Криминологическая характеристика и предупреждение групповой преступности несовершеннолетних

Содержание:
Введение
Глава I Криминологическая характеристика групповой преступности несовершеннолетних
1.1. Криминологические особенности групповой преступности
несовершеннолетних
1.2. Психологическая характеристика групповой преступности несовершеннолетних
Глава II Предупреждение групповой преступности несовершеннолетних
2.1. Общая характеристика
2.2. Особенности профилактики групповой преступности несовершеннолетних
Заключение
Список использованной литературы:

Криминологическая характеристика и предупреждение групповой преступности несовершеннолетних

1) возникновение и фиксация аномальных черт характера путем подражания формам поведения окружающих. Идеалом здесь может быть кто угодно, лишь бы он имел авторитет в глазах подростка: отец, старший родственник, друг. Может им стать и злостный хулиган, преступник;
2) постепенное закрепление в характере повторяющихся негативных реакций (протеста, оппозиции и др.). При реакции оппозиции поведение подростка определяется духом сопротивления. Это возникает как в семейной, так и в школьной среде, в обстановке приниженности или чрезмерной строгости (особенно в условиях "пьяного быта") и выражается в различных формах, в том числе и таких навыках, как бродяжничество, воровство, проституция и пр.;
3) прямое культивирование, подкрепленное со стороны окружающих, отклоняющихся форм поведения подростка,что наиболее часто встречается в асоциальных молодежных компаниях.
Указанные этапы предполагают не только выявление динамики формирования и проявления личностных деформаций, но и указывают путь вывода подростка из обстоятельств, обусловливающих формирование антиобщественной установки личности, как в микросреде, так и в системе социального контроля в целом. Как отмечает А.И. Долгова , такого рода данные могут использоваться для устранения недостатков в нравственном формировании личности в различных звеньях системы общего воспитания и в микросреде для своевременной коррекции личности, характеризуемой асоциальным поведением, но еще не ставшей на путь преступления.16
При этом следует учитывать так называемый "сдвиг во времени": личностные деформации возникают не сразу, они формируются на протяжении длительного периода времени. Вначале появляются, а затем закрепляются в поведении индивида действия, отклоняющиеся от требований социальных норм, правил морали и иных нормативов и стандартов социально одобряемого поведения. При этом сложный механизм поведения человека не может быть понят без изучения всех его аспектов, в том числе без анализа роли и значения для психической деятельности человека биологических особенностей, наследственных, патологических и других факторов.
Криминологические исследования, проведенные Т.С. Шестаковой, показывают, что подростки почти никогда не организуются в группы специально для совершения преступлений. Такие группы и компании возникают обычно для совместного проведения досуга. Преступные группы обычно возникают на основе досуговых группировок сверстников (от случайной выпивки - к пьянству, от веселого озорства - к хулиганству). Поэтому проблема общения подростков в свободное время должна быть в центре внимания различных субъектов профилактики, работающих с несовершеннолетними.17
Обычно под влиянием различных негативных факторов досуг может приобретать в одних случаях потребительскую направленность, в других - антиобщественную. Но и потребительские формы досуга, если своевременно не оказать предупредительного воздействия, могут носить антиобщественный характер.
Основными составляющими досуга несовершеннолетних преступников, способствующими формированию антиобщественного образа жизни, являются:
безнадзорность, пьянство и аморальность; пассивность в проведении досуга; узость и примитивность интересов; стремление к развлечениям и озорным действиям, граничащим с преступлениями; сокращение социально полезных связей; стремление к негативному общению с молодыми людьми более старшего возраста; групповой характер досуга с элементами криминала.18
В преступлениях несовершеннолетних дают себя знать возрастные особенности, что вполне понятно, ибо преступное поведение, как и общественно приемлемое, реализуется в пределах соответствующих возрасту социальных позиций, связей и отношений, с учетом свойственных возрасту стадии социализации, в стремлении занять свое место в окружающей среде. Это искаженно проявляется в преступном поведении в разных вариантах.
