Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
315740 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
40
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 14 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Тенденции развития и проблемы современного музея.
1. Музей в современном мире
2. Современные концепции моделей музея
3.Музейные коммуникации
Современная практика музейного дела
1.Традиционные и нетрадиционные музеи
2.Музей Маяковского как пример нетрадиционного музея
Заключение
Библиография
Введение
Музей в системе культуры 20 века.
Фрагмент работы для ознакомления
Анализируя новые явления в технике, информации, природной среде, интеллектуальной и частной жизни, Э. Тоффлер приходит к выводу, что демассификация цивилизации, производства и средств массовой информации резко увеличивает роль местных (локальных) сообществ. В рамках местных сообществ формируются новые ценности, отличающиеся от универсальных ценностей второй волны. Наиболее приемлемой формой организации местного сообщества и сохранения его ценностей является музей — хранитель памяти, традиций и предметного мира прошлого.
Для того чтобы музей оставался актуальным для современного человека, необходимо разобраться, каким был музей, какой он сейчас и какие тенденции намечаются в его развитии
Заключение
. На рубеже XX-XXI веков традиционное понимание музея как хранителя культурных ценностейпретерпело значительную трансформацию, связанную с изменениями, произошедшими в музейной практике. Появление музеев новых типов (экомузеи, «детские» музеи, музей-культурные центры и др.), расширение функций музеев, внедрение программ, увеличивающих области социального охвата (игровые занятия для дошкольников, многоуровневые музейно-педагогические программы, работа студий и мастерских, разработки для особых категорий посетителей) требует теоретических исследований, позволяющих анализировать многообразие новых реальностей музейной практики с позиций общих принципов.
Список литературы
"Библиография
1.Адамс М. Роль музея в распространении знаний. – //Museum. – 1984. – № 141. – С.15.
2.Арзамасцев В.П. О семантической структуре музейной экспозиции.// На пути к музею XXI века. Музееведение. – М.:НИИК, 1989. – С.48.-52
3.ВансловаЕ.Г. Динамика социальных функций советских музеев (по материалам экспертного опроса).// Музееведение. Вопросы теории и методики. Сб. научн. тр. НИИ культуры.- М., 1987.- С.25— 41.
4.Гнедовский М.Б., Дукельский В.Ю. Музейная коммуникация как предмет музееведческого исследования.//. Музейное дело: музей-культура-общество. – М., 1992. – С.9. -12
5.Иксанова И.В. Опыт разработки модели регионального музейного объединения. В сб. науч. тр. Вопросы теории и методики. Музееведение. – М.:НИИК, 1987. – С.121-127.
6.Калугина Т. Художественный музей какфеномен кулььтуры.- М.: Петрополис, 2008
7.Никишин Н.А. «Язык музея» как универсальная моделирующая система музейной деятельности.// Музееведение. Проблемы культурной коммуникации в музейной деятельности-. М.: НИИК. 1989. С.8— 12
8.Пшеничная С.В. Концептуальная модель музея как теоретическая основа подготовки музейных кадров.// Музей и образование. Сб. научн. трудов.- СПб., 1999.- С.75 92
9.Равикович Д.А. Социальные функции и типология музеев. // Музееведение. Вопросы теории и методики. Сб научн. тр.- М :НИИ культуры.-1987. - С.8-9
10.Сотникова С.И. Музеология– М.: Дрофа, 2004.
11.Странский З. Понимание музееведения. // Музееведение. Музеи мира.- М., 1991.- С.8— 26
12.Тоффлер Э. Третья волна – М.АСТ, 2004
13.Юренева Т. Музей в мировой культуре» .-М.: Русское слово, 2003
14.. Шрайнер К. Предмет исследования музееведения и происхождение дисциплины// Музееведение. Музеи мира.; Сб. научн. тр.- М.: НИИК 1991.- С.43 — 44.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00428