Семья как объект и субъект профилактики преступлений

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1
СЕМЬЯ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ
1.1. СЕМЬЯ КАК ОБЪЕКТ КРИМИНОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
1.2.ВИДЫ ДЕСОЦИАЛИЗАЦИИ СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
1.3. КРИМИНОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРЕСТУПНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, ОБУСЛОВЛЕННОЙ СОЦИАЛЬНО-НЕГАТИВНЫМИ СВОЙСТВАМИ СЕМЬИ
ГЛАВА 2.
СЕМЬЯ – КАК СУБЪЕКТ ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
2.1.ПОНЯТИЕ ПРОФИЛАКТИКИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
2.1. ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ СЕМЬИ В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ ПРЕСТУПЛЕНИЙ
2.3. ПРЕСТУПЛЕНИЯ СОВЕРШАЕМЫЕ В СЕМЬЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Семья как объект и субъект профилактики преступлений

Существуют педагогически слабые и социально благополуч­ные семьи несовершеннолетних. Семьи первой группы не в состоянии сформировать у своих членов социально позитивные качества или нейтрализовать отрицательное воздействие, получаемое извне. Вторая группа включает такие семьи, которые отрицательно воздействуют на своих членов, формируя у них преступные качества. Эта классификация приемлема и для собственных семей взрослых преступников. По источнику неблагополучности их можно разделить на семьи с криминогенным потенциа­лом и непротиводействующие внешним криминогенным влияниям.
1.2. Виды десоциализации семейных отношений
В каждой семье к процессу десоциализации человека относятся по-разному. Есть семьи, с криминогенным потенциалом, где внутри самой семьи уже выделяются обучающие антисоциальные стандарты преступного поведения. Такие семьи целенаправленно формируют у своих членов качества, способствующие становлению на преступный путь. Здесь пропагандируется идеи достижения жизненного успеха, лишь посредством нарушения установленных норм и правил. Сюда же следует отнести подход к своей семье как к источнику обогащения, а также требование от нее все новых мате­риальных благ, независимо от путей их приобретения. Обучение происходит путем вовлечения в преступление, сообщения способов его совершения и сокрытия, содей­ствия и демонстрации примера. В средствах массовой информации, в газетах, документальном кино, различных современных криминальных хрониках очень часто описываются случаи влияния родителей на формирование преступного поведения собственных детей, это и случаи продажи родителями вещей, украденных их детьми, совершения ими преступления на глазах детей, вовлечение их в торговлю.
Криминогенность таких семей состоит в том, что они навязывают своим членами антисоциальные стандарты поведения. В них всегда найдется место для оценок, установок, благоприятствующих нарушению закона. Сталкиваясь с подобными явлениями, человек получает определенный криминогенный заряд, под влиянием которого общий «баланс оценок» может сместиться в антисоци­альном направлении. Кроме того, семья в какой-то мере определяет и круг контактов своих членов с более широкими слоями среды. В частности, наличие у одного из род­ственников связей с преступным миром нередко способствует ознакомлению отдель­ных членов с антисоциальными стандартами. Конечно, не все коммуникации человека, влияющие на его поведение, находятся в непосредственной связи с его семейными отношениями. Однако не следует забывать, что контакты в семье, как правило, наи­более продолжительны, эмоциональны и значимы для человека. Этим объясняется особая роль криминогенных моментов семейной сферы.
Помимо так называемых «обучающих» семей в криминологии различают также безразличные семьи. Они не проявляют должной заботы об ограждении своих членов от действия благоприятствующих преступлению факторов, не вырабатывают у них противокриминогенного иммунитета. В литературе отмечено возрастание независимо­сти личности от семьи. Это сказывается, в частности, и в сокращении совместно про­водимого времени: ныне большую часть дня человек находится вне дома. Естествен­но, что значительный объем информации воспринимается им не от членов семьи. Вместе с тем семья влияет на отбор получаемых сведений. Социологами установлена склонность людей воспринимать лишь ту информацию, которая согласуется с их ми­ровоззрением.4 Безразличная семья не стремится заложить таких изначальных установок, как неприкосновенность личности, собственности, умеренность в употреблении алкоголя, она не борется за доминирование положительной ориентации человека. Для нее ха­рактерна взаимная отчужденность родственников, которые нередко не осведомлены о переживаниях и настроениях друг друга. Многочисленными криминологическими исследованиями установлено, что недостаточное внимание родителей к подготовке детей к школе и последующей их адаптации в условиях учебного процесса часто оказывается началом десоциализации личности. Школьник, попадая в разряд неуспе­вающих, постепенно изолируется от коллектива, а затем примыкает к компании по­добных ему неудачников, стремящихся утвердить себя в общественно опасных фор­мах поведения. Отсутствие взаимопонимания между супругами, излишняя требова­тельность, черствость, чрезмерная погруженность в личные дела одного из них могут благоприятствовать алкоголизации и связанным с пей преступлениям других членов семьи. Криминологически значимая специфика безразличной семьи — пассивность, самоустранение от контроля за поведением ее членов.