В возрастной психологии отмечается, что подростки не любят тратить время на раздумья и колебания, а быстро переходят к делу. Особая податливость и способность к подражанию связана с другой характерной для некоторых подростков чертой - робостью и застенчивостью. Несовершеннолетние, обладающие этими качествами, чаще всего воспитываются в семьях, где процветает неуважительное отношение к детям, не развивается самостоятельность и сковывается инициатива, где принижается чувство собственного достоинства. Указанные качества характера нередко приводят подростков к противоправному поведению или используются взрослыми антиобщественными элементами, которые, зная неспособность подростков критически оценить поведение других лиц и свое собственное, ложно понимаемое чувство товарищества, доверчивость и повышенную внушаемость, выбирают подходящий момент, вовлекают их в совершение преступлений.19
По мнению Л.И. Божович, "к началу подросткового возраста у детей формируется ряд новых психологических возможностей, которые позволяют окружающим предъявлять к ним в этом возрасте более высокие требования и признать за ними значительно большие права, и прежде всего, на самостоятельность" . В подростковом возрасте обострена боязнь прослыть слабым, несамостоятельным. Эти качества тесно связаны с "чувством взрослости, которое выражается в отношении подростка к себе как взрослому и желании объективно утвердить свою взрослость".20
При совершении преступных, противоправных действий несовершеннолетнего не интересует, какой вред будет причинен его действиями и какие последствия при этом наступят. Только одного он желает - привлечь внимание ребят к своей личности, показать свое превосходство над сверстниками, создать определенное впечатление о своих действиях и о себе в компании. Для того чтобы получить признание членов группы, подростки стремятся отличиться дерзостью, цинизмом, показывают пренебрежение к семье, школе, работе. В преступной группе такие лица значительно быстрее деморализуются, потому что совместная преступная деятельность оказывает на них гораздо большее разлагающее влияние, чем преступления, совершаемые в одиночку.
"Вхождение" в группу для подростка обозначает "игру" по правилам. Поэтому подростки могут иметь двойные (и тройные) стандарты, использовать и следовать различным правилам и нормам поведения. Дома, во взаимоотношениях с соседями, в школе несовершеннолетний может быть послушным, покладистым, ответственным, а в дворовой компании - жестким, требовательным, властным и пр. Так называемая конвенциональная (соглашательская) мораль подростка помогает ему приспосабливаться к тем группам, в которых происходит его социализация. Поэтому родители и другие законные представители несовершеннолетних должны проявлять интерес к тому, каков ближайший круг их общения, чем занимаются его друзья, как они проводят вместе досуг и т.п. Такую профилактическую работу необходимо проводить всем родителям, которые считают себя ответственными за воспитание своих детей и заботу об их будущем.
Несовершеннолетними плохо осознается ценность человеческой жизни как таковой, чести и достоинства личности (если это касается не самих виновных), тяжесть последствий насилия. Практика расследования групповых преступлений несовершеннолетних показывает, что у подростков не так уж редко имеет место заблуждение, будто насильственная смерть наступает лишь в результате применения ножа или другого оружия; смерть потерпевшего в результате избиения его руками и ногами подчас бывает неожиданной для виновных. У подростков, совершивших преступление, сказывается также нарушение иерархии ценностей, при которой в жертву искаженным интересам товарищей приносится практически почти все. Как показали исследования Н.А. Дремовой , при совершении хулиганских действий и умышленных телесных повреждений "группа мотивов, в которую входит как сопутствующее побуждение ложно понятое товарищество, в контрольной группе взрослых составляет всего 4%, что в десять раз меньше этой доли в группе несовершеннолетних".21
В определенных ситуациях указанные выше возрастные особенности несовершеннолетних могут способствовать формированию мотива и повода преступления, стать как бы его "катализатором", однако это не означает, что они являются самостоятельной причиной принятия несовершеннолетним решения его совершить. Несовершеннолетний лишь определяет конкретные мотивы, цели и формы преступления, точно так же, как психологические и другие особенности. Физическая сила, например, влияет на избрание насильственного или корыстного вариантов преступного поведения, на другие его характеристики. Обиженный кем-то подросток, уверенный в своих физических возможностях, нередко тут же расправляется с обидчиком; менее сильный собирает группу и только через некоторое время организует коллективное избиение, а тот, кто не имеет соответствующих товарищей, тайно похищает имущество виновного, присваивает его или уничтожает.
