуют мне.
31. Я требую, чтобы люди уважали меня.
32. Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей.
33. Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их щелкнули по носу.
34. Я никогда не бываю мрачен от злости.
35. Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь.
36. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания.
37. Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть.
38. Иногда мне кажется, что надо мной смеются.
39. Даже если я злюсь, я не прибегаю к сильным выражениям.
40. Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены.
41. Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня.
42. Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь.
43. Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием.
44. Нет людей, которых я бы по-настоящему ненавидел.
45. Мой принцип: «Никогда не доверять чужакам».
46. Если кто-нибудь раздражает меня, то я готов сказать все, что я о нем думаю.
47. Я делаю много такого, о чем впоследствии сожалею.
48. Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь.
49. С детства я никогда не проявлял вспышек гнева.
50. Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться.
51. Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко
ладить.
52. Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня.
53. Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ.
54. Неудачи огорчают меня.
55. Я дерусь не реже и не чаще, чем другие.
56. Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее.
57. Иногда я чувствую, что готов первым начать драку.
58. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.
59. Раньше я думал, что большинство людей говорят правду, но теперь я в это не верю.
60. Я ругаюсь только от злости.
61. Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть.
62. Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее.
63. Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу.
64. Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся.
65. У меня кет врагов, которые бы хотели мне навредить.
66. Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает.
67. Я часто думаю, что жил неправильно.
68. Я знаю людей, которые способны довести меня до драки.
69. Я не огорчаюсь из-за мелочей.
70. Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня.
71. Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение.
72. В последнее время я стал занудой.
73. В споре я часто повышаю голос.
74. Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям.
75.Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить.
Приложение 2.
Карточка 1
Карточка 2
Карточка 3
Карточка 4
Карточка 5
Карточка 6
Карточка 7
Карточка 8
Карточка 9
Карточка 10 (пустая)
Приложение 3
Инструкция: Внимательно прочитайте утверждения и отметьте, согласны ли Вы с ними или нет. Для этого в бланке для ответов напротив каждого суждения поставьте любой значок в колонку, соответствующую вашему ответу.
1. Мои слова довольно редко расходятся с делом.
2. Случайному человеку я скорее всего покажусь человеком приятным.
3. К чужим проблемам я всегда отношусь с тем же вниманием, что и к своим.
4. У меня нередко возникает чувство, что то, о чём с собой мысленно говорю, мне неприятно.
5. Думаю, что все мои знакомые относятся ко мне с симпатией.
6. Самое разумное, что может сделать человек в своей жизни, - это не противиться собственной судьбе.
7. У меня достаточно способностей и энергии, чтобы воплотить в жизнь задуманное.
8. Если бы я раздвоился, то мне было бы довольно интересно общаться со своим двойником.
9. Я не способен причинять душевную боль самым любимым и родным мне людям.
10. Я считаю, что иногда не грех пожалеть самого себя.
11. Совершив какой - то промах, я часто не могу понять, как мне могло прийти в голову, что из задуманного могло случиться что - то хорошее.
12. Чаще всего я одобряю свои планы и поступки.
13. В моей личной жизни есть, наверное что - то такое, что способно вызывать у других острую неприязнь.
14. 14.Когда я пытаюсь оценить себя, я прежде всего вижу свои недостатки.
15. У меня не получается быть для любимого человека интересным длительное время.
16. Можно сказать, что я ценю себя достаточно высоко.
17. Мой внутренний голос редко подсказывает мне то, с чем бы я в конце концов не согласился.
18. Многие мои знакомые не принимают меня так уж всерьёз.
19. Бывало, и не раз, что сам остро ненавидел себя.
20. Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустремлённости.
21. В моей жизни возникали также обстоятельства, когда я шёл на сделку с собственной совестью.
22. Иногда я сам себя плохо понимаю.
23. Порой мне бывает мучительно больно общаться с самим собой.
24. Думаю, что без труда мог бы найти общий язык с любым разумным и знающим человеком.
25. Если я и отношусь к кому - нибудь с укоризной, то прежде всего к самому себе.
26. Иногда я сомневаюсь, можно ли любить по - настоящему.
27. Нередко мои споры с самим собой обрываются мыслью, что всё равно выйдет не так, как я решил.
28. Моё отношение к самому себе можно назвать дружеским.
29. Вряд ли найдутся люди, которым я не по душе.
