Глаголы движения в русском языке (лететь-летать, плыть-плавать, идти-ходить, ехать-ездить)

Оглавление
Оглавление
Введение
Глагол. Глаголы движения
История изучения вопроса в лингвистической литературе
Изучение глаголов движения с точки зрения лексики
Анализ словарных дефиниций
Изучение глаголов движения с точки зрения грамматики
Словообразовательный тип
Словообразовательное значение
Переносное значение пар глаголов
Функциональный подход в изучении глаголов (статья)
Заключение
Библиография

Глаголы движения в русском языке (лететь-летать, плыть-плавать, идти-ходить, ехать-ездить)

3. Держаться на воде, не тонуть. Дерево плавает. 4. Находиться в плавании, служа, работая на судне. Плавать матросом.
5. переносное Не обладая знаниями, говорить, отвечать наугад (разговорное шутливое). П. на экзамене. || сущиствительное, плавание, -я, ср. (к 1,2,3 и 4 знач.). || прил. плавательный, -ая, -ое(к 1 и 2 знач.). Плавательные движения. Плавательные перепонки. Плавательный круг. Плавательный бассейн».
В явлении многозначности, каждое слово проявляет себя по-своему, однако, основные значения практически включают одно слово в другое.
«ИДТИ, иду, идешь; шел, шла; шедший; идя (устаревшее) идучи; несов.
1. Двигаться, переступая ногами. Я иду пешком. Иду домой. Лошадь идет шагом. 2. Двигаться, перемещаться. Поезд идет. Лед идет по реке. Идет лавина. Идти под парусами. Медленно идут облака.
3. Отправляться, направляться куда-нибудь. Я иду гулять. Иду на войну. Иду на врага. Иду в бой. Поезд идет через час.
4. Следовать, двигаться в каком-нибудь направлении для достижения чего-нибудь. Я иду к намеченной цели. Всегда идти вперед.
5. на что. Поступать каким-нибудь образом или быть готовым к каким-нибудь действиям. Я иду наперекор. Идти против воли родителей. Идти на предлагаемые условия,
6. идти в кого (мн.) - что или с неопределенностью. Вступать куда-нибудь, приступать к каким-нибудь действиям. Я иду в ученики. Решил идти учиться на инженера. Молодежь идет в науку.
7. за кем. Следовать кому-нибудь в чем-нибудь Идти за своим учителем.
8. (1 и 2 л. не употр.). Перемещаться, быть в движении, будучи направленным куда-нибудь, с какой-нибудь целью, доставляться откуда-нибудь, куда-нибудь. Письма идут быстро. Документы идут на подпись к директору. В комиссию идут предложения. Древесина идет на фабрики.
9. (1 и 2 л. не употр.). Приближаться, появляться, наступать. Идет гроза. Идет весна. Сон не идет, В голову ничего не идет (невозможно или не хочется ни о чем думать, ни на чем сосредоточиться; разг.).
10. (1 и 2 л. не употр.). О механизме: быть в действии, действовать. Часы идут хорошо. ||. (1 и 2 л. не употр.). О дожде, снеге: падать, выпадать. Идет дождь. Идет снег.
11. (1 и 2 л. не употр.). Быть, происходить, протекать. Жизнь идет. Время идет быстро. Работа идет хорошо. Идут вступительные экзамены, Переговоры идут к концу. Дело идет к развязке. По городу идет молва, идут разговоры, слухи. Ребенку идет пятый год (т. е. исполнилось четыре). О чем идет речь? (каков предмет разговора?).
12. (1 и 2 л. не употр.). Пролегать, быть расположенным где-нибудь, каким-нибудь образом. Дорога идет полем. Улица идет через весь город. Горная гряда идет с севера на юг.
13. (1 и 2 л. не употр.). Выделяться, исходить откуда-нибудь, распространяться. Из трубы идет дым. Из раны идет кровь. Пар идет изорта.
14. Делать ход в игре. И. королем (в шахматах, в картах). Я иду с туза.
15. (1 и 2 л. не употр.), на что. Требоваться, быть нужным для употребления, расходоваться, употребляться. Тряпье идет на бумагу. На костюм идет три метра ткани. Ягоды идут на варенье.
16. (1 и 2 л. не употр.). Находить сбыт, спрос, распродаваться (разг.). Товар хорошо идет. Платья устарелых фасонов идут по сниженным иенам.
17. (1 и 2 л. не употр.). Причитаться, следовать кому-нибудь за что-нибудь; выплачиваться (просторечное). Зарплату получает, а пенсия идет само собой. За сверхурочную работу идет надбавка.
18.(1 и 2 л. не употр.), к чему. Соответствовать, быть подходящим, годным. Эти разговоры к делу не идут.
29. (1 и 2 л. не употр.), кому-чему и к чему. Быть к лицу, подходить. Шляпа тебе не идет (не идет к лицу). Ей не идет кокетничать.
