Вход

Актуальные проблемы современного словообразования

Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код 311211
Дата создания 08 июля 2013
Страниц 25
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 26 апреля в 12:00 [мск]
Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
1 310руб.
КУПИТЬ

Содержание

Введение
Словообразование как уровень языка
Место словообразования в языке-системе
Структура словообразовательного уровня
Актуальные словообразовательные процессы
Характерные черты изменения процессов словообразования
Рост агглютинативных черт в процессе образования слов
Создание экспрессивных имен
Рост класса абстрактных существительных
Образование существительных со значением лица
Рост именной префиксации
Использование заимствований в словообразовании
Использование словосложения
Аббревиация
Окказиональное словообразование
Словообразовательный анализ лексем
Заключение
Список литературы

Введение

Актуальные проблемы современного словообразования

Фрагмент работы для ознакомления

Обычно словообразование делят на словопроизводство (при использовании аффиксации), словосложение (при участии минимум двух полнозначных единиц), конверсию (при переходе, или транспозиции, слов из одной части речи в дрyгyю), аббревиацию (при сокращении исходных слов), усечение (сокращение основы производящего слова без учета морфемных границ: специалист – спец) и семантическое включение (в составе производного представлен только один из компонентов производящей базы, а второй лишь подразумевается: читальный зал – читалка).
На фоне этих общих разновидностей словообразования выделяются отдельные способы словообразования. Например, при использовании аффиксации характерны следующие основные способы: суффиксальный, нулевая суффиксация, префиксальный, постфиксальный – и способы смешанные (конфиксальные8), представляющие собой различные комбинации формальных средств словообразования, например суффиксально-пpeфиксальный, префиксально-постфиксальный, префиксально-суффиксально-постфиксальный и др.
При словосложении как способе словообразования, имеющем синтаксическую базу, выделяются два типа: 1) сочинительный (комбинация равноправных компонентов, например глухонемой); 2) подчинительный (среди сочетающихся компонентов выделяются главные и зависимые, например письмоносец). Обычно сложение делят на а) чистое сложение (хлебозавод); б) осново- и словосложение (вода + грязь + лечебница = водогрязелечебница); в) комбинированные способы: сложение + суффиксация (ломать голову – головоломка), сложение + префиксация (мир + творить – умиротворить) и т.д.
Аббревиация подразделяется на инициальную (звуковая: высшее учебное заведение – вуз, буквенная: Российская федерация – РФ, буквенно-слоговая: центральный спортивный клуб армии – ЦСКА [цэ эс ка]), слоговую (биология + электроника – бионика), инициально-слоговую (Уральский государственный университет – УрГУ [ургу]) и слог + слово (стенная газета – стенгазета).
* * *
Итак, мы рассмотрели основные термины, обозначающие ключевые явления словообразования как языкового уровня. В следующей главе нашей работы мы обратим внимание на актуальные процессы, протекающие в современном словообразовании, и связанные с ними проблемы.
Актуальные словообразовательные процессы
Характерные черты изменения процессов словообразования
Изменения в языке всегда особенно ярко проявляются в лексике и словообразовании. «Словообразование, последовательно используя морфемный инвентарь языка, служит источником новых наименований, необходимых обществу в тот или иной период развития, и тем самым выполняет определенный «социальный заказ», отражая динамику общественных процессов»9. Для современного словообразования характерны функциональный динамизм, активизация определенных словообразовательных моделей, рост именной префиксации, композитный «взрыв», широкое использование аббревиации и усечений, обнажение установки на языковую игру.
Наибольшей устойчивостью обладают общие способы словообразования. Более изменчивы и подвижны типы словообразования в рамках стабильных способов. Даже сам тип может использоваться как определенный образец для образования нового слова, например бомжатник по образцу лягушатник; ельцинизм по образцу фрейдизм; тамиздат, самиздат по образцу госиздат, политиздат; читабельный, носибельный, смотрибельный по образцу операбельный; луноход, марсоход по образцу землеход и др.
Рост агглютинативных черт в процессе образования слов
Агглютинация (от лат. agglutinatio – приклеивание) – это «образование грамматических форм и производных слов путем последовательного присоединения к корню или основе слова грамматически однозначных аффиксов, при котором границы морфов остаются отчетливым, без изменений»10. Агглютинация выявляется при образовании слов путем использования аффиксов, чаще всего суффиксов. Явление агглютинации для русского языка нехарактерно. При такой ситуации обычно происходит мена фонем в морфах – чередование звуков, например: рука – ручка, нога – ножка, соха – сошка. Такие замены при образовании слов исторически обусловлены фонетическими законами прошлых эпох жизни языка. Итак, в русском языке чередование оказалось дополнительным средством формального (фонематического) различения слов, сопровождающим аффиксацию.