Также существуют семьи, неспособные осуществлять влияние на своих членов. Такие семьи ведут в целом социально полезный образ жизни, они стре­мятся позитивным образом направлять поведение своих членов, но оказываются не в силах противостоять внешним криминогенным факторам. Утрата контроля за близ­кими может быть как временной, так и постоянной. Неспособность семьи противо­борствовать криминогенным влияниям обычно связана с ее низким культурным уровнем, неполнотой структуры, перегруженностью членов семьи на производстве, длительным отсутствием либо болезнью одного из них. Ослаблению позитивного влияния семьи в известной степени способствует обострение семейных конфликтов. При организации профилактики в данном случае следует направлять усилия на вос­становление способности семьи к социальному контролю.
Т.о. семья может прямо способствовать тому, что их члены становятся преступниками и оказывать общее отрицательное воздействие и непосредственно вовлекать в преступную деятельность. Классическим примером собственной вовлекающей своих членов в преступление семьи, а точнее, семьи, подчинившей свою жизнь осуществлению преступного замысла, служит случай американской пары Бонни Паркер и Клайда Бэрроу, получивший всемирную известность благодаря снятому по этому сюжету кинофильму. Как известно, эта молодая пара влюбленных занималась грабежами и убийствами в 30-е годы в Техасе5.
1.3. Криминологическая характеристика преступности несовершеннолетних, обусловленной социально-негативными свойствами семьи
Преступность несовершеннолетних, будучи составной частью преступности вообще, в то же время имеет свои специфические особенности, что позволяет рассматривать ее в качестве самостоятельного объекта криминологического изучения. Необходимость такого выделения обусловливается главным образом особенностями соматического, психического и нравственного развития несовершеннолетних, а также их социальной незрелостью. В подростковом, юношеском возрасте в момент нравственного формирования личности происходит накопление опыта, в том числе отрицательного, который может внешне не обнаруживаться или проявиться со значительным запозданием6
Понятие преступности несовершеннолетних связано с совокупностью преступлений, совершенных лицами, не достигшими совершеннолетия, т.е. в возрасте от 14 до 18 лет, которые с криминологической точки зрения, включают три возрастные группы: 14-15, 15-16 и 17-18 лет. В то же время на преступность несовершеннолетних оказывают влияние совершение общественно опасных деяний подростками более младшего возраста (10-13 лет), а также совершение преступлений молодыми взрослыми (18-21 и 22-25 лет). Очевидно, что в современных условиях наиболее уязвимыми и подверженными социальному риску членами семьи являются несовершеннолетние. Вырастая и развиваясь, дети на каждом этапе своей жизни привносят в жизнь семьи определенные трудности и проблемы. Недостаток духовного и социального опыта, ограниченный культурный и интеллектуальный кругозор, усугубляемый педагогической несостоятельностью родителей, делают формирующуюся личность зависимой от внешних условий существования. Оставленный без внимания родителей и поддержки с их стороны, ребенок теряет к ним уважение, доверие и любовь и, одновременно, лишается необходимой ему в жизни точки опоры, вследствие чего он соприкасается со множеством трудных непредвиденных ситуаций. Напротив, взаимная поддержка и действенная помощь друг другу в трудную минуту формирует у членов семьи ощущение сопричастности и сплоченности, а также обогащает взрослых и детей позитивным опытом преодоления жизненных трудностей за счет духовных, волевых, интеллектуальных и чувственно-эмоциональных усилий, совершаемых лично каждым человеком.
Преступность несовершеннолетних в первую очередь определяется особенностями личности преступника. Процесс социализации человека начинается с раннего возраста, когда он начинает усваивать роли, которые формируют его личностные качества. Именно в детстве человек складывается как общественное существо, у него развиваются интеллект, умение анализировать и обобщать окружающие явления, способность предвидеть возможные последствия своих поступков; вырабатываются волевые качества, такие как настойчивость, целеустремленность, самоконтроль, активность, инициатива; формируются самосознание, чувство собственного достоинства, стремление к самостоятельности. Все это тесно связано с последующим поведением личности несовершеннолетнего. Особую роль в зарождении криминального поведения ребенка играют семейные конфликты.