30. Часто я не без издевки подшучиваю над самим собой.
31. Если бы моё второе «я» существовало, то для меня это был бы довольно скучный партнёр по общению.
32. Мне приставляется, что я достаточно сложился как личность, и поэтому не трачу много сил на то, чтобы в чём - то стать другим.
33. В целом меня устраивает то, какой я есть.
34. К сожалению, слишком многие не разделяют моих взглядов на жизнь.
35. Я вполне могу сказать, что уважаю сам себя.
36. Я думаю, что имею умного и надёжного советчика в себе самом.
37. Сам у себя я довольно часто вызываю чувство раздражения.
38. Я часто, но довольно безуспешно, пытаюсь в себе что - то изменить.
39. Я думаю, что моя личность гораздо интереснее и богаче, чем это может показаться на первый взгляд.
40. Мои достоинства вполне перевешивают мои недостатки.
41. Я редко остаюсь непонятым в самом важном для меня.
42. Думаю, что другие в целом оценивают меня достаточно высоко.
43. То, что со мной случается, - это дело моих собственных рук.
44. Если я спорю с собой, то всегда уверен, что найду единственное правильное решение.
45. Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: «И по делом тебе».
46. Я не считаю, что достаточно духовно интересен для того, чтобы быть привлекательным для многих людей.
47. У меня нередко возникает сомнение: а таков ли я на самом деле, каким себе представляюсь ?
48. Я не способен на измену даже в мыслях.
49. Чаще всего я думаю о себе с дружеской иронией.
50. Мне кажется, что мало кто может подумать обо мне плохо.
51. Уверен, что на меня можно положиться в самых ответственных делах.
52. Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.
53. Я никогда не выдаю понравившиеся мне чужие мысли за свои.
54. Каким бы я ни казался окружающим, я - то знаю, что в глубине души я лучше, чем большинство других.
55. Я хотел бы оставаться таким, какой есть.
56. Я всегда рад критике в свой адрес, если она обоснованна и справедлива.
57. Мне кажется, что если бы таких людей как я, было больше, то жизнь изменилась бы в лучшую сторону.
58. Моё мнение имеет достаточный вес в глазах окружающих.
59. Что - то мешает мне понять себя по - настоящему.
60. Во мне есть немало такого, что вряд ли вызывает симпатию.
61. В сложных обстоятельствах я обычно не жду, пока проблемы разрешатся сами собой.
62. Иногда я пытаюсь выдать себя не за того, кто я есть.
63. Быть снисходительным к собственным слабостям - вполне естественно.
64. Я убедился, что глубокое проникновение в себя - малоприятное и довольно рискованное занятие.
65. Я никогда не раздражаюсь и не злюсь без особых на то причин.
66. У меня бывали такие моменты, когда я понимал, что и меня есть за что презирать.
67. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что со мной происходит.
68. Именно богатство и глубина моего внутреннего мира и определяют мою ценность как личности.
69. Долгие споры со мной чаще оставляют горький осадок в моей душе, чем приносят облегчение.
70. Думаю, что общение со мной доставляет людям искреннее удовольствие.
71. Если говорить откровенно, иногда я бываю очень неприятен.
72. Можно сказать, что я себе нравлюсь.
73. Я - человек надёжный.
74. Осуществление моих желаний мало зависит от везения.
75. Моё внутреннее «я» всегда мне интересно.
76. Мне очень просто убедить себя не расстраиваться по пустякам.
77. Близким людям свойственно меня недооценивать.
78. У меня в жизни нередко бывают минуты, когда сам себе противен.
79. Мне кажется, что я всё - таки не умею злиться на себя по - настоящему.
80. Я убедился, что в серьёзных делах на меня лучше не расчитывать.
81. Порой мне кажется, что я какой - то странный.
82. Я не склонен пасовать перед трудностями.
83. Моё собственное «я» не представляется мне чем - то достойным глубокого внимания.
84. Мне кажется, что, глубоко обдумывая свои внутренние проблемы, я начинаю гораздо лучше себя понимать.
85. Сомневаюсь, что вызываю симпатию у большинства окружающих.
86. Мне случалось совершать такие поступки, которым вряд ли можно найти оправдание.
87. Где - то в глубине души я считаю себя слабаком.
88. Если я искренне обвиняю себя в чём - то, то, как правило, обличительно запала хватает надолго.
