Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников со стертой дизартрией

Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования нарушений синтаксической структуры высказывания у детей со стертой дизартрией
1. Проявление нарушений речи у детей со стертой дизартрией
2. Современные представления о синтаксических операциях в процессе порождения речевых высказываний
Глава 2. Практическая часть
Заключение
Список литературы

Формирование синтаксической структуры предложения у дошкольников со стертой дизартрией

8
Катя
Красивая шляпа на кукле.
Замок строит Федя.
Вася катается на велосипеде.
С цветами вазу разбил Семен.
Попугая родители Миши подарили на день рождения.
В норе жила лиса.
9
Марина
Книга на столу лежит.
Молоко котенок лакает из миски.
Я вчера поехала к бабушке.
Валя с красками нарисовала картину.
На день рождения родители купили Мише попугая.
Таня пела громко
10
Максим
Пашу Катя угостил.
Мама Саша гуляет.
Я ехать к бабушке вчера.
Семен вазу с цветами разбил.
Мама грушу купила.
В магазине платье купила Лиза синее.
11
Данила
На кукле красивая шляпа.
В миске котенок лакает молоко.
Снег на улице растаить.
Вазу Семен разбил с цветами.
Мама купила грушу.
Лиса в норе жила.
12
Даша
Стол лежит на книга.
Замок Федя строит.
Я поехал к бабушке вчера.
Ребята в море купаться.
Мама купила грушу.
Громко Таня пела.
13
Ира
Кукла на красивой шляпе.
Саша гуляет с мамой.
На велосипеде будет кататься Вася.
Валя красками рисовала картину.
Майя и Ира в лес собирать малину пошли.
Громко поет Таня.
14
Степа
Книга лежит на столе.
Котенок лакает молоко в миске.
Растает снег на улице.
Это Семен вазу разбил. С цветами она была.
Мама купила грушу.
Жила в норе лиса.
15
Саша
Катю Паша угостил.
Федя строит замок.
Вася катается на велосипеде.
В море будут купаться ребята.
Мама купила грушу.
Живет лиса в норе.
16
Инна
Красивая шляпа на кукле.
В миске котенок лакает молоко.
Я поехал вчера к бабушке.
С цветами вазу разбил Семен.
На день Рождения Мише его родители попугая подарили.
В норе живет лиса.
17
Паша
На кукле красивая шляпа.
Замок строит Федя.
Вчера я поехал к бабушке.
Ребята в море купаются.
Мама купила грушу.
Лиса в норе жила.
18
Костя
Паша угостил Катю.
Котенок из миски лакает молоко.
На улице скоро будет таять снег.
Валя картину красками нарисовала.
Родители Мише попугая на день рождения подарили.
В норе жила лиса.
19
Галя
Шляпа на красивой кукле.
Мама с Сашей гуляют.
Вчера я к бабушке приехала.
Купаются ребята в море.
Мама грушу купила.
Живет лиса в норе.
20
Ульяна
Книга на столе.
Строит Федя замок.
Вася на велосипеде катается.
Семен вазу с цветами разбил.
Ира и Майя пошли собирать в лес малину.
Таня пела громко.
Соотношение результатов
2. Добавление пропущенных слов в предложении.
Цель задания: выявить способность детей подбирать слова по смыслу предложения.
Процедура и инструкция: «Я буду говорить тебе предложения с пропущенным словом. Ты внимательно слушай. Добавь про себя слово и скажи это предложение полностью». Место пропущенного слово заполняется паузой в середине предложения или интонацией незаконченности в конце предложения.
Материал исследования:
1. С пропущенным глагольным сказуемым:
Бабушка ... пирог с капустой. Зоя ... белый шарф. Рита ... полы в своей комнате. Тетя Зина ...в гости на самолете.
2. С пропущенным дополнением:
Птицы осенью улетают на ... . В ... цвели розы и ромашки.
Папа помог Маше нарисовать ....
3. С пропущенными предлогами:
Ваза с фруктами стоит ... столе. ... лесу живет волк. ... дороге ехала машина. Сима получила письмо ... дедушки.
Жираф сбежал ... зоопарка. ... дороги цвели маки и фиалки. Поля идет в гости ...Ване. Кот спрятался ... диван. ... домом летали птицы.
Примеры ответов испытуемых:
№ п/п
Имя
1
2
3
1
Таня
Рита помыла полы в своей комнате.
В клумбе цвели розы и ромашки.
Жираф сбежал с зоопарка.
2
Оля
Тетя Зина приехала в гости на самолете.
Папа помог Маше нарисовать картину.
Поля идет в гости к Ване.
3
Женя
Бабушка угостила пирог с капустой.
Птицы осенью улетают на юг.
На дороге ехала машина.
4
Кирилл
Зоя взяла белый шарф.
В саду цвели розы и ромашки.
Кот спрятался на диван.
5
Саша
Тетя Зина прилетела в гости на самолете.
Птицы осенью улетают в теплые страны.
По дороге ехала машина.
6
Аня
Бабушка взяла пирог с капустой.
Папа помог Маше нарисовать слоника.
Возле дороги цвели маки и фиалки.
7
Алеша
Зое понравился белый шарф.
В лесу цвели розы и ромашки.
Поля идет в гости к Ване.
8
Катя
Тетя Зина приехала в гости на самолете.
Птицы осенью улетают на юг.
Сима получила письмо от дедушки.
9
Марина
Зоя купила белый шарф.