В современном русском языке в определенных позициях при словообразовании чередование исчезает. Ослабление чередования на стыке морфем особенно заметно при образовании производных от топонимов, от заимствованных слов, от названий ряда учреждений, от аббревиатур. Ср.: шпага – шпажист, но штанга – штангист (суффикс лица -ист присоединяется к основе без изменения ее конечной фонемы). Первое следствие агглютинации – затухание чередования на стыке морфем: Таганрог – таганрожский – таганрогский; таганрожцы – таганрогцы; казах – казашский – казахский; калмык – калмыцкий – калмыкский. Очевидно, что вновь образуемые слова минуют форму с меной фонем.
Следствием агглютинации можно считать и рост интерфиксации - появление внутреннего суффикса-интерфикса, который помогает «развести несочетающиеся или неудобно сочетающиеся фонемы на стыке морфем. Например, слова с суффиксом -анин (-ане) приобретают наращение -ч- (-чанин). Комплекс -чанин (-чане) все более становится универсальным при обозначении лиц по принадлежности к нации, народу, по отнесенности к городу, местности проживания: Toponeц – торопчане, Гремиха – гремихчане, Бежецк – бежечане (ср.: англичане, датчане).
В качестве интерфикса часто употребляется -ов(ский). Класс слов типа стариковский в настоящее время растет: битниковский, летчиковский. Эта форма заметно вытесняет некоторые более ранние формы прилагательных: пeнmaгoнcкий – пентагоновский, завкомский – завкомовский.
Процессы агглютинации и их следствия оказались достаточно плодотворными для русского языка. Их активизация объясняется тем, что словообразовательная система унифицируется, а словообразовательные связи становятся более прозрачными (снятие чередования сохраняет исходный фонемный состав слова). Наложение морфем упрощает словообразовательные модели, делает их более экономными, следовательно, процессы эти соответствуют внутренним потребностям языка.
Создание экспрессивных имен
В современном словопроизводстве обнаруживается высокая доля оценочных и вообще экспрессивных моделей. «Функциональный динамизм современного русского словообразования проявляется в активном проникновении в речь и регулярном использовании в ней моделей, которые ранее находились на периферии языка или носили внелитературный характер»11. Социально ориентировано, например, образование наименований лиц, явлений современной действительности, несущих в себе отрицательное оценочное значение. Используются для всякого рода оценок имеющиеся модели, которые закрепляют специфические значения за определенными суффиксами, но при этом расширяется лексический материал, способный воспринимать эти суффиксы и их сочетания. Например, суффиксы отрицательной оценки -щин-а, -ух-а (по образцу деревенщина, голодyха) распространены в наименованиях общественно-политических течений, явлений социального плана, морально-этического и др.: брежневщина, митинговщина, беспредельщина, преобразовщина, кольцевуха, чернуха, развлекуха, сенсуха и др.
Особенно много эмоционально-оценочных наименований лиц. Исполъзyюrcя при этом наиболее распространенные суффиксы -щик, -чик, -ист, -ин: выcтупальщик, маразматик, бесхребетник, подкаблучник, индивидyaльщик, анонимщик, кабинетчик, вещист; реже участвуют в образовании слов суффиксы явно прежде непродуктивные -арь, -яг-а: тупарь, глупарь, пpocтяга, блатняга, парняга. Все это слова не просто оценочные, но, к тому же, резко сниженные по стилистической окраске. Многие из них употребляются на уровне просторечия и арго.
Рост класса абстрактных существительных
В настоящее время сохраняют продуктивность и многие словообразовательные модели, активные и в предшествующие десятилетия, см., например, образования с суффиксом -ость: бессобытийность, совковость, офисность и др.
Регулярным в современной речи стало выражение значения динамики процесса через его отношение к признаку или субстанции. Это обусловило высокую степень продуктивности отсубстантивных и отадъективных имен действия с суффиксом -изациj-, которые стали приметой нашего времени: канадизаци(j)я, западнизаци(j)я, долларизаци(j)я, банализаци(j)я, фундаментализаци(j)я и др. Почти каждое новое социально значимое событие или явление порождает подобное имя действия с суффиксом -изациj-, ср., например: ваучеризаци(j)я, суверенизаци(j)я (республик), капитализаци(j)я (страны), криминализаци(j)я (власти), американизаци(j)я (киноискусства), фермеризаци(j)я (сельского хозяйства), «балканизаци(j)я» (конфликтов) и др. Эти имена действия с каузирующей семантикой называют обычно процесс превращения, направленный на определенный объект, см., например: зарплатизация доходов, т. е. 'превращение доходов в зарплату', связанное с ее «проеданием». Если ранее образование имен действия типа канадизация, украинизация рассматривалось как асистемное явление, связанное с «чересступенчатым» словообразованием, то новые факты позволяют увидеть в нем последовательную «перестройку» подсистемы имен действия и формирование нового направления мотивации (не от глагола к имени, а от имени к имени). Образование имен действия с формантом -изациj- последовательно расширяет в современной речи круг производящих основ: в качестве мотивирующих слов выступают в настоящее время не только конкретные существительные и прилагательные, но и имена собственные, см., например: арканизация экранов (от имени собственного – Арканов), церетелизация Москвы (от фамилии Церетели).
