Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
315671 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
31
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
1. Нарратив как предмет исследования гуманитарных наук
1. 1. Понятие и основные функции нарратива
1. 2. Основные формы нарратива
2. Основные особенности психологического анализа нарратива
2. 1. Цель и содержание психологического анализа нарратива
2. 2. Основные методы психологического анализа нарратива
Заключение
Библиография
Введение
Использование нарротива в психологической помощи
Фрагмент работы для ознакомления
Вместе с тем психология нарратива даже многим специалистам продолжает представляться достаточно слабо изученной областью знания и практики, доступной для понимания лишь неширокому кругу профессионалов в области культурологи, лингвистики, психологии и психотерапии. В силу этого нарратологические исследования и популяризация получаемых в ходе таких исследований сведений представляются весьма актуальными. Данная работа посвящается рассмотрению нарратива как ценного психодиагностического и психотерапевтического (развивающего, психокоррекционного) материала. Целью работы явилось упорядоченное изложение имеющихся в специальной литературе сведений об использовании нарратива в работе психолога-консультанта. Цель была конкретизирована в следующих задачах. Выполнению первого блока задач – описанию содержание понятия нарратива и основных подходов к его изучению в философии, культурологии, лингвистике, психологии и психотерапии, а также основных форм нарратива – посвящается первая глава настоящей работы. Выполнению второго блока задач - описанию сущности, целей и методов психологического анализа автобиографических нарративов – будет посвящена вторая глава. Проведение теоретико-методологического анализа имеющихся в научной литературе сведений по проблемам психологического анализа нарратива позволит нам сделать некоторые выводы относительно актуального состояния и перспектив исследований в области нарратологии.
Заключение
Метод психологического (психотерапевтического) анализа нарратива считается одним из перспективных методов современной практической психологии. Рассматривая нарратив как специфическую форму дискурса, то есть повествовательную форму получения знания, структурирования окружающей реальности и упорядочивания человеком личного опыта, как философскую, психологическую и лингвистическую основу человеческого мировосприятия специалисты – в первую очередь, психологи и психотерапевты – видят в нем значительный диагностический и терапевтический потенциал.
Нарратив начал исследоваться в рамках постмодернистской философии и литературоведения (Р. Барт, Ж. Деррида, Ж. Ф. Лиотар, М. Фуко, Х. Миллер, Й. Брокмейер, Р. Харре и др.) Активное изучение нарратива философами и литературоведами привело к формированию большого количества его разнообразных теорий: теории русских формалистов (В. Я. Пропп, В. Б. Шкловский, Б. М. Эйхенбаум); диалогическая теория нарратива (М. Бахтин); теория «новой критики» (Р. П. Блэкмэр); психоаналитические теории (К. Берк, Ж. Лакан, 3. Фрейд, Н. Эбрэхем); герменевтические и феноменологические теории (Р. Ингарден, Ж. Пуле, П. Рикер); структуралистские, семиотические и тропологические теории (Р. Барт, А. Греймас, Ж. Женетт, К. Леви-Строс, Ц. Тодоров, Х. Уайт); марксистские и социологические теории (Ф. Джеймисон); теории читательского восприятия (В. Айзер, X. Р. Яусс); постструктуралистские и деконструктивистские теории (Ж. Деррида, П. де Ман). Каждая из вышеупомянутых теорий изучает повествовательные тексты (нарративы), их природу, формы и функционирование.
Проблема взаимоотношения между рассказом-нарративом и жизнью, рассматриваемая как выявление специфически нарративных способов осмысления мира, в последнее время стала предметом повышенного научного интереса в психологии и психотерапии (Дж. Брунер, Б. Слугоский, Дж. Гинзбург, М. Ш. Магомед-Эминов). Вместе с тем психология нарратива даже многим специалистам продолжает представляться достаточно слабо изученной областью знания и практики, доступной для понимания лишь неширокому кругу профессионалов в области культурологи, лингвистики, психологии и психотерапии. Поэтому нарратологические исследования и популяризация получаемых в ходе таких исследований сведений представляются весьма актуальными.
Список литературы
1.Брокмейер Й. Нарратив: проблемы и обещания одной альтернативной парадигмы / Й. Брокмейер, Р. Харре // Вопросы философии. – 2000. – №3 – С. 29-42.
2.Журавлев В. Ф. Нарративное интервью в биографических исследованиях // Социология – 1993, № 3-4 – С. 34-43.
3.Ильин И. П. Постмодернизм от истоков до конца столетия: эволюция научного мифа. – М.: Интрада, 1998. – 256 с.
4.Калмыкова Е. С. Нарратив в психотерапии: рассказы пациентов о личной истории / Е. С. Калмыкова, Э. Мергенталер // Психологический журнал. – 1998, Т. 19, №5. – С. 97-103.
5.Лотман Ю. М. Происхождение сюжета в типологическом освещении // Лотман Ю. М. Избранные статьи. Т. 1: Статьи по семиотике и типологии культуры. – Таллин: Александра, 1992. – 242 с. – С. 242.
6.Люборски Л. Объективные методы измерения переноса / Л. Люборски, Э. Люборски // Иностранная психология. – 1996, № 7. – С. 19-30.
7.Магомед-Эминов М. Ш. Личность и экстремальная жизненная ситуация // Вестн. МГУ. Сер. «Психология». – 1996, № 4. – С. 26-35.
8.Магомед-Эминов М. Ш. Трансформация личности. – М.: Психологическая ассоциация, 1998.
9.Магомед-Эминов М. Ш. Экстремальная психология. – М., 2006.
10.Психотерапия – что это? Современные представления. – М.: Класс, 2000. – 432 с. – С. 206.
11.Усманова А. Р. Умберто Эко: парадоксы интерпретации. – Минск: Пропилеи, 2000. – 200 с.
12.Фридман Дж. Конструирование иных реальностей: Истории и рассказы как терапия / Дж. Фридман, Дж. Комбс. – М.: Класс, 2001. – 368 с. – С. 39.
13.Языкознание: Большой энциклопедический словарь. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1998. – 685 с. – С. 136.
14.Labov W. Narrative analysis: Oral versions of personal experience / W. Labov, J. Waletzky // Essays on the verbal and visual arts / Helm J. (Ed) Seattle: University of Washington Press, 1967. - P. 12-44.
15.Luborsky L. Understanding Transference / L. Luborsky, P. Crits-Christoph. – N.Y.: Basic Books, 1991.
16.Miller H. Narrative, in Critical Terms for Literary Study, ed. by F. Lentriccia and T. McLaughlin. – Chicago: University of Chicago Press, 1990. – P. 127-140.
17.Miller H. Reading narrative. – Oklahoma: University of Oklahoma Press, 1998. – P. 47.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00433