В криминологии конфликтная ситуация состоит в том, что конфликт, возникающий между членами семьи, толкает одного из них на совершение преступления. Семейные противоречия — это, как правило, противоречия между личным и групповым, обусловленные самим фактом объединения в семье нескольких человек, интересы которых не совпадают. Сколько времени существует институт семьи, столько существуют (и будут существовать) семейные противоречия. Они являются источником как ее совершенствования, приспособления к новым условиям, так, при известных обстоятельствах, и разрушают Результат столкновения семейных противоречий в конечном счете определяется исторически обусловленной прочностью семьи на конкретном этапе развития общества. Иными словами, вероятность совершенствования семейных отношений через семейный кон­фликт тем выше, чем сильнее у людей потребность в их поддержании. Вместе с тем усилия, направленные на сохранение семьи, при достаточной интенсивности или про­должительности межличностного конфликта могут способствовать совершению право­нарушения.
В изученных криминологами семьях, внутри которых были совершены умышленные убий­ства одного из супругов, основой конфликтности служила противоположность взгля­дов супругов на такие моменты, как добрачная и внебрачная половая жизнь, гла­венство в семье, злоупотребление спиртными напитками, жилищный вопрос. 7
В качестве критериев классификации конфликтных семейных противоречий можно предложить вид семейных отношений, в рамках которых развивается конфликт (супружеский, родственный, свойственный) и коммуникативный уровень противоре­чий, (вытекающий из внутрисемейного общения или из внешних коммуникаций семьи).
Продолжая характеризовать криминогенные особенности личности несовершеннолетних преступников, отметим, что среди них преобладают лица мужского пола. Это объясняется психическими и психологическими особенностями мужчины, с исторически сложившимся различием интересов, поведения, воспитания мальчиков и девочек, с большей активностью, предприимчивостью и другими свойствами мужчин. Согласно статистике в общей массе несовершеннолетних, совершивших преступления, лица мужского пола составляют примерно 90%, девушки - около 9%. Вместе с тем в последние годы наблюдается расширение круга и количества преступлений, которые совершают девочки-подростки и девушки. Это не случайно, как не случайно и то, что увеличилось число подростков женского пола, которые занимаются проституцией, пьянствуют, ведут аморальный образ жизни, неизбежным следствием чего является преступное поведение.
Изучение несовершеннолетних, совершивших преступления по месту жительства, показывает, что доля городских жителей среди них составляет 75%, а жителей сельской местности - 25%. Указанные различия зависят от социально-экономических условий, а также от традиций и обычаев, исторически сложившихся в городских и деревенских семьях.
Более значительная доля несовершеннолетних преступников, проживающих в городе, связана с ослаблением социального контроля, нерациональным использованием свободного времени, специфическими трудностями в обеспечении принципа неотвратимости наказания за совершенное преступление. Однако на современном этапе процессы урбанизации, миграции сводят на нет различия между городом и деревней. Происходит интенсивное внедрение городского образа жизни в деревни, последние перерастают в поселки городского типа либо исчезают. В связи с этим наблюдается более быстрый рост сельской преступности по сравнению с городской. Кроме того, все больше и больше селян совершают преступления в городе, что именуется "городской" преступностью.
Криминологи часто указывают на взаимосвязь образовательного уровня и личности преступника. По этому признаку можно судить о потенциальных возможностях личности несовершеннолетнего правонарушителя в исполнении им своих социальных функций, зависящих в определенной степени от уровня его культуры, интересов. Говоря об уровне образования несовершеннолетних преступников, надо заметить, что он более низкий, чем у сверстников. Среди них часто встречаются второгодники, бросившие учебу в школах, ПТУ и других учебных заведениях. Подобные проблемы в большей степени встречаются в неблагополучных семьях. В этих семьях интенсивность преступности особенно высока. Здесь процветают пьянство, наркомания, отсутствуют какие-либо нравственные устои, элементарная культура. Специалисты различных наук приводят внушительные цифры, говоря о несовершеннолетних, страдающих психическими заболеваниями, не исключающими и исключающими вменяемость. Психические расстройства детей - во многом результат и наследие соответствующего поведения и жизни их родителей-алкоголиков, наркоманов. Некоторые сочетания психических расстройств и социально-психологической деформации личности во многом объясняются тем, что причины патологического развития личности несовершеннолетних кроются в асоциальности и аморальности родителей.
