Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
308642 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
41
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 19 декабря в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Содержание
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ У ЛИЦ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ
1.1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ
1.2. РОЛЬ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ И РОЛЕВЫХ ХАРАКТЕРИСТИК У ЛИЦ ЭКСТРЕМАЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ МЛАДШЕГО И СРЕДНЕГО ПЕРСОНАЛА, РАБОТАЮЩЕГО В ПСИХИАТРИЧЕСКОЙ БОЛЬНИЦЕ
2.1. МЕТОДИКИ ОБСЛЕДОВАНИЯ И ИХ ПРОВЕДЕНИЕ
2.1.1 Исследование уровня субъективного контроля – УСК
2.1.2.Методика для оценки уровня развития адаптационных способностей личности (МЛО «Адаптивность» А. Г. Маклакова и С. В. Чермянина)
2.2. ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
2.2.1.Социальные характеристики респондентов
2.2.2. Оценка данных исследования многоуровневого личностного опросника
2.2.3 Оценка данных исследования уровня субъективного контроля – УСК
2.2.4. Корреляционный анализ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ
Введение
Личностные особенности и ролевые характеристики у лиц экстримальных профессий(Сравнить работников МЧС и мед.персонал (реаниматор)
Фрагмент работы для ознакомления
Рефлексия – как включает в себя понимание и оценку другого человека, соотнесение своего мнения с мнениями других людей или всего общества. Эта общая способность лежит в основе профессиональной рефлексии, которая помогает медицинскому работнику отделения реанимации разносторонне и критически оценивать свой профессиональный опыт, свои конкретные действия, их эффективность, лучше осознавать причины трудностей в процессе лечения, помогает своевременно распознавать и правильно оценивать неблагоприятные симптомы. Не только собственный прошлый опыт и знания могут быть отправной точкой для такой оценки, но опыт и знания других людей (23, с. 115).1
Еще одно из требований к специалисту, оказывающему помощь, – это способность к эмпатии. Эмпатия – это постижение эмоционального состояния, проникновение, вчувствования во внутренний мир другого человека. Существует три вида эмпатии: эмоциональная эмпатия, основанная на механическом отождествлении и идентификации; когнитивная эмпатия, базирующаяся на интеллектуальных процессах (сравнения и аналогии), и предикативная эмпатия, проявляющаяся в способности к прогностическому представлению о другом человеке, основанном на интуиции.
Цель работы: изучение медицинской и психологической литературы, раскрывающей и описывающей особенности личностные особенности и ролевые характеристики у лиц экстремальных профессий. Представление изученной темы в обзоре современной литературы.
Задачами данной работы будут являться:
1. Изучение понятия и сущности личностных особенностей у лиц экстремальных профессий;
2. Роль личностных особенностей у лиц экстремальных профессий в процессе профессиональной деятельности;
3. Характеристика деятельности в экстремальных условиях.
Объект исследования. 15 пожарных и 5 медицинских работников реанимации.
Предмет исследования. Особенности личности младшего у лиц экстремальных профессий в процессе профессиональной деятельности.
Методы исследования:
1) Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО) предназначен для оценки адаптационных возможностей индивида с учётом некоторых психофизиологических и социально-психологических характеристик личности, отражающих интегративные особенности нервно-психического и социального развития.2
2) Методика УСК Д. Роттера. Опросник уровня субъективного контроля – предназначен для диагностики интернальности-экстернальности. Разработан на основе шкалы локуса-контроля Д. Роттера 3.
Список литературы
Список литературных источников
1.Апанасенко Г. Л., Попова Л. А. Медицинская валеология. М.ЭКСМО-Пресс, 2005. – 316 с.
2.Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001. – 511 с.
3.Бурлачук Л.Ф., Морозов С.В. Словарь-справочник по психодиагностике. СПб.: Питер, 2004. – 528 с.
4.Бройтигам. В., Кристиан П., Рад М. Психосоматическая медицина. М.: ГОЭТАР Медицина, 2004. – 250 с.
