Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
311453 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
26
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавление
Введение
Глава I. Эмоции человека
§1. Классификации эмоций
§2. Функции эмоций
Глава II. Теории эмоций
§1. Теория обратной лицевой связи как одного из механизмов эмоций
§2. Эмоция как функция когнитивных процессов
§3. Информационная теория эмоций
Заключение
Список использованной литературы
Введение
Сравнительный анализ теорий эмоций
Фрагмент работы для ознакомления
Тема «Сравнительный анализ теорий эмоций» является актуальной, так как несмотря на успехи, достигнутые в изучении мозговых механизмов психических процессов, в настоящее время не существует единой общепринятой научной теории эмоций.
Цель работы: выявить особенности эмоций человека.
Задачи работы:
Рассказать о эмоциях человека;
Рассмотреть теории эмоций ведущих отечественных и зарубежных ученых.
Заключение
Итак, эмоции лежат в основе социальных связей и являются интегральными составляющими теории темперамента и личности.
Эмоции – это нечто, что переживается как чувство, которое мотивирует, организует и направляет восприятие, мышление и действия человека. Они сыграли весьма важную роль в эволюции и индивидуальном развитии человека и помогают нам адаптироваться к изменчивым условиям жизни.
Эмоции выполняют эти функции благодаря своей способности организовывать и мотивировать когнитивные процессы и поведение, необходимые для эффективного взаимодействия индивида со средой. Они мобилизуют энергию, и эта энергия в некоторых случаях ощущается субъектом как тенденция к совершению действия.
Список литературы
"Список использованной литературы
№ 1. Андриенко Е. Е. Социальная психология / Под ред. В. А. Сластенина. – М.: Изд-кий центр Академия, 2000. – 264 с.
№ 2. Битянова М. Р. Социальная психология. – М.: Рос. образование, 1998. – 216 с.
№ 3. Гримак Л. П. Резервы человеческой психики: введение в психологию активности. – М.: Политиздат, 1991. – 320 с.
№ 4. Данилова Н. Н. Психофизиология. – М.: Аспект Пресс, 1999. – 374 с.
№ 5. Джеймс У. Психология / Под ред. Л. А. Петровской. – М.: Педагогика, 1991. – 368 с. – (Классика мировой психологии).
№ 6. Изард К. Э. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2006. – 464 с.: ил. – (Мастера психологии).
№ 7. Кистяковская М. Ю. О стимулах, вызывающих положительные эмоции у ребенка первых месяцев жизни // Вопросы психологии. – 1965. – № 2. – С. 129–140.
№ 8. Климов Е. А. Общая психология. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001. – 512 с.
№ 9. Петровский А. В., Ярошевский М. Г. Основы теории психологии. – М.: Изд-во Инфра-М, 1998. – 528 с.
№ 10. Поляков А. М. Психология развития. – Мн.: Тетра Систем, 2006. – 304 с.
№ 11. Полянцева О. И. Психология. – Ростов н/ Д.: Феникс, 2002. – 416 с.
№ 12. Психические состояния. Хрестоматия / Сост. Л. В. Куликов. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с.
№ 13. Психология: Учебник / Ред. В. М. Мельникова. – М.: Физкультура и спорт, 1992. – 366 с.
№ 14. Психология личности в трудах зарубежных психологов / Сост. и общая редакция А. А. Реана. – ил. – (Хрестоматия по психологии).
№ 15. Психология личности в трудах отечественных психологов / Сост. А. Л. Свенцицкий. – СПб.: Изд-во Питер, 2000. – 512 с.: ил. – (Хрестоматия по психологии).
№ 16. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Питер, 2000. – 720 с.
№ 17. Соколов Э. В. Введение в психоанализ. Социокультурный аспект. – 3-е изд., стер. – СПб.: Изд-во Лань, 2002. – 320 с.
№ 18. Фрейд З. Психоанализ / Сост. и общая редакция В. М. Лейбина. – СПб.: Питер, 2001. – 512 с.: ил. – (Хрестоматия по психологии).
№ 19. Хрестоматия по психологии / Сост. В. В. Мироненко; под ред. А. В. Петровского. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1990. – 446 с.
№ 20. Хьелл Л., Зиглер Д. Теория личности. – СПб.: Изд-во Питер, 2000. – 608 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00342