Влияние психотренинга на уровень тревожности у людей зрелого возраста.

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ЛИТЕРАТУРНЫЙ ОБЗОР
1.1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ПРОБЛЕМЕ ТРЕВОЖНОСТИ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ
1.2 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЗРЕЛОГО ВОЗРАСТА
1.3 ОБЛАСТИ ПРИМЕНЕНИЯ ТРЕНИНГА
ГЛАВА 2. ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 ОПИСАНИЕ ВЫБОРКИ
2.2 ОПИСАНИЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.
2.2.1 Методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности и настроения. Опросник САН
2.2.2 Шкала реактивной (ситуативной) и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера – Ю. Л. Ханина.
2.2.3 Методика измерения уровня тревожности ТЕЙЛОРА адаптация Т. А. НЕМЧИНОВА
2.3 ПРОГРАММЫ ПСИХОКОРРЕКЦИОННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ
ГЛАВА 3. АНАЛИЗ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ДАННЫХ
3.1 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИСПЫТУЕМЫХ ДО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПОСЛЕ ПО МЕТОДИКЕ САН
3.2 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИСПЫТУЕМЫХ ДО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПОСЛЕ ПО МЕТОДИКЕ СПИЛБЕРГЕРА-ХАНИНА
3.3 СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ИСПЫТУЕМЫХ ДО ВОЗДЕЙСТВИЯ И ПОСЛЕ ПО МЕТОДИКЕ ТЕЙЛОРА
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3:
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ

Влияние психотренинга на уровень тревожности у людей зрелого возраста.

9. Захаров В. П., Хрящева Н. Ю. Социально-психологический тренинг. Учебное пособие. Л.: Изд-во ЛГУ, 1989.
10. Изард К. «Психология эмоций», М. 1980 г.
11. Исурина Г. Л. Групповые методы психотерапии и психокоррекции // Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. – Л.: Медицина. 1983. – с. 231-254.
12. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Психология малой группы: теоретические и прикладные аспекты. – М.: Изд. МГУ, 1991. 207 с.
13. Левин К., Дембо Т., Фестингер Л., Сирс П. Уровень притязаний//Психология личности. Тексты. - М., 1982
14. Маклаков А. Г. Общая психология – СПб.: Питер, 2001.
15. Макшанов С. П.. Хрящева Н. Ю. Психогимнастика в тренинге, каталог. Часть 1. СПб., 1993.
16. Марасанов Г. И. Методы моделирования и анализа ситуаций в социально-психологичсском тренинге. – Киров, 1995. – 152 с.
17. Наследов А. Д. Математические методы психологического исследования. СПб., 2004
18. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии- 2-е изд. -М. : Просвещение: ВЛАДОС, 1995г.
19. Петровская Л. Л. Компетентность в общении. Социально-психологический тренинг. – М.: Изд. МГУ, 1989. – 216 с.
20. Прутченков А. С. Трудное восхождение к себе. Методические разработки и сценарии занятий социально-психологических тренингов. – М.: Российское педагогическое агентство, 1995. – 140 с.
21. Психологический словарь / Под ред. В. П. Зинченко, Б. Г. Мещерякова. – М.: Педагогика-Пресс. 1996. – 440 с.
22. Психология эмоций. Тексты. // под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М: Издательство МГУ, 1984.
23. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. - СПб, 1999
24. Симонов П.В. Теория отражения и психофизиология эмоций//М: Наука, 1970
25. Тайсон Ф. Тайсон Р.Л. Психоаналитические теории развития. Екатеринбург, 1998.
26. Уотсон Дж. Б. Психология как наука о поведении. – М., 1998
27. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности, - изд.2-ое, испр. - СПб, 2001. - 608 с.
28. Эткинд А.М. Эмоциональные компоненты самоотчетов и межличностных суждений // Вопросы психологии, 1981, № 2.
Приложения
Сводная таблица результатов исследования.
№
пол
возраст
 
 
 
 
 
 
 
 
САН
 
 
спилбергер
 
тейлор
 
 
 
№ замера
самочувствие
активность
настроение
ситуативная
личностная
 
1
1
29
1
4
6
5
36
38
38
2
1
25
1
6
5
3
56
20
20
3
2
43
1
4
3
5
47
24
24
4
2
51
1
3
6
3
36
38
38
5
1
32
1
4
7
5
56
23
23
6
1
25
1
6
6
5
54
56
56
7
1
46
1
4
7
3
47
35
35
8
1
28
1
5
3
6
46
38
38
9
1
27
1
3
5
5
46
37
37
10
1
37
1
5
6
5
58
54
54
11
1
35
1
6
5
3
54
54
54
12
1
33
1
5
6
6
58
48
48
13
1
23
1
3
3
5
54
54
54
14
2
33
1
6
6
5
56
24
24
15
1
27
1
4
5
3
58
23
23
16
1
29
1
5
6
6
47
35
35
17
1
30
1
4
5
5
58
36
36
18
1
27
1
3
3
3
47
37
37
19
1
25
1
4
5
6
58
53
53
20
1
28
1
3
4
4
47
34
34
1
1
29
2
6
5
6
47
34
34
2
1
25
2
7
6
7
54
20
20
3
2
43
2
6
5
6
58
57
25
4
2
51
2
7
7
7
26
50
10
5
1
32
2
3
4
5
58
50
10