21. (1 и 2 л. не употр.), во что, на что. О чем-нибудь вбиваемом, надеваемом: входить, вдвигаться. Гвоздь легко идет в доску. Новый сапог с трудом идет на ногу.
22. (1 и 2 л. не употр.), во что. Расти, сосредоточивать свой рост в чем-нибудь. Картофель идет в ботву. И. в рост (быстро, усиленно расти).
23. (1 и 2 л. не употр.). О пьесе, спектакле, фильме: быть демонстрируемым, исполняться, ставиться. В театре идет новая опера. Этот фильм больше нигде не идет.
24. О животных: устремляться на приманку. Рыба идет на червя.
25. С предлогами "в" и "на" и следующими далее существительными употребляется в значении: с предлогом "в" - подвергаться действию, названному существительным; с предлогом "на" - осуществлять соответствующее действие. Идти в чистку (быть предназначенным для чистки). Идти в (на) переработку (перерабатываться). Идти в лом (о металле: перерабатываться). Идти в (на) продажу (продаваться). Идти на убыль (убывать). Идти на спад (спадать во 2 знач.). Идти на риск (рисковать). Идти на снижение (снижаться).
26. идет, частица. Ладно, согласен (прост.). Закусим? - Идет! * Идти пятнами - о лице, теле: неровно краснеть от волнения. Иди ты! (прост.) - убирайся, проваливай, иди ты куда подальше. Ни шло ни ехало (просторечное) - ни с того ни с сего, неожиданно и некстати».
«ХОДИТЬ, хожу, ходишь; несов.
1. То же, что идти (в 1. 2, 3, 10, 15 и, при знач. бытийности, также в 14 знач.), но обозначает движение, совершающееся не в одно время, не за один прием или не в одном направлении. Ходить по полю. Ходить по магазинам. Ходить под парусами. Часы ходят верно. Ходить с короля. Ходить пешкой. Поезда ходят по расписанию. Ходить в театр. Пила так и ходит. Ветер ходит (дует со всех сторон). Серебро и медь ходят как разменные монеты. Ходят слухи.
2. Одеваться во что-нибудь, носить (во 2 знач.) что-нибудь; иметь какой-нибудь внешний вид. Ходить в полито. Ходить неряхой. Ходить в очках. Ходить с бородой, с шевелюрой.
3. Быть кем-нибудь, исполнять какие-нибудь обязанности, находиться в каком-нибудь состоянии (разг.). Весь день хожу грустный. Ходить в старостах. Ходить в героях (ирон.).
4. за кем. Заботиться о ком-нибудь, ухаживать (разг.). Ходить за бальным. Ходить за ребенком.
5. (1 и 2 л. не употр.). О животных: использоваться в какой-нибудь упряжке, двигаться каким-нибудь образом. Лошадь ходит под седлом.
6. Шататься, колебаться, колыхаться (разг.). Мостки ходят под ногами.
7. Испражняться или мочиться (разг.). Ребенок ходит на горшок. * На голове ходить (разг. неодобр.) - безобразничать, своевольничать. Далеко не ходить за кем-чем (разг.) - о том, кто (что) рядом, совсем близко, под рукой. За примерами далеко не ходить. || сов. сходить, схожу, сходишь (к 7 знач.). || многокр. хаживать, наст. не упогр. (к 1 - по 1 и 3 знач. глаг. идти, ко 2, 3 и 5 знач.). || сущ. ход, -а, м. (по 1, 2, 10 и 12 знач. глаг. идти), хождение, -я, ср. (к 1 - по 1 и 3 знач. глаг. идти, ко 2, 3 и 4 знач.) и ходьба, -ы, ас. (к 1 знач., о передвижении на ногах). Ход поезда. Хождение по делам. Устать от ходьбы. Спортивная ходьба (вид спорта)».
В явлении многозначности могут образовывать одни и те же значения, так и различные. Основные значения слова ходить практически включены в слово идти.
«ЕХАТЬ, еду, едешь; в значении повеления употребляется поезжай и (прост.) езжай; едучи; несов. 1. Двигаться куда-нибудь при помощи каких-нибудь средств передвижения. Е. на поезде, на теплоходе (поездом, теплоходом). Е. на велосипеде, на лошадях (лошадьми). Е. в санях (на санях). Е. верхом. Тише едешь - дальше будешь (посл.).
2. (1 и 2 л. не yпотр.). О средствах передвижения: двигаться. Едет автомобиль.
3. Отправляться куда-нибудь, передвигаться при помощи каких-нибудь средств передвижения. Ехать в Москву. Ехать т выставку. Дальше ехать некуда (перен.: хуже, чем есть, не может быть; прост.).
4. перен. Сдвигаться, скользить в сторону, в стороны (разг.). Шапка едет набок. Ноги на льду едут в стороны.
5. перен., на ком-чем. То же, что выезжать (см. выехать в 4 знач.) (разг.)».