Как полагают многие отечественные криминологи, решение о совершении преступления - "всегда следствие нравственной деформации личности, искажений в социальном развитии подростка, а не его возрастных особенностей". Так, К.Е. Игошев выявил взаимосвязь между отрицательными чертами личности несовершеннолетних и влиянием на нее внешних факторов. Мотивация преступного поведения обусловлена следующими отрицательными свойствами личности несовершеннолетних: неумением контролировать поступки, привычка к спиртному и наркотикам, неуважение к людям, мстительность и озлобленность, некритическое подражание, стремление завоевать авторитет у ближайшего криминального окружения, безволие, отсутствие твердой жизненной позиции, отсутствие привычки к труду, бедность духовных интересов. Следует учесть и то, что подростковая преступность подчиняется общим закономерностям преступности. "Однако социально-психологическое неравенство, неравенство возможностей, доступных людям, принадлежащих к различным группам, своеобразно проявляется применительно к подросткам и молодежи".22
Таким образом, групповой характер преступности несовершеннолетних во многом определяется психологическими особенностями поведения человека в группе. Совершая преступления в группе, человек в известной мере теряет присущие ему индивидуальные черты, и его поведение больше определяется психическим комплексом, свойственным группе в целом. Самый отъявленный хулиган в одиночку, как правило, не представляет для окружающих особой опасности. Однако стоит ему оказаться среди своих единомышленников, у него возникает немотивированное проявление агрессии по малейшему поводу, а иногда и вовсе без повода. Особенностью многих современных неформальных преступных группировок является то, что они действуют как объединения болельщиков спортивных клубов, чаще всего футбольных. Вместе с тем в последние годы появились и совершенно новые преступные группировки несовершеннолетних, возникшие на почве расовой неприязни и националистических идей. Разумеется, нельзя сказать, что этого не было и раньше, однако масштабы распространения подобных группировок, совершающих избиения и даже убийства лиц так называемой некоренной национальности, в условиях многонациональной России вызывают особую тревогу. Именно в последнем случае несовершеннолетние объединяются не просто в преступные группировки, но в самые настоящие бандитские формирования, где есть лидер, оружие и, как правило, взрослый консультант. Многие из активных членов преступных молодежных группировок становятся в последующем лидерами криминальных сообществ, а сама преступность несовершеннолетних зачастую приобретает черты подросткового бандитизма.
Глава II Предупреждение групповой преступности несовершеннолетних
2.1. Общая характеристика
В основе предупреждения преступности несовершеннолетних лежат основополагающие принципы предупреждения преступности в целом. Вместе с тем в предупреждении преступлений, совершаемых несовершеннолетними, есть особенности, обусловленные их отличием от лиц других возрастных категорий, а также спецификой совершаемых ими преступлений. В современных условиях основными направлениями совершенствования профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних являются: гуманизация превентивной практики, преобладание защитных мер над мерами наказания и принуждения; профессионализация в воспитательно-профилактической и защитной деятельности, подготовка специальных кадров социальных работников, социальных педагогов, психологов, специализирующихся на практической работе по коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков, оздоровлению условий их семейного и общественного воспитания; усиление роли медико-психологической помощи и поддержки в коррекции отклоняющегося поведения детей и подростков, реабилитации несовершеннолетних с различными формами социальной и психической дезадаптации; признание семьи в качестве ведущего института социализации детей и подростков, осуществление социальных мер социально-правовой, социально-педагогической и медико-психологической помощи семье, прежде всего семьям группы социального риска; строгое разграничение воспитательной и профилактической компетенции между государственными социальными службами, правоохранительными органами, общественными объединениями при их тесном взаимодействии и максимальном участии в реализации государственной молодежной политики.
В предупреждении преступности несовершеннолетних участвуют множество субъектов. Они представляют собой единую, связанную общностью целей и задач, систему, включающую комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав; органы управления социальной защитой населения, образованием, здравоохранением; органы опеки и попечительства, по делам молодежи, службы занятости, внутренних дел.
Координацию действий министерств и ведомств по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних осуществляет Межведомственная комиссия по делам несовершеннолетних при Правительстве Российской Федерации. Функцию организации взаимодействия государственных органов субъектов Федерации по указанным вопросам осуществляют также комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при главах исполнительной власти. При городских, районных органах местного самоуправления образованы специализированные службы для несовершеннолетних, нуждающихся в специальной реабилитации (в структуре органов социальной защиты населения), специальные учебно-воспитательные учреждения открытого типа для несовершеннолетних, совершивших правонарушения, и специальные (коррекционные) учебно-воспитательные учреждения закрытого типа для несовершеннолетних, имеющих отклонения в развитии и совершивших общественно-опасные деяния (в структуре органов образования).
