Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
308666 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
Введение
Глава 1. Школьная неуспеваемость и ее причины
1.1.Понятие школьной неуспеваемости
1.2. Причины школьной неуспеваемости
Глава 2. Сравнение успевающих и не успевающих учеников
Заключение
Список литературы
Введение
Школьная неуспеваемость и её причины.
Фрагмент работы для ознакомления
Цель исследования – рассмотреть проблему школьной неуспеваемости и проанализировать её причины.
Для реализации поставленной цели нами были определены следующие задачи исследования:
1. Раскрыть понятие школьной неуспеваемости.
2. Проанализировать причины школьной неуспеваемости.
3. Сравнить детей с хорошей успеваемостью и низкой успеваемостью.
Заключение
Исходя из вышеизложенного можно сделать вывод, что причинами школьной неуспеваемости являются:
1) на психофизиологическом уровне:
специфика нейробиологической функциональной организации мозговых систем;
специфика индивидуального профиля функциональной ассиметрии;
социальная ситуация развития;
индивидуальное соматическое состояние;
2) уровень базовых составляющих психического развития:
произвольность психической активности;
пространственные и пространственно-временные представления;
Список литературы
Список литературы
1.Акимова М.К., Козлова В.Т. Коррекционно-развивающие упражнения для учащихся 3-5 классов: Пособие для учителей и школьных психологов. Обнинск: Принтер, 1993. – 178 с.
2.Активные методы в работе школьного психолога: Сб. научн. тр. / Под ред. И.В.Дубровиной. М.: Изд-во АПН СССР, 1990. – 99 с.
3.Ахутина Т.В., Пылаева Н.М., Яблокова Л.В., Полонская Н.Н. Методы нейропсихологического обследования детей 6-8 лет. – М., 1996. – 112 с.
4.Бардин, К.В. Ваш ребенок не хочет учиться. — М., 1990. – 210 с.
5.Венгер А.Л., Цукерман Г.А. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста. (Для школьных психологов). Библ. развивающего обучения. Вып. 12. Томск: Пеленг, 1993. – 87 с.
6.Корсакова Н.К., Балашова Е.Ю. Неуспевающие дети (нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников). – М., 2002. – 160 с.
7.Лебединский В.В. Нарушения психического развития в детском возрасте. – М., 2003. – 186 с.
8.Семенович А.В. Введение в нейропсихологию детского возраста. – М., 2005. – 319 с.
9.Цветкова Л.С. Актуальные проблемы нейропсихологии детского возраста. – М., 2006. – 210 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00368