89. Мой характер, каким бы он ни был, вполне меня устраивает.
90. Я вполне ясно представляю себе, что ждёт меня впереди.
91. Иногда мне бывает довольно трудно найти общий язык со своим внут ренним «я».
92. Мои мысли о себе по большей части сводятся к обвинениям в собствен
ный адрес.
93. Я не хотел бы меняться сильно даже в лучшую сторону, потому что каж
дое изменение - это потеря какой - то дорогой частицы самого себя.
94. В результате моих действий слишком часто получается совсем не то, на
что я рассчитывал.
95. Вряд ли во мне есть что - то, чего бы я не знал.
96. Мне ещё немного не хватает, чтобы с уверенностью сказать себе: «Да, я
вполне созрел как личность».
97. Во мне вполне мирно уживаются как мои достоинства, так и мои недос
татки.
98. Иногда я оказываю «бескорыстную» помощь людям только для того, что
бы выглядеть лучше в собственных глазах.
99. Мне слишком часто и безуспешно приходится оправдываться перед самим собой.
100. Те, кто меня не любит, просто не знают, что я за человек.
101. Убедить меня в чём - то не составляет для других большого труда.
102. Я не испытываю недостатка в близких и понимающих меня людях.
100. Мне кажется, что мало к то уважает меня по - настоящему.
101. Если не мелочиться, то в целом мне себя не в чем упрекнуть.
102. Я сам создал себя таким, каков я есть.
103. Мнение других обо мне вполне совпадает с моим собственным.
104. Мне бы очень хотелось во многом себя переделать.
105. Ко мне относятся так, как я этого заслуживаю.
106. Думаю, что моя судьба всё равно сложится не так, как бы мне хотелось
теперь.
107. Уверен, что в жизни я на своём месте.
Приложение 4. Корреляционная матрица
Открытость
Самоуверенность
Саморуководство
Отраженное самоотношение
Самоценность
Самопринятие
Самопривязанность
Список литературы
1.Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов. - М.: Академия, 1999. - 672 с.
2.Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: в 2т. – М., Педагогика, 1980— 610 с.
3.Божович Л.И. Проблемы формирования личности, М: Институт практической психологии, 1995- 511 с.
4.Выготский Л. С. Психология., М. Педагогика, 2000- 368 с.
5.Кон И.С. Психология юношеского возраста. — М.: Просвещение, 1979.— 176с.
6.Кон И. С. Психология старшеклассника. М. Педагогика,1980. - 311 с.
7.Крайг Г. Психология развития. – СПб., Питер, 2000. - 940 с.
8.Личко Е. Акцентуаций характера и психопатии у подростков. М., Педагогика, 1999. - 512 с.
9.Методика исследования самоотношения (МИС) / Аладьин А.А., Пергаменщик Л.А., Фурманов И.А. Психодиагностика и психокоррекция в воспитательномпроцессе. Мн., 1992.
10.Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. - 5-е изд., стереотип. - М., 2000.
11.Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., Речь, 2004- 392 с.
12.Обухова Л.Ф. Возрастная психология. - М.: Изд-во МГУ, 1997.
13.Психология человека от рождения до смерти. Под ред. А. А. Реана., М. прайм-ЕВРОЗНАК,, 2002. - 652 с.
14.Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Словарь. М.: Издательство политической литературы, 1990, с. 352
15.Практическая психодиагностика. Ред. Райгородский Д. Я., М. Бахрах-М, 2000- 667 с.
16.Прихожан A.M., Толстых И.Н. Подросток в учебнике и в жизни. -
М.: «Знание» 1990
17.Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. – СПб: Питер,2000.— 735 с.
18.Ремшмидт. Х. Подростковый и юношеский возраст. Проблемы становления личности. М. : Просвещение,1994. .— 735 с.
19.Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: /учебное пособие/. – М.: Владос, 1996. – 529 с.
20.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. - М. Педагогика, 1994.
21.Фрейджер Р., Фейдимен Н. Личность., СПб. прайм-ЕВРОЗНАК, 2001- 1102 с.
22.Эриксон Э.. Идентичность: юность и кризис. М. Издательская группа «Прогресс». 1996- 344 с.
23.Эльконин Д.Б. Некоторые аспекты психологического развития в подростковом возрасте // Психология подростка / Под ред. Ю.И. Фролова. -М.: «Роспедагентство», 1997, с. 313-320
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00443