Влияние личных способностей на карьеру (на примере мужчин)

Введение

Глава 1. Теоретические аспекты изучения факторов успешной карьеры
1.1. Понятие карьеры в современном обществе
1.2. Карьерные мотивы и ценностные ориентации
1.3. Виды деловой карьеры
1.4. Периоды и критические точки карьеры
1.5. Факторы, обеспечивающие карьерную успешность
1.6. Карьерные техники

Глава 2. Методология эмпирического исследования
2.1. Организация исследования
2.2. Методы исследования

Глава 3. Эмпирическое изучение влияния личностных особенностей на карьеру

Заключение

Список литературы

Влияние личных способностей на карьеру (на примере мужчин)

Люди с высоким уровнем субъективного контроля (интерналы) считают себя, наоборот, добрыми, независимыми, решительными, справедливыми, способными, дружелюбными, честными, самостоятельными, невозмутимыми. Это подтверждает гипотезу о том, что уровень субъективного контроля связан с ощущением человеком своей силы, достоинства, ответственности за происходящее, с его самоуважением и социальной зрелостью.
Цель: определение уровня субъективного контроля.
Оснащение: бланк опросника.
Инструкция: «Вам предлагается ряд высказываний. Если Вы согласны с высказыванием, то в бланке для ответов поставьте под его номером "+", если нет, то "-"».
Уверенность в себе (тест Райдаса)
Цель: диагностики степени уверенности в себе.
Оснащение: бланк опросника.
Инструкция: «Вам будет предложено 30 утверждений,описывающих различные типы поведения. Примерьте эти утверждения к себе и укажите степень вашего согласия или несогласия в баллах, а именно:
5 - очень характерно для меня, описание очень верное.
4 - довольно характерно для меня - скорее да, чем нет.
3 - отчасти характерно, отчасти не характерно.
2 - довольно не характерно для меня - скорее нет, чем да.
1 - совсем не характерно для меня, описание не верно.
Интерпретация результатов:
0-24: очень неуверен в себе;
25-48: скорее не уверен, чем уверен;
49-72: среднее значение уверенности;
73-96: уверен в себе;
97-120: слишком самоуверен.
Мотивация успеха и боязнь неудачи (опросник А. А. Реана)
Цель: диагностика типа мотивации.
Оснащение: бланк опросника.
Инструкция: «Отвечая на нижеприведенные вопросы, необходимо выбрать ответ "да" или "нет". Если Вы затрудняетесь с ответом, то вспомните, что "да" объединяет как явное "да", так и "скорее да, чем нет". То же относится и к ответу "нет": он объединяет явное "нет" и "скорее нет, чем да". Отвечать на вопросы следует быстро, не задумываясь надолго. Ответ, который первый приходит в голову, как правило, является и наиболее точным».
Интерпретация результатов:
За каждое совпадение ответа с ключом испытуемому дается 1 балл. Подсчитывается общее количество набранных баллов.
Если количество набранных баллов от 1 до 7, то диагностируется мотивация на неудачу (боязнь неудачи).
Если количество набранных баллов от 14 до 20, то диагностируется мотивация на успех (надежда на успех).
Если количество набранных баллов от 8 до 13, то следует считать, что мотивационный полюс ярко не выражен.
16-факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла
Методика представляет собой вариант адаптированного личностного опросника Кеттелла, предназначенного для измерения шестнадцати личностных факторов, обозначенных соответствующими латинскими буквами, - в связи с названиями этих факторов. Например, фактор А – это фактор «аффектотимия – шизотемия». Биполярность (двухполюсность) фактора относительная; она не имеет какого-либо положительного или отрицательного нравственного или патологического значения, отсутствует также невольно предполагающаяся между полюсами область неопределенных или нулевых значений.
Опросник Р. Кеттелла имеет бесспорное статистически-ориентировочное значение в познании личности и в типологии ее свойств, включая характер.
Известно, что 16 факторов можно обработать так, чтобы получить 4 комплексных фактора второго порядка:
1. Приспособленность (адаптированность) в отличие от тревоги.
2. Интроверсия в отличие от экстраверсии.
3. Сензитивность, эмоциональность в отличие от реактивной уравновешенности.
4. Подчиненность в отличие от независимости.
Баллы второго порядка получают из стенов, в которые предварительно превращаются «сырые» первичные баллы. Если первичные стены скомбинировать, придавая им указанный в специальных таблицах вес, то они непосредственно дадут стены второго порядка.
Глава 3. Эмпирическое изучение влияния личностных особенностей на карьеру
Представим данные, полученные в ходе эмпирического исследования по методике «Есть ли у вас шанс сделать карьеру»:
Таблица 3.
Результаты диагностики карьерных устремлений
А. Спокойный, корректный
В. Популярный и старательный
С. Активный и совершенный
D. Спокойный и несуетливый
9
10
5
6
Как показывают полученные результаты, в коллективе Консалтинговой группы «О.С.В.» 5 сотрудников имеют высокие показатели карьерных устремлений. Они готовы использовать все свои силы, чтобы достигнуть высоких целей, и сделать карьеру.
Рисунок 1.
Соотношение сотрудников, в большей и меньшей степени ориентированных на построение карьеры
В нашем случае сотрудниками, ориентированными на построение карьеры, будут респонденты с профессиональным профилем «Активный, совершенный». В коллективе Консалтинговой группы «О.С.В.» таких сотрудников 5, что составляет 17 % от общего числа сотрудников, принявших участие в исследовании.
Теперь попробуем определить, обладают ли они особенными психологическими качествами по сравнению со своими коллегами.
Таблица 4.
Сводная таблица данных
№
УСК
Уверен. в себе
Мотивац. успеха и боязнь неудач
Опросник Кеттелла
Тр.
Эк.
Эм.
Под.
1
2
96
16
4,4
5,2
4,9
5,3
2
5
90
17
4,5
5,2
3,9
5,1
3
4
98
16
4,2
5,3
5,1
5,3
4
4
90
18
4,9
8,4
6,3
6,7
5
3
95
19
5,6
6,7
3,7
6
Ср.зн.
3,6
93,8
17,2
4,7
6,1
4,8
5,7
6
5
49
8
5,9
4,7
5,4
5,6
7
4
64
9
6,5
4,6
5,7
5,4
8
6
70
14
5,5
5,7
5,7
6,2
9
7
65
15
5,9
4,2
6,8
5,8
10
4
68
10
7,1
5,6
5,4
6,4
11
4
71
9
4,6
3,7
5,9
6,1
12
5
70
10
5,4
4,5
6,7
6,1
13
6
76
14
5,4
4,6
5,4
5,8
14
8
70
14
3,4
4,1
5,8
5,4
15
4
50
15
4,8
6,3
6,9
5,8
16
5
64
16
6,3
4,8
6,1
6,2
17
4
68
10
5,1
5,5
5,8
7,1
18
3
68
12
4,8
6,7
4,7
6,9
19
5
70
17
5,7
5,7
4,9
6,7
20
8
71
15
5,3
5,1
5,8
5,4
21
6
76
14