Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
310338 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
29
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 апреля в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
1. Психолого-педагогическая характеристика общего недоразвития речи
2.Развитие фонематического анализа и синтеза в онтогенезе
3. Особенности фонематических процессов у дошкольников с общим недоразвитием речи
4. Методика исследования фонематического анализа и синтеза
5. Логопедическая работа по формированию фонематического анализа и синтеза
Заключение
Литература
Введение
Особенности развития фонематического анализа и синтеза у дошкольников с общим недоразвитием речи
Фрагмент работы для ознакомления
e
Список литературы
1.Бельтюков В.И. Об усвоении детьми звуков речи. - М., 1964.
2.Гвоздев А.Н. Усвоение детьми звуковой стороны родного языка. - СПб., 1995.
3.Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с ОНР). Кн. для логопеда. – М.: Просвещение, 1985.
4.Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – М.: Просвещение, 1990.
5.Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. - М, 1978.
6.Журова Л.Е., Эльконин Д.Б. К вопросу о формировании фонематиче-ского восприятия у детей дошкольного возраста // Сенсорное воспи-тание дошкольников. -М., 1963. - С.213-227.
7.Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и граммати-ческого строя у дошкольников с общим недоразвитием речи. – СПб.: СОЮЗ, 2001. – С. 3 – 14, 61 – 76, 131 – 220
8.ЛопатинаЛ. В., Серебрякова Н. В. Преодоление речевых нарушений у дошкольников. — СПб., 2001.
9.Методические указания к обследованию звукового анализа и синтеза слова у детей // Методы обследования речи у детей. Вып. П. - М., 1996. - С. 56-63
10.Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ Под. Ред. Т. В. Волосовец. – М.: Академия, 2002. – С. 49 – 66.
11.Орфинская В.К. Расстройства речи, связанные с недоразвитием фоне-матической системы // 5 научная сессия по дефектологии. - М., 1967. С. 241-242.
12.Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. – М.: Академия, 2003.
13.Спирова Л.Ф. Особенности речевого развития учащихся с тяжёлыми нарушениями речи. - М., 1980.
14.Ткаченко Т.А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. - СПб., 1998.
15.Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. – М.: Гном-Пресс, 1999.
16.Филичева Т.Б., Чевелёва Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. - М., 1989.
17.Хватцев М.Е. Логопедия: работа с дошкольниками. - М., СПб., 1996.
18.Шашкина Г. Р., Зернова Л. П., Зимина И. А. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Изд. центр «Академия», 2003. – С. 8 – 28, 184 – 194.
19.Швачкин Н.Х. Развитие речевых форм у младшего дошкольни-ка//Вопросы психологии ребёнка дошкольного возраста. М-Л. АПН РСФСР 1948.
20.Эльконин ДБ. Развитие речи в дошкольном возрасте. - М, 1958.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00471