Образование существительных со значением лица
Характерная особенность современного словообразования – высокая продуктивность наименований лица, при этом особую активность проявляют суффиксы -ец, -ник, -щик и -ант, см., например: гайдаровец, зюгановцы, рыночник, державник, перестроечник, компьютерщик, оборонщик, компенсант, апробант, комплексант, подписант, нобелеант и др. Если словообразовательные модели с суффиксами -ец, -ник и -щик были продуктивными и в предшествующие десятилетия, то модель с суффиксом -ант обнаружила заметную активность именно в последнее время: Горечи у дискутанта прибавилось бы... (Из газет); Набежало много профессиональных митингантов (Из газет).
Рост именной префиксации
Отличительная черта современного словообразования – рост именной префиксации. Заметно возросла активность, во-первых, приставок с темпоральной семантикой после- и пост-, во-вторых, приставок, выражающих значение отрицания, противодействия, уничтожения результатов чего-либо, анти-, де-, контр-: послепутчевый, nостперестроечный, деполитизация, деприватuзация, антирынок, антипарламент, контрдемонстрация, контрлозунги, контрмитинг. Активизируются, как мы видим, прежде всего те префиксы, которые «передают социально и культурологически значимую семантику»12. К группе высокопродуктивных морфем относятся также приставки и префиксоиды, выражающие отношения ложности, неистинности (квази-, лже-, псевдо-), интенсивности признака, высокой степени чего-либо (супер-, сверх-), поддержки (про-): псевдокультура, псевдорынок, квазиреформа; супердешевый, суперпрофессионал, сверхнадежный; прозападный, прорыночный.
Использование заимствований в словообразовании
Активное использование заимствований в современной речи обусловило образование и широкое распространение производных, созданных на их базе: пролоббировать, спонсорство, электоральный, офшорный, консалтинговый, uмиджмейкерство и др. Производящей базой для новых дериватов служат и иноязычные аббревиатуры. Так, словообразовательное гнездо с вершиной пиар включает сейчас 37 единиц, см., например: пиаровский, пиарить, пиарщик, пиарщица, пиар-агентство и др. В составе сложных слов высокую степень продуктивности проявляют заимствованные компоненты и элементы интернационального характера: бизнес-, видео-, рок-, хит-, шоу- и др.; бизнес-центр, бизнес-тур, бизнес-шоу, бизнес-клуб; рок-группа, рок-концерт, рок-опера, хит-парад, и др.
Использование словосложения
Заметно активизировались в современном языке различные типы сложений. Их употребление связано с действием закона экономии языковых средств и конденсацией информации, которая может выражаться в развернутом словосочетании: В общем все просто, как в мыльной пузырикопускалке и слезовыжималке для ипохондриков (Из газет); Посреди бесстыдной моды на свечконошение и поклонобиение целомудренная тоска звучит в ответе Киреева (Из газет); Многосерийник сначала обещал мне проникнуть поглубже в чувства и мечты городка на Дальнем Западе (Из газет).
Сложение взаимодействует с суффиксацией, при этом в роли мотивирующих слов часто выступают устойчивые сочетания, фразеологизмы, составные имена собственные или сочиненный ряд слов, см., например: Даже в самом «крутом», кровавом триллере «среднеклассовец» обязательно ожидает найти то, на чем стоял (Из газет); Великий князь словно предчувствовал перспективность «борисоглебской» духовно-поведенческой модели для России (Из газет). Широкое распространение в современной речи получили также составные образования с неизменяемыми первыми компонентами, занимающие промежуточное место между словами и словосочетаниями и свидетельствующие об усилении элементов аналитизма в современной речи: бизнес-клуб, Горбачев-фонд, имидж-центр, штайнер-школа, Дягилев-центр и др.
Аббревиация
В современном языке высокопродуктивны образования, реализующие компрессивную функцию. Так, 1990-е гг. – период нового «аббревиатурного взрыва» в языке: в это время резко увеличивается число условных знаков – сокращенных слов. В современной речи активно используются разные типы аббревиации – от инициальной до телескопической: СНГ, РФ, МВФ, МКС, АО, АиФ, бесик, Промбанк, Информ-ТВ, львигр (лев + тигр) и др. Особенно продуктивными являются инициальные (звуковые или буквенные), слоговые и слого-словные аббревиатуры: соврубли, ДПР, СМИ, ОРТ, Инкомбанк, Госдума, АвтоВазбанк и др., при этом отмечаются новые тенденции в их образовании. Многие инициальные аббревиатуры строятся как слова-акронимы, совпадают с уже существующими в языке лексическими единицами, увеличивая число омонимов. В результате такие аббревиатуры обладают благозвучностью и хорошо запоминаются, см., например: МИФ – Московский инвестиционный фонд, Сом – строительные и отделочныe материалы, Век – Восточно-европейская компания, ЛОМ – левое объединение молодежи, МАРТ – Международная ассоциация русских театров.
