Репертуар издательств, выпускающих издания литературы для детей.

Введение
Глава I. Особенности детского книгоиздания в России
§1. Особенности детской книги как издания
§2. О рынке детской книги
§3. Специфика редакторской подготовки изданий для детей
§4. Особенности энциклопедических изданий для детей
Глава II. Основные издательства, выпускающие литературу для детей
§1. Издательство «Детская литература»
§2. Издательство «РОСМЭН»
§3. Издательства «Малыш» и «Самовар»
Заключение
Список использованной литературы

Репертуар издательств, выпускающих издания литературы для детей.

Содержательно ассортиментную работу в книжной торговле можно описать с книговедческих позиций, как непрерывный и постоянно воспроизводящийся процесс:изучения библиотечных фондов, репертуара читательских потребностей;формирования на этой основе модели оптимального книготоргового ассортимента;изучения и формирования на этой основе книгоиздательского репертуара;отбора из книгоиздательского репертуара и включения в ассортимент изданий, соответствующих модели оптимального ассортимента;доведения сформированного реального книготоргового ассортимента до потребителя;формирования средствами книжной торговли библиотечных фондов, удовлетворения читательских потребностей и, таким образом, формирования новых читательских потребностей.Доля этой литературы в общем выпуске книг в России существенна и к настоящему времени составляет более 30% от всех книг, представленных на рынке России.Еще в начале 1990-х годов детскую книгу выпускали издательства «Малыш», «Детская литература», то после 2003 года их число превысило 480, в том числе детскую художественную и познавательную литературу выпускают более 200 издательств.В группе издательств, выпускающих детскую художественную и познавательную литературу, в 2008 году свыше 100 наименований выпускали «Росмэн» (12% рынка этой литературы), «Самовар» (8,3%), «АСТ» (6,6%), «Махаон» (9,4%), «Детская литература» (2,6%), остальные менее 52 изданий.Около 240 издательств, выпускает учебную литературу для школ. Среди них два явных лидера: издательство «Просвещение» (более 50% рынка учебной литературы для школ) и частное «Дрофа» (26%).Детские книги не самые дешевые и не самые дорогие среди цен на другие книги, но и эти цены порою бывают непосильны для трети населения с прожиточным минимумом. В Буквоеде сегодня цены на детские книги от 66 до 1000 рублей.Основной парадокс сегодня в том, что издательства России не могут произвести в достаточном количестве книг для детей. Он в другом – низкая покупательская способность населения сегодня. Все надежды издатели связывают со стабилизацией экономики и повышением благосостояния народа.§3. Специфика редакторской подготовки изданий для детейДетская литература развивается стремительно, в какой-то степени, опережая литературу для взрослых. В России создано большое количество издательств, выпускающих печатную продукцию для детей. Формируются авторские коллективы, редакционно-издательские коллективы.Сейчас, когда по-новому, широко, фундаментально решается проблема образования и воспитания, проводится реформа системы обучения в средней школе, углубляются, усложняются задачи, стоящие перед всеми, кто участвует в деле формирования подрастающего поколения, поставлена главная задача существенного увеличения количества и совершенствования качества детских книг.Детская литература призвана содействовать формированию развитой личности с высокими нравственными идеалами и эстетическими потребностями.Усилия издателей должны быть направлены на совершенствование репертуара за счет выпуска выдающихся произведений русской и зарубежной классики, ярких, художественно полноценных книг современных авторов.Читая, дети знакомятся с окружающей действительностью, удовлетворяют свои познавательные интересы, учатся видеть себя в тесной связи с делами России. Издаваемые для них книги отличаются широтой тематики, дают читателям реальное представление о жизни общества, с материалистических позиций освещают существующий мир.Редактор детской книги должен хорошо знать ее специфические особенности и, исходя из этих особенностей, уточнять общие требования к художественному произведению, критерии его оценки.Специфика литературы для детей обусловлена прежде всего педагогическими задачами, природой ребенка, характером детского восприятия.Педагогический аспект детской книги подразумевает воспитательное значение, которое она должна иметь в жизни каждого ребенка.Следовательно, одним из важнейших критериев ее оценки является воспитательная идея, которая должна присутствовать уже в замысле автора и ярко, четко отображаться в самом тексте.Рукопись захватывающего, увлекательного содержания, но не имеющую ясно выраженной авторской позиции, необходимо возвратить на доработку, так как в этом случае может быть утеряно воспитательное воздействие на читателя.О подобном случае рассказывал редактор издательства «Детская литература». Повесть известного детского писателя перерабатывалась автором именно потому, что в ней недостаточно четко просматривался педагогический аспект.Для усиления восприятия детей по совету редактора часть повествования была дана не от первого лица, шестиклассницы, которой класс объявил бойкот, а от автора; это позволило ненавязчиво, но достаточно четко расставить необходимые для верного понимания ситуации акценты.Большой интерес вызывают у детей художественные произведения, имеющие познавательное значение, в которых можно найти ответы на интересующие их вопросы. Дети любят и хорошо понимают добрый юмор, героику, борьбу за справедливость, за угнетенных и обиженных.В основе дифференциации читателей-детей лежит возрастной признак, так как именно возрастом определяются главные особенности детских интересов, общения ребенка и подростка с книгой. Дошкольники любят интересные истории о животных, сказки.