Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
308840 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
7
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 20 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Оглавления в работе нет
Введение
Найм, отбор и обучение людей в Arcadia
Фрагмент работы для ознакомления
Интернет, размещая объявления на сайты по трудоустройству и просматривая резюме кандидатов;
радио и телевидение, размещая рекламные ролики;
газеты и журналы, подавая объявление о свободных вакансиях и просматривая резюме кандидатов.
Вопрос 4. The Arcadia Group использует обучение без отрыва от работы для развития своих работников. Сравните и противопоставьте эти методы обучения с точки зрения розничной торговли.
Обучение в Arcadia Group осуществляется двумя способами: с отрывом и без отрава от работы.
Большая часть обучения в Arcadia проходит без отрыва от работы.
Обучение без отрыва от работы позволяет:
опробовать полученные в вузе знания на практике;
получить практические навыки работы с людьми;
научиться работать в команде;
быстрее адаптироваться к новому окружению;
быстрееосвоить организационные стандарты;
приносить пользу организации уже с первых дней обучения.
Однако обучение без отрыва от работы имеет и минусы, например:
работник не может усвоить сразу большое количество информации, т.к. вся полученная информация сопровождается практикой;
низкий первоначальный эффект от работы (по сравнению с опытными сотрудниками);
затраты на обучение возрастают в связи с низкой эффективностью работы новых сотрудников;
не все люди способны на быструю адаптацию к новому, которая требуется при таком виде обучения;
акцент на оперативной деятельности может препятствовать пониманию миссии и целей организации.
Обучение с отрывом от работы имеет следующие преимущества:
полное погружение и высокий уровень усвоения информации;
возможность раскрыть не только теорию трудовой деятельности отдельных работников, но и усвоить такие аспекты как миссия, цели, стратегия фирмы;
усвоение стандартов и ценностей компании и принятие организационной культуры;
расширение имеющихся знаний, применяемых в работе;
поэтапное знакомство с компанией и постепенная адаптация к среде организации.
Обучение с отрывом от работы наряду с преимуществами имеет и ряд недостатков:
невозможность увидеть на практике получаемую теоретическую информацию;
работник получает стратегически важную на взгляд руководства информацию, но оказывается недостаточно подготовленным для практической работы;
Список литературы
1.Трудовой кодекс Российской Федерации от 30 декабря 2001 г. № 197-ФЗ (ТК РФ).
2.Мескон М.Х. и др. (2004). Основы менеджмента: Учебник для вузов./ Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф.– М.: Экономистъ.
3.Управление персоналом (1998): Учебник для вузов/ Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. — М.: Банки и биржи, ЮНИТИ.
4.Щекин Г.В. (2003). Теория и практика управления персоналом: Учеб.-методич. пособ. – К.:МАУП.
5.Денисова Д., Сумленный С. (2007). Дорогой наш персонал. Эксперт №33 (574).
6.Власова Н. (2005). Нельзя дважды войти в одну и ту же реку, но сесть в одну и ту же лужу можно неоднократно. Эпиграф, №24, с.8
7.Иванова С. (2005). Проведение оценки кандидата Эпиграф, №9, с.4.
8.Иванова С. (2005). Проведение оценки кандидата (окончание статьи) Эпиграф, №10, с.6.
9.Кром Е. (2006). Рука дающего. Эксперт Северо-Запад, №16 (269), с. 37-39.
10.Печерский А. (2005). О легких путях. Эксперт Северо-Запад, №36(241), с. 19-22.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.01067