«ЕЗДИТЬ, езжу, ездишь; езди; несов.
1. То же, что ехать (в 1,2 и 3 знач., но обозначает действие, совершающееся не в одно время, не за один прием или не в одном направлении). Ездить на поезде. Ездят поезда. Ездить по выставкам.
2. Посещать кого-что-нибудь, приезжая. Ездить в гости.
3. Уметь пользоваться каким-нибудь средством передвижения. Хорошо ездить на велосипеде.
4. перен. Не иметь устойчивости, скользить, передвигаясь по чему-нибудь (разг.). Линейка ездит по бумаге.
5. перен., на ком. То же, что выезжать (в 4 знач.; см. выехать) (разг.). Ездить на подчиненных. || многокр. езжать, наст. не употр. (к 1 и 2 знач.; разг.) и езживать, наст. не употр. (к. 1, 2 и 3 знач.; разг.). || сущ. езда, -ы, ж. (.к 1, 2 и 3 знач.). || прил. ездовой, -ая, -ое (к 1 знач.). Ездовые сани».
В явлении многозначности могут образовывать одни и те же значения, так и различные. Основные значения слова ездить практически включены в слово ехать.
И всего этого следует, что семантическую нагрузку несет на себе формант. Его значение во всех случаях можно определить как – «обозначает действие, совершающееся не в одно время, не за один прием или не в одном направлении». Итак, мы плавно перешли к грамматике
Изучение глаголов движения с точки зрения грамматики
Словообразовательный тип
Из главы выше мы пришли к выводу, что глаголы движения есть словообразовательный тип, для нас на первом месте слоит семантический признак по отношению к формальному.
Под словообразовательным типом понимается совокупность производных слов, характеризующихся общностью трех элементов:
1) частью речи производящих основ;
2) семантическим соотношением между производящими и производными;
3) Формальным соотношением между производящими и производными, а именно: общностью способа словообразования и словообразовательного средства19.
А.Н.Тихонов указывает на такие свойства словообразовательного типа, как его воспроизводимость и повторяемость в плане содержания и в плане выражения20.
Словообразовательный тип характеризуется отношениями производности, предполагая обязательное наличие производящего слова и производного21.
Принадлежностью словообразовательного типа является не только набор материальных средств, но и словообразовательное значение.
Анализ словарных дефиниций позволяет нам включить 4 пары слов, но формальный показатель заставляет нас удалить из списка пару: идти – ходить.
Словообразовательное значение
Проблема словообразовательного значения является наиболее сложной, спорной и в то же время одной из самых важных проблем в словообразовании.
Словообразовательное значение присуще не отдельному слову, а определенному словообразовательному типу. В этом, как отмечает В.М. Немченко, заключается принципиальное отличие словообразовательного значения от лексического. Последнее характеризует отдельные слова22.
Суть многих существующих определений словообразовательного значения отражена в «Русской грамматике» (1980): «Словообразовательное значение типа выводится из тех тождественных или сводимых к более общему значению компонентов лексического значения мотивированных основ, которые входят в значение мотивирующего слова»23.
Е.Л.Гинзбург понимает под словообразовательным значением стандартную схему интерпретаций производных на базе категориальных компонентов семантики производящего. Вполне справедливо следующее положение этого лингвиста: словообразовательное значение «определяет соответствие значений производного и производящего как представителей категорий, участвующих в том деривационном шаге, который соответствует отношению производности»24.
Исходя из существующих подходов к словообразовательному значению, можно говорить о его способности фиксировать однотипные, образованные по одной и той же формальной схеме производные и выделять определенное количество групп с различными значениями.
Н.А.Янко-Триницкая говорит о необходимости отграничения значений словообразовательного типа (образца) от сопутствующих лексических значений производных, а под словообразовательным значением образца понимает значение, которое структурно выражено самим образцом и является прямым следствием производящей основы25.
Л.М.Васильев выделяет три главных различия между лексическими и словообразовательными значениями. Во-первых, словообразовательные значения «всегда являются “классными„, то есть они лежат в основе деления слов на семантические и формальные классы», лексические же значения могут быть и “неклассными„. Во-вторых, словообразовательные значения всегда выражены соотношением словообразовательного средства (аффикса) и словообразовательной (мотивирующей) основы. В-третьих, словообразовательные значения в отличие от собственно лексических всегда являются мотивационными26.
Некоторые дериватологи говорят о трудностях, связанных с выделением словообразовательного значения, с отнесением производных к тем или иным словообразовательным типам. Так, Р.С. Манучарян пишет о том, что принцип выделения словообразовательных значений на основе общности производных с одинаковой морфемой или формантом допускает также значительную свободу в обобщении семантических производных27.
«Производные, образованные по одной и той же формальной схеме, могут относиться к разным словообразовательным типам, -отмечает В.А. Ильина,- если формально тождественный формант не является семантически тождественным»28.