Дневниковая проза

Содержание
Введение
1Дневники Михаила Пришвина: история создания
2Характерные особенности содержания дневников Михаила Пришвина
Заключение
Список использованной литературы

Дневниковая проза

определить главенствующую тему дневников.
М.М. Пришвин интересен именно тем, что его образ, сложившийся в литературе и в при его жизни, совершенно не совпадает с тем человеком, который скрывался за этим образом.
Если внешне Пришвин политкорректен и лояльно относящий к власти человек, то в своих дневниках он дает очень жесткие комментарии и вступает в незримый конфликт с этой властью.
Надо сказать, что если Пришвин – публикуемый писатель – «певец природы», замечательный рассказчик, как говорил один из критиков «этакий дедушка Мазай» в литературе, то Пришвин в дневниках -великолепный публицист, безжалостный свидетель дичайших событий, дающий им безжалостные характеристики.
«Совесткая» тема в пришвинских дневниках сравни теме природы в его «официальном» творчестве» и ей будет уделено особое внимание в нашей работе.
В первой главе мы рассмотрим историю создания дневника, его публикаций, в общих чертах оговорим о чем дневники Пришвина, дадим характеристику личности автора.
Вторая глава будет конкретнее: здесь мы обратимся непосредственно к тексту дневника, выделим основные мысли, покажем каких современников мы встречаем на страницах жизни М.М. Пришвина.
Как писал Н.А. Богомолов, известный критик: "Значение дневника явно выходит не только за рамки собственно дневника, но даже в какой—то степени становится явлением более значительным, чем литература: - свидетельством соответствия духовного пути человека некоему предначертанному идеалу<..> Дневник становится средством ежедневного самопознания и самостановления: протекающая жизнь не просто Фиксируется, а осознается как взаимодействие человека и всего, что его окружает, причем уловленное в самый момент этого взаимодействия, а не ретроспективно. Такова, по всей видимости доминанта дневника символистской эпохи <…> Здесь дневники приобретают характер не только литературной школы (психологизм, становление стиля), но и школы жизненной, заставляющей писателя открывать все самые потайные сферы своей души, делать их достоянием пусть небольшого, но все же круга слушателей, с надеждой, видимо, перейти от отъединенности человека к его невиданному единству с другими и к постепенному созданию иной, прежде небывалой, общности".
Заключение