В школьном возрасте современная педагогика выделяет возрастные типы читателя: 7 – 9 лет – детский (младший школьный возраст), 10 – 11 лет – переходный, 12 – 13 лет – подростковый (средний школьный возраст), 14 лет – переходный от подросткового к юношескому (старший школьный возраст).Все это влияет на общий подход к анализу произведений, уточняя ряд критериев оценки замысла, выбора жанра, темы, сюжета, языка и стиля.Ясно, что редактор должен хорошо представлять себе читателей именно тех возрастных групп, которым предназначается книга, постоянно следить за интересами детской аудитории, знать изменения в школьных программах., читать публикации по проблемам детского чтения.§4. Особенности энциклопедических изданий для детейСегодня очень много издается справочников и энциклопедий для детей и юношества.«Энциклопедия – однотомное или многотомное справочное издание, содержащее в обобщенном виде основные сведения по одной или по всем отраслям знания и практической деятельности (или по внеотраслевой тематике), изложенные в виде кратких статей, расположенных в алфавитном или систематическом порядке.Как и другие справочные издания, энциклопедии различаются по целевому назначению, читательскому адресу, характеру информации, а также по его художественно-техническому и полиграфическому исполнению».Целевое назначение энциклопедического издания означает его ориентированность на определенные потребности. Большинство энциклопедий рассчитано в равной степени как на специалистов, так и на широкие круги читателей; другими словами, они сочетают в себе признаки научного и научно-популярного издания. Чем уже круг читателей энциклопедии, тем точнее она отвечает своему целевому назначению.«Читателей энциклопедии можно дифференцировать не только по профессиональному, но и по-возрастному, половому или национальному признакам.Издательство «Педагогика», например, в 1979 – 1984 гг. выпустило энциклопедические словари Юного астронома, Юного географа-краеведа, Юного натуралиста.В зависимости от категории читателей меняется построение энциклопедии. Так, в популярной энциклопедии «Радость познания», переведенной на русский язык в издательстве «Мир», используется оригинальный метод подачи материала: иллюстрации играют главную роль, а текст – вспомогательную.Необычна и структура книги: каждый разворот ее посвящен определенному вопросу, чаще всего разделу, науки. Это, скорее, «книга для чтения», причем яркая и наглядная. На сплошное чтение рассчитана и отечественная Детская энциклопедия, предназначенная для юного читателя».Издательство «Аванта +» специализируется на выпуске энциклопедических изданий изданий для детей с 1993 года. К 2003 году было выпущено 23 тома энциклопедии.Интересна новая книга «Искусство: энциклопедия издательства «Аванта».В книге имеется статья «От редакции», список принятых сокращений, список авторов статей, краткий словарь терминов.Справочник искусствоведческих терминов содержит часто употребляющиеся термины, такие как автопортрет, академизм, бюст, дизайн. Все термины расположены строго в алфавитном порядке.Энциклопедия «Искусство» состоит из разделов: Музыка, театр, кино. В каждом разделе есть введение о том или ином искусстве, а далее написаны статьи о выдающихся деятелях, чей вклад в искусство оставил след в нашей жизни. В конце книги есть перечень терминов по искусству.Здесь есть все сведения, которые нужны школьникам среднего и старшего школьного возраста. Книга будет полезна для подготовки докладов и выступлений на уроках внеклассного чтения.Глава II. Основные издательства, выпускающие литературу для детей§1. Издательство «Детская литература»«Детская литература» – старейшее государственное издательство, специализирующееся на выпуске изданий для детей. Оно было создано 9 сентября 1933 года на базе детского сектора издательства «Молодая гвардия» и школьного сектора «Детгиз». Нынешнее название появилось еще в 1963 году.В издательстве выпускаются собрания сочинений А. Гайдара, С. Маршака, С. Михалкова, В. Катаева, П. Бажова, Л. Пантелеева, Н. Носова.Многие писатели — Максим Горький, Самуил Маршак —понимали, что необходимо создать специальное государственное детское издательство, которое выработало бы новые принципы работы, стало оплотом новой детской литературы, лидером в выпуске книг для юных читателей.Появление этого издательства активное участие в организации и работе которого и приняли М. Горький, К. Чуковский, А. Гайдар, ознаменовало собой новый этап в развитии отечественного детского книгоиздания в нашей стране.Основные разделы репертуара издательства:Литературно-художественный (серии «Книга за книгой», «Читаем сами», «Мои первые фантастики», «Библиотека мировой литературы для детей», «Школьная библиотека»);Научно-популярный раздел представлен серией «Знай и умей».Особенно интересна серия «Школьная библиотека».Еще при создании первых тематических планов были выработаны основные принципы этих изданий: книги должны содержать предисловие, расширенные комментарии, портрет автора и иллюстрации, помогающие раскрытию образа, показывающие историческую обстановку.В разные годы книги выходили в разном оформлении, но заложенные принципы сохранились и по сей день.«Сказы» П. Бажова действительно состоят из 9 произведений: «Медной горы хозяйка», «Малахитовая шкатулка», «Две ящерки», «Серебряное копытце», «Каменный цветок», «Горный мастер», «Золотой волос», «Синюшкин колодец», «Ермаковы лебеди».В книге есть портрет Бажова, краткая биография писателя.Рассказывая об искусстве уральских умельцев, о талантливости русского рабочего, отражая красочность и своеобразие старого горнозаводского быта и характерные для него социальные противоречия, Бажов вместе с тем ставит в сказах вопросы о душевной красоте и достоинстве трудового народа.С темой творческого труда тесно переплетается тема человеческого счастья.Фантастические персонажи сказов олицетворяют стихийные силы природы, которая доверяет свои тайны только отважным, трудолюбивым и чистым душам.Бажов сумел передать и фантастическим образам необыкновенную поэтичность и наделил их тонкой и сложной психологией.