Специализированными учреждениями для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, являются:
социально-реабилитационные центры для несовершеннолетних, осуществляющие профилактику безнадзорности и социальную реабилитацию несовершеннолетних, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
социальные приюты для детей, обеспечивающие временное проживание и социальную реабилитацию несовершеннолетних, нуждающихся в экстренной социальной помощи государства;
центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей, предназначенные для временного содержания несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей или законных представителей, и оказания им содействия в дальнейшем устройстве.
Кроме того, в настоящее время создаются учреждения социального обслуживания, к которым относятся территориальные центры социальной помощи семье и детям, центры психолого-педагогической помощи населению, центры экстренной психологической помощи и др. Некоторые из этих учреждений являются госбюджетными; другие образованы на предприятиях различных форм собственности; третьи функционируют за счет дотаций государства, благотворительных организаций и пожертвований российских и зарубежных граждан, коммерческих структур.
В специальном предупреждении преступлений несовершеннолетних также участвуют много субъектов, отличающихся друг от друга характером функций, особенностями применения предупредительных мер, их объемом. В зависимости от этого принято выделять неспециализированные и специализированные субъекты специального предупреждения.
К неспециализированным субъектам можно отнести различные общественные формирования, политические партии и движения, религиозные и иные организации, а также традиционные структуры - уличные, домовые комитеты, родительские и попечительские советы и т.п. Некоторые задачи решают семейные детские дома, социальные и медико-психологические центры. Важное место среди них занимают также общественные пункты охраны порядка, внештатные сотрудники милиции и др. В последние годы появились новые субъекты социализации и профилактического воздействия на отклоняющееся поведение и преступления несовершеннолетних (Центр "Дети улиц", Международный фонд "Правопорядок-Центр", Фонды "Правопорядок", "Безопасность", Фонд культуры, Детский фонд; комитеты по делам молодежи, центры реабилитации и профилактики правонарушений среди несовершеннолетних и молодежи; коммерческие центры "Подросток"; детские приюты; социальные центры лечения и реабилитации несовершеннолетних, страдающих наркоманией и алкоголизмом; благотворительное общество "Милосердие"; Фонд молодежных инициатив; комитет по делам детства и материнства Минсоцзащиты России). И хотя интенсивность деятельности общественных формирований существенно снизилась, многие из них распались или изменили содержание своей работы, их значение в целом не уменьшается.
Специализированные субъекты имеют своей целью именно борьбу с преступностью, в том числе и несовершеннолетних. Основную роль в предупредительной работе играют государственные субъекты: органы прокуратуры и внутренних дел.
Особое место в системе специального предупреждения преступлений несовершеннолетних отводится органам внутренних дел, которые выполняют основной объем этой работы, непосредственно занимаются исправлением и перевоспитанием несовершеннолетних, совершивших преступления. Кроме того, предупредительная деятельность органов внутренних дел предполагает обязательное включение в нее других субъектов.
Органы внутренних дел занимаются предупреждением преступности несовершеннолетних как на общем, так и на индивидуальном уровне. Работа проводится в основном по следующим направлениям:
1) ограничение влияния негативных социальных факторов, связанных с причинами и условиями преступности несовершеннолетних;
2) воздействие на причины и условия, способствующие данному виду преступности;
3) непосредственное воздействие на несовершеннолетних, от которых можно ожидать совершения преступлений;
4) воздействие на группы с антиобщественной направленностью, способные совершить или совершающие преступления, участником которых является несовершеннолетний, подвергающийся предупредительному воздействию.
Предупредительная деятельность, организованная с учетом этих направлений, должна обеспечивать всестороннее профилактическое воздействие на несовершеннолетних, склонных к совершению преступлений, на микросреду и социальные условия, в которых они находятся.
В процессе предупреждения преступности несовершеннолетних органы внутренних дел должны направлять свои усилия на выявление причин, условий, способствующих преступлениям, а также на их устранение, ограничение и нейтрализацию. В этих целях органы внутренних дел организуют взаимодействие с государственными, общественными и иными организациями и учреждениями, участвующими в предупредительной деятельности, проводят комплексные операции, рейды, целевые проверки и другие мероприятия.
Первостепенное значение имеет предупредительное воздействие на личность несовершеннолетнего, т.е. индивидуальная профилактика.
2.2. Особенности профилактики групповой преступности несовершеннолетних