Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
316137 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
46
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 27 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание:
Введение
Глава 1. Методическая разработка лекции
1.1. Организационно-методическая часть.
1.2.Содержание лекции и демонстрационные материалы
Глава 2. Методическая разработка семинарского/практического занятия
2.1. Организационно-методическая часть
2.2. Содержание занятия и демонстрационные материалы
Заключение
Литература
Введение
Проблема исследования человека как индивида и его онтогенеза
Фрагмент работы для ознакомления
Объект исследования: педагогическая психология.
Предмет исследования: проблемы развития личности в контексте педагогической психологии.
Заключение
Возникновение интереса к вопросам развития личности и успехи в их исследовании в педагогической психологии явилось результатом активного противоборства и вместе с тем взаимопроникновения сопредельных социокультурных реалий: философской традиции, комплекса естественных наук, социополитических ориентаций.
В результате историко-теоретической рефлексии, касающейся динамики и современного состояния проблемы развития личности в детской и педагогической психологии, удалось выявить, что ведущие идеи, касающиеся сущности личности, условий ее формирования и развития личности высказывались отечественными учеными еще в конце ХIХ века.В частности, идеи саморазвития и самореализации личности, понимание процесса развития как самодвижения человека, самостроительства, детерминации процесса развития социальным окружением присутствуют в работах ученых философской. Однако формирование предпосылок исследования данной проблемы происходило не только в рамках философии и социологии. Не меньшее значение для последующего изучения развития личности имели исследования ученых по психофизиологии, физиологии органов чувств, физиологии мозга, физиологии высшей нервной деятельности и другим естественнонаучным дисциплинам. Успехи естествознания рождали стремление применить в психологии методы естественных наук. Применение экспериментальных методов способствовало осмыслению значимости психофизического развития человека.
Список литературы
"
Литература
1.Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
2.Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6-ти т. М., 1982-1984. Т.2
3.Исследования развития познавательной деятельности / Под ред. Дж.Брунера и др. М., 1971.
4.Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. М., 1983. Т..; Т. 2.
5.Марциновская Т.Д. История детской психологии. М, 1998.
6.Мухина В. С. Проблемы генезиса личности. М., 1985.
7.Цукерман ГЛ., Мастеров Б.М. Психология саморазвития. М., 1995. Этюды дидактики высшей школы: монография. Под ред. Чернышева А.П. –М., 1984.
"
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01066