В слоговых аббревиатурах значительно шире, чем раньше, наблюдаются такие морфонологические явления, как интерфиксация и наложение: трудомосы, выборосы. Аббревиатуры в современной речи проникают и в сферу функционирования имен собственных, в языке СМИ используются такие сокращения, как ВВЖ (Владимир Вольфович Жириновский), ФК (Филипп Киркоров) и др. Наряду с аббревиатурами в современной речи широко употребляются усечения, которые также выступают в компрессивной функции, круг их последовательно расширяется. В качестве производящих для них выступают как существительные, так и прилагательные: криминал, неформал, маргинал, межрегионал, безнал, компра и др. Активизация усечений вызвана, во-первых, внутренними законами развития языка – стремлением к языковой экономии, во-вторых, влиянием современных западноевропейских языков, откуда приходят усечения-заимствования, наконец, усилившимся влиянием на разговорную речь жаргонов; ср.: крими, док, Щука (Щукинское училище).
Окказиональное словообразование
«Композитный взрыв» – «взрыв» образования сложений в современной речи – связан также с активизацией окказиональных разновидностей сложения, прежде всего контаминации, т. е. объединения начала и конца двух различных узуальных единиц. В результате контаминации возникают гибридные слова, вбирающие в свою семантику значение обеих сокращаемых единиц: проэзия, Азиопа, коопираты, господарищ, лохотрон и др. Вследствие контаминации пополняется класс квазиморфем, которые сохраняют коннотации сокращенных слов.
Контаминация обычно рассматривается как способ окказионального словообразования, однако в настоящее время образцы некоторых контаминированных образований закрепляются в языке как словообразовательные модели. Слова, по ним построенные, характеризуются воспроизводимостью в современной речи, ср.: рейганомика, гайдарономика; Кремлгейт, ЮАРгейт, Дианагейт. Гибридные слова участвуют в языковой игре и выражают обычно экспрессивные оценки: трепортаж, ложунги, каннибалиссимус и др.
Кроме контаминации, как средства языковой игры в современной речи регулярно используются субституция, создающая комический эффект, и ложная мотивация, см., например, следующее «Новогоднее меню по рецептам сатирика»: железобекон, бомженина, сапогетти – 'макароны по-солдатски', йогурт – 'из йогов, приготовленных гуртом'.
Широкое распространение в речи получила также дезаббревиация, ср.: СПИД ('синдром приобретенного иммунного дефицита') → социально-политическая история двадцатого века; ЖКХ ('жилищно-коммунальное хозяйство') → живи как хочешь; БМВ → бандитская машина воров, быстрая машина Вселенной. Дезаббревиация, как видим, связана обычно с шутливой расшифровкой часто встречающихся аббревиатур и выражает ироническое отношение к различным реалиям и явлениям: ЦУМ → цены увеличивались молча.
* * *
«В современном словопроизводстве обнаруживаются те же черты, которые характерны для современного языка в целом: рост личностного начала, высокая роль оценочных и квантитaтивныx значений, активное перемещение в центральные сферы коммуникации явлений окраинных, периферийных...»13. Современное словообразование характеризуется также установкой на компрессивное словопроизводство, вариативностью использования словообразовательных средств, предельной свободой и раскрепощенностью в их применении.
Словообразовательный анализ лексем
(на материале «Толкового словаря современного русского языка: Языковые изменения конца XX столетия»)
«Толковый словарь современного русского языка: Языковые изменения конца XX столетия» (2001) является одним из наиболее полных словарей новейшей лексики русского языка.
Рассмотрим сначала ряд глаголов, образованных от производного слова префиксальным способом: забалдеть, забашлить и забашлять, забить, завязать, загнать, загреметь, заколебать, заколотить, закосить, замести. Они образованы при помощи префикса за- с общей семантикой результата, завершенности действия, обозначаемого соответствующей основой глагола. Например, забалдеть – ‘опьянеть, захмелеть (в результате воздействия алкоголя или наркотического вещества)’. Перечисленные глаголы имеют помету жаргонное, т.е. не характерны для кодифицированного языка. В целом, рассматриваемые глаголы мало мотивированы производящими основами, поскольку в процессе словообразования подвергаются метафоризации, обусловленной их функционированием с соответствующей среде. Так, забить это не ‘вбить что-либо куда-либо’, а ‘наполнить самокрутку наркотической травой’; завязать это не ‘закрепить, связывая узлом, концами, бантом’, а ‘порвать связи с преступным миром, покончить с уголовным прошлым’. Метафорический перенос очевиден.
По данной модели образуются и слова литературного языка, например декларивовать – за-декларивовать (‘указать в декларации’), жечь – за-жечь (‘создать соответствующий эмоциональный настрой у зрителей, слушателей’), качать – за-качать (‘скачать’).
Широко представлены в словаре слова из словообразовательного гнезда с вершиной закон – 17 бесприставочных производных слов. На примере этого гнезда можно наблюдать действие продуктивных способов словообразования. Образование слов со значением лица различными словообразовательными способами: закон – закон-ник (‘лицо, хорошо знающее законы и контролирующее их исполнение’, суффиксация), давать закон-ы – законода-тель (словосложение с суффиксацией), творить закон-ы – законотвор-ец (словосложение с суффиксацией). Образование слов с абстрактным значением закон-н-о – законн-ость (суффиксация с усечением) законопослушный – законопослушн-ость. Интересно, что слова *закононепослушность нет, хотя прилагательное закононепослушный существует (Ср.: закононепослушание – закононепослушный).

