Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
316095 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
34
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
1. Педагогические аспекты воспитания положительного отношения к физической культуре у детей младшего школьного возраста
1.1.Значение воспитания положительного отношения к физической культуре у детей младшего школьного возраста
1.2. Понятие и общая характеристика физической культуры
1.3. Формы работы по физическому воспитанию
2. Роль народных игр в воспитании положительного отношения к физической культуре у детей младшего школьного возраста
2.1. Актуальность вопроса проведения народных игр с детьми младшего школьного возраста
2.2. Понятие и общая характеристика народных игр у детей младшего школьного возраста
2.3. Особенности обучения народных игр у детей младшего школьного возраста
Заключение
Библиографический список
Введение
Народные игры как средство воспитания у детей младшего школьного возраста положительного отношения к физкультуре
Фрагмент работы для ознакомления
Для преодоления этого недостатка в системе физкультурного образования необходимо внедрять русские народные игры и развлечения в программу по физической культуре младших школьников, особенно в сельской местности.
Применение элементов русской культуры представляется особенно актуальным потому, что в населении России, отличающемся национальным многообразием, русские доминируют как нация, значительно превосходя по численности остальные народы и народности.
Объект исследования: процесс воспитания у детей младшего школьного возраста положительного отношения к физической культуре.
Предметом данной работы является народная игра как средство воспитания у детей младшего школьного возраста положительного отношения к физической культуре.
Цель работы: рассмотреть процесс воспитания у детей младшего школьного возраста положительного отношения к физической культуре, особенности обучения народных игр у данной группы детей.
Задачи:
Рассмотреть значение воспитания положительного отношения к физической культуре у детей младшего школьного возраста,
Изучить понятие и общую характеристику физической культуры,
Список литературы
Библиографический список
1)Бабанский Ю.К. Педагогика. - Москва: «Просвещение», 1983.
2)Бальсевич В.К. Физическая культура для всех и для каждого. – Москва, 1988.
3)Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика, 2000.
4)Васильцова В. Н. Народная педагогика. М.: «Школа-Пресс», 1996.
5)Викулов А.Д., Пузанов Ю.В., Мариничев Н.А. Новые подходы в физическом воспитании детей и подростков. Омск, 1996.
6)Виленский М.Я., Литвинов Е.Н. Физическое воспитание школьников: вопросы перестройки,. 1990.
7)Виноградов Г.С. Народная педагогика. Иркутск, 1926 .
8)Давиденко Д.Н. Социальные и биологические основы физической культуры. Учебное пособие. СПб., 2001.
9)Зверев И.О., Мейксон Г.Б. Учитель физкультуры. - М.: «Просвещение», 1979.
10)Зелинская.Д. Школа здоровья,т.2-Москва, 1995.
11)Змановский Ю.Ф.К здоровью без лекарств. - М.: «Советский спорт», 1991.
12)Измайлов. А Э. Народная педагогика. Москва. «Педагогика», 1991.
13)Ильин Е.П. От культуры физической – к культуре здоровья. М., 1990.
14)Карпушко Н.А., М.А. Петрачев, С.В. Молчанов. Анализ диссертационных исследований по проблемам школьной физической культуры и пути их внедрения в практику педагогической деятельности. – М., 1990.
15)Кенеман А.В., Осокина Т.И. Детские народные подвижные игры. - М.: «Просвещение», 1995
16)Коссов Б.Б. Психомоторное развитие младших школьников. М., 1989.
17)Кудрявцева В.Т. Развивающая педагогика оздоровления. - М.: «Линка – Пресс», 2000.
18)Кузина Т.Ф., Батурина Г. И. Занимательная педагогика народов России: советы, игры, обряды. М.: «Школа-Пресс», 1998
19)Лубышева Л.И. Концепция формирования физической культуры человека. М., 1992
20) Лях В.И., Мейксон Г.Б. Физическая культура в школе. – М., 1991.
21)Народная мудрость: Энциклопедия. М., 1995.
22)Николаев Ю.М. Теория физической культуры: функциональный, ценностный, деятельностный, результативный аспекты. СПб., 2000.
23)Попова А.Н. Народные художественные промыслы. М.: «Прогресс», 1993.
24)Рыбникова М. А. Избранные труды. М., 1958.
Серегина О.Б. Формирование мотивационно-ценностного отношения младших школьников к физической культуре. –
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00442