Взаимоотношение со свертниками и взрослыми в раннем детстве

Оглавление

Введение
Глава 1. Взаимоотношение со сверстниками и взрослыми в раннем возрасте
1.1. Взаимоотношение со взрослыми в раннем возрасте
1.2. Взаимоотношение со сверстниками в раннем возрасте
Глава 2. Психолого-педагогическое взаимоотношение с детьми раннего возраста
2.1. Специфика работы психолога с детьми до 3-х лет
2.2. Основные линии развития детей раннего возраста
2.3. Особенности психологической диагностики детей раннего возраста
2.4. Работа психолога с родителями
Заключение
Литература

Взаимоотношение со свертниками и взрослыми в раннем детстве

Целью курсовой работы является рассмотрение различных точек зрения на специфику и особенности взаимоотношения детей раннего возраста.
Степень разработанности темы в отечественной психологической науке можно проследить в трудах Д.Б. Эльконина, Т.В.Драгуновой, Л.И.Уманского, а также А.И.Захарова.
Объектом исследования является изучение взаимоотношения как психологической категории.
Предметом исследования являются особенности взаимоотношения в раннем возрасте.
Задачи курсовой работы:
- исследовать общую характеристику взаимоотношения детей раннего возраста со сверстниками и взрослыми ;
- раскрыть особенности взаимоотношения детей со взрослыми;
- изучить особенности взаимоотношения детей со сверстниками.
Заключение
На основании изложенного материала можно сделать вывод, что я раскрыла все поставленные передо мною задачи:
- исследовать общую характеристику взаимоотношения детей раннего возраста со сверстниками и взрослыми ;