В таких семьях процветает насилие по отношению друг к другу и к своим детям. Так, по данным исследователей, от произвола родителей ежегодно страдает около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет, каждый десятый из них умирает, а 2 тыс. кончают жизнь самоубийством. Как прямое следствие этого - стремительный рост крайне опасных насильственных преступлений, совершаемых подростками и даже детьми. Жестокость порождает жестокость.
Из-за ненормальной обстановки в семье около 50 тыс. детей ежегодно уходят из дома, 20 тыс. покидают детские школы-интернаты из-за жестокого обращения, пополняя ряды беспризорных и безнадзорных, число которых в настоящее время достигло 3 млн. чел.
Уходя от родителей, несовершеннолетние ищут поддержку в обществе себе подобных. Подростков захлестывает волна "взрослой" жизни - секс, наркотики. В некоторых странах данные явления считаются прямыми причинами преступности несовершеннолетних.
Подводя итог сказанному, отметим, что наличие причин и условий, способствующих преступности несовершеннолетних, не означает, однако, фатальной неизбежности совершения ими преступлений. Указанные причины и условия в определенной степени поддаются регулированию, нейтрализации и устранению. Важное значение в связи с этим приобретает семейная профилактика в отношении несовершеннолетних, совершающих преступления.
ГЛАВА 2.
Семья – как субъект профилактики преступлений
2.1.Понятие профилактики преступлений
«Профилактика» означает совокупность мероприятий, предупреждающих от чего-то или предохраняющих что-либо. 8
В связи с происходящими в обществе социальными процессами, изменениями в уголовной политике, необходимостью экономии уголовной репрессии значительно увеличилось число лиц, осуждаемых к мерам наказания, не связанным с лишением свободы, а также освобождаемых от уголовной ответственности с применением мер административного воздействия. Эти процессы определяют особую значимость предупреждения (профи­лактики) преступлений, объектами которого являются конкретные лица и их социальная микросреда с наиболее выраженными криминогенными характеристиками. Особое значение здесь имеет семья, как субъект индивидуального предупреждения преступлений.
Индивидуальное предупреждение преступлений (индивидуальная профилактика)  — это деятельность государственных и негосударственных органов, организаций и их представителей по выявлению лиц, от которых, судя по их поведению, можно ожидать совершения преступления, оказанию воздействия на них и окружающую их среду с целью позитивной коррекции поведения этих лиц, ликвидации либо нейтрализации криминогенных факторов, действующих в данной среде.
Проведение индивидуального предупреждения, профилактики преступлений в семье связано с преодолением серьезных трудностей, многие из которых порождены особенностями современной ситуации. Основными из этих особенностей являются следующие:
- ранее существовавшая система негосударственных субъектов индивидуальной профилактики (добровольные народные дружины, товарищеские суды, домовые комитеты и т.п.) практиче­ски распалась;
- число общественных помощников органов внутренних дел в проведении индивидуальной профилактической работы (в том числе общественных воспитателей) резко сократилось либо их не стало вообще ( шефы, наставники, члены комсомольских оперативных отрядов);
- значительно снизились возможности органов внутренних дел в оказании профилактируемым лицам помощи в бытовом и трудовом устройстве
- отсутствие уверенности в завтрашнем дне, в перспективе социального благополучия осложняет отношения во многих семьях, способствует бытовым конфликтам, отрицательно влияет на воспитание детей, порой перечеркивает все усилия индивидуально-профилактического воздействия.
2.1. Функции и задачи семьи в предупреждении преступлений
Семья – это своеобразное микрогосударство, где действует своя система воспитания, убеждения и наказания, предупреждения антиобщественных проступков. Общество должно быть заинтересовано в позитивном воздействии семьи на свое развитие, а не только вести борьбу с “неблагополучными семьями”. Чем больше будет создаваться материальных, культурных и других возможностей для нормального функционирования семьи, тем выше будет уровень предупреждения преступлений. Исторический опыт показывает, что в тех общественных системах, где есть культ семьи, родителей, детей, там, как правило, ниже уровень преступности. Из развитых стран наиболее убедительным примером является Япония. Конечно, семья как субъект предупреждения преступлений успешно действует при хорошо налаженном взаимодействии с учебно-воспитательными детскими учреждениями, службой опеки и попечительства, профилактическими структурами местных органов власти и правоохранительных органов.
Предмет семейной криминологии составляют следующие вопросы: