Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
314588 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
33
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 25 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Психолого-педагогические подходы к проблеме развития математических представлений у детей дошкольного возраста с помощью цветных палочек Х.Кюизенера
1.1. Счетные палочки как одно из средств развития у детей количественных представлений
1.2. Возможности использования счетных палочек в образовательно-воспитательном процессе в детском саду
Глава 2. Экспериментальное исследование влияния счетных палочек на развитие математических представлений у детей дошкольного возраста
2.1. Цель, задачи и методы экспериментального исследования
2.2. Анализ полученных результатов
2.3. Развивающая работа с использование цветных палочек Х.Кюизенера, направленная на формирование математических представлений у детей дошкольного возраста
2.4. Влияние формирующей работы на развитие математических представлений у детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
Введение
Использование цветных счётных палочек Х. Кюизенера в развитии математических представлений у дошкольников.
Фрагмент работы для ознакомления
е
Список литературы
1.Альтхауз Д., Дум Э. Цвет — форма — количество. — М.: Просвещение, 1984. — 64 с.
2.Бондаренко А.К. Теория дидактических игр и практика их использования в детском саду: Учебное пособие для студентов. М.: МГПИ В. И. Ленина, 2005. – 190 с.
3.Венгер Л.А. Генезис сенсорных способностей. М., 1973. – 210с.
4.Венгер Л.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М., 1986. – 213 с.
5.Габова А. Знакомство детей с геометрическими фигурами// Дошкольное воспитание. – 2000г., №9.
6.Пилюгина Э.Г. Занятия по сенсорному воспитанию с детьми раннего возраста. М., 1993. – 180 с.
7.Усова А. П., Запорожец А. В. Педагогика и психология сенсорного развития и воспитания дошкольника. // Теория и практика сенсорного воспитания в детском саду. М., 1965. - С. 7-14.
8.Щербакова Е.И. Методика обучения математике в детском саду. М.: Издательский центр «Академия», 2000. - 272 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00462