Список литературы

1.Валгина Н. С. Активные процессы в современном русском языке: Учебное пособие для студентов вузов. М., 2001. 304 с.
2.Веселовская Т. М. Кто такие лохи? // Русская речь., М., 2001. №1. С. 55-58
3.Воротников Ю. Л. «Зюмо-зюмо некузявые бутявки» // Русская речь., М., 2002. С. 36-41
4.Гридина Т. А. Современный русский язык. Словообразование: теория, алгоритмы анализа, тренинг: учеб. пособие. М., 2007. 160 с.
5.Зеленин А. В. Главный штабс-маляр // Русская речь., М., 2001. №1. С. 46-50
6.Земская Е.А. Активные процессы современного словопроизводства // Русский язык конца XX столетия (1985-1995). М., 1996.
7.Земская Е. А. Современный русский язык. Словообразование: учеб. пособие. М., 2006 328 с.
8.Караулов Ю. Н. О состоянии современного русского языка // Русская речь., М., 2001. №3. С. 25-30
9.Лейчик В. М. Пиар и другие аббревиатуры // Русская речь., М., 2002. №5 С. 40-44
10.Николаева Т. М. Актуальные процессы семантического словообразования // Русское слово в мировой культуре. Материалы X Конгресса международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. СПб., 2003 С. 504-511
11.Николина Н. А. Словообразоване современного русского языка: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М., 2005. 160 с.
12.Пастушенков Г. А. Современный русский язык. Морфемика. Формообразование. Словообразование. Тверь, 1998. 116 с.
13.Рагульская Г. В. Структурно-семантические особенности аббревиатур современного русского литературного языка // Русское слово в мировой культуре. Материалы X Конгресса международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. СПб., 2003 С. 522-527
14.Русский язык. Энциклопедия / Гл. ред. Ю. Н. Караулов. М., 1998. 703 с.
15.Толковый словарь современного русского языка: Языковые изменения конца XX столетия. / Под ред. Г. Н. Скляревской. М., 2001
16.Хафьян У. Новые тенденции в развитии русской лексики // Русское слово в мировой культуре. Материалы X Конгресса международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. СПб., 2003 С. 540-543
17.Янко-Триницкая Н. А. Словообразование в современном русском языке. М., 2001. 503 с.
18.Янурик С. Англо-американские неологизмы в современном русском языке // Русское слово в мировой культуре. Материалы X Конгресса международной ассоциации преподавателей русского языка и литературы. Санкт-Петербург, 30 июня – 5 июля 2003 г. СПб., 2003 С. 559-566
Очень похожие работы
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00509
© Рефератбанк, 2002 - 2024