Папа помог Маше нарисовать попугая.
Над домом летали птицы.
10
Максим
Бабушка подарила пирог с капустой.
Птицы осенью улетают в теплые края.
Кот спрятался под диван.
11
Данила
Зоя постирала белый шарф.
Птицы осенью улетают на юг.
В лесу живет волк.
12
Даша
Рита пропылесосила полы в своей комнате.
Папа помог Маше нарисовать картину.
По дороге ехала машина.
13
Ира
Бабушка испекла пирог с капустой.
Папа помог Маше нарисовать красивую зиму.
Ваза с фруктами стоит на столе.
14
Степа
Рита помыла полы в своей комнате.
На балконе цвели розы и ромашки.
Рядом с домом летали птицы.
15
Саша
Зоя с белым шарфом.
Птицы осенью улетают на юг.
Кот спрятался за диван.
16
Инна
Бабушка дала пирог с капустой.
Папа помог Маше нарисовать пейзаж.
Сима получила письмо для дедушки.
17
Паша
Зоя подарила белый шарф.
Папа помог Маше нарисовать лес.
Над домом летали птицы.
18
Костя
Зоя связала белый шарф.
В саду цвели розы и ромашки.
Кот спрятался возле дивана.
19
Галя
Зоя купила белый шарф.
Птицы осенью улетают на юг.
Над домом летали птицы.
20
Ульяна
Бабушка принесла пирог с капустой.
Папа помог Маше нарисовать маму.
Ваза с фруктами стоит на столе.
Соотношение результатов
3. Повторение предложений.
Цель задания: выявить, какой сложности предложения могут воспроизвести дети. Выявить, с какой структурой предложения знакомы дети.
Инструкция: Сказать ребенку в начале исследования: «Я буду говорить предложение, а ты внимательно прослушай каждое предложение и повтори».
Материал исследования:
• Простые предложения с прямым порядком слов.
У Гали есть маленький братик.
Кеша делает зарядку по утрам.
Костя и Света помогают папе строить беседку.
Дети в лесу собирали грибы.
Одуванчики цветут все лето.
Вика идет на день рождение к Любе.
Витя нашел у дороги меленького птенца.
Пассивные конструкции
Комната освещена ярким светом.
Вся земля покрыта пушистым снегом.
Вкусный обед приготовлен мамой.
Огромная елка украшена красными шарами.
Дом построен строителями.
Безличные предложения
Ночью землю подморозило.
Вьюжило весь день.
В саду созрело много груш.
В корзине было много яблок.
Инвертированные конструкции
На маленькой лошадке ехал Федя.
Вере сделал прическу искусный парикмахер.
Денису надевает ботинки дедушка.
Долбил дятел дерево.
• Простые предложения с однородными членами предложения
Ребята набрали в лесу много грибов и ягод.
У тушканчика длинные ноги и хвост.
По крыше бегала кошка и громко мяукала,
У игрушечной обезьяны были желтые лапки, белое брюшко и коричневая мордочка.
На ветвях берез, сосен и осин пели птицы.
На обувной фабрике шьют туфли, сандалии, сапоги.
• Сложные предложения
Митя набрал так много грибов, что не смог донести домой.
Вечером, когда Саша с Толей ложились спать, начался сильный дождь.
Зимой очень холодно, поэтому нужно одеваться тепло.
Мы подошли к большому дому, который стоял на берегу.
Ребята побежали на луг, где цвело много цветов.
Примеры ответов испытуемых:
№ п/п
Имя
Примеры ответов
1
Таня
У игрушечной обезьяны желтые лапки, белое пузо и коричневая мордочка.
2
Оля
Ребята побежали на поле, там было много цветов.
3
Женя
В саду созрели много груш.
4
Кирилл
Он делает зарядку по утрам.
5
Саша
На ветках березок, осинок пели птицы.
6
Аня
Костя и Света помогают строить беседку.
7
Алеша
Зимой очень холодно, поэтому нам нужно одеваться тепло.
8
Катя
На обувной фабрике шьют туфли, сапоги.
9
Марина
У Гали есть маленький братик.
10
Максим
В корзине лежало много яблок.
11
Данила
Вечером Саша с Толей ложились спать и начался сильный дождь.
12
Даша
Комната освещена ярким светом.
13
Ира
Денис надевает ботинки дедушке.
14
Степа
Снег был весь день.
15
Саша
Большая елка была украшена красными шарами.
16
Инна
У тушканчика длинные лапки и хвост.
17
Паша
Мы подошли к большому дому, он стоял возле берега реки.
18
Костя
Все покрыто пушистым снегом.
19
Галя
Вика на день рождение к Любе пошла.
20
Ульяна
На маленькой лошадке ехал Федя.
Соотношение результатов
4. Верификация предложений.
Цель задания: выяснить, услышит и исправит ли ребенок ошибку.
Инструкция: «Я буду называть тебе правильные и неправильные предложения, а ты внимательно слушай и поправляй меня, если я скажу неправильно». После воспроизведения предложения задаются вопросы: «Правильно я сказала? А как правильно сказать? Какое слово я сказала неправильно?».
Неправильные предложения:
У соседей заскулила щенок.
В саду зацвела черемухой.
На лужайке зацвел душистого жасмин.
Женя разглядывать в книге животных.
На окошком Тая услышала шум дождя.
У дедушка теплые варежки.
В почтовый ящик опущен письмо.
За окном щебечут птица.
Под поляной гуляли курицы.