5.Билич Г.Л., Назарова Л.В. Основы валеологии. СПб.: Фолиант, 2000. – 558 с.
6.Вайнер Э.Н. Валеология. М.: Наука, 2004. – 414 с.
7.Введение в психологию. Под редакцией Петровского А.В. М.: Академия, 2000. – 496 с.
8.Гуревич И.Н. Социальная психология здоровья. СПб.: Питер, 2004. – 612 с.
9.Демина Л. Д., Рамникова И. А. Психологическое здоровье и защитные механизмы личности. Изд-во Алтайского гос. ун-та, 2000. – 236 с.
10.Диагностика здоровья. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
11.Ильин. Е.П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. – 701 с.
12.Золотарева Т.Ф., Минингалиева М.Р. Основы психологической самопомощи социального работника. М.: ПЕР СЭ, 2001. – 198 с.
13.Калмыкова Е. С, Миско Е. А., Тарабрина И. В. Особенности психотерапии посттравматического стресса. Психологический журнал. 2001. Т. 22. № 4. 98 с.
14.Квасенко А.В., Зубарев Ю.Г. Психология больного. Л., 1980. – 259 с.
15.Комаров В.А. Диагностика и лечение внутренних болезней. Т 1 М.: Медицина, 2001. – 368 с.
16.Маркова А. К. Психология профессионализма. М., ЭКСМО-Пресс, 2004 – 336 с.
17.Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология. М.: МЕДпресс-информ, 2005. – 432 с.
18.Непомнящая Н. И. Психодиагностика личности. М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 418 с.
19.Носс И.Н. Руководство по психодиагностике. М.: ИПТ, 2005 – 688 с.
20.Платонов К.И. Слово как физиологический и лечебный фактор. М.: Медгиз, 2000. – 532 с.
21.Пропедевтика внутренних болезней. Под редакцией Василенко В.Х., Гребнева А.Л. М.: Медицина, 2000. – 640 с.
22.Психиатрия. Под редакцией Литвинцева С.В., Шамрея В.К. СПб.: ЭЛБИ, 2001. – 236 с.
23.Справочник старшей (главной) медицинской сестры. Под редакцией Гайнутдинова И.К. Ростов-н/Д: Феникс, 2006. – 800 с.
24.Справочник практического врача. Под редакцией Бородулина В.И. Т. 2. М.: Медицина, 2000. – 258 с.
25.Сестринский уход. Пособие для медицинских сестер. Под редакцией Петрова В.Н. М.: Диля, 2006. – 416 с.
26.Сидоров П.И., Парняков А.В. Клиническая психология. М.: ГЭОТАР-МЕД, 2002. – 864 с.
27.Соловьева С.Л. Психология экстремальных состояний. СПб.: ЭЛБИ-СПб, 2004. – 128 с.
28.Смирнов Б.А., Долгополова Е.В. Психология экстремальных состояний. Харьков: Гуманитарный центр, 2007. – 276 с.
29.Психологическая диагностика. Под редакцией Акимовой М.К. Гуревича К.М., СПб.: Питер, 2007. – 652 с.
30.Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В.А. М.: ПЕР СЭ, 2004. – 768 с.
31.Диагностика здоровья. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. – 950 с.
32.Ушаков Г.К. Лакосина Н.Д. Проблемы клиники неврозов. СПб.: Фолиант 2004 – 165 с.
33.Федоров В.К. Неврозы, психопатии и реактивные психозы. Екатеринбург. 2004 - 256 с.
34.Человек. Анатомия. Физиология. Психология. Энциклопедический иллюстрированный словарь. Под редакцией Батуева А.С., Ильина Е.П., Соколовой Л.В. СПб.: Питер, 2007. – 672 с.
35.Червинская К.Р., Щелкова О.Ю. Медицинская психодиагностика и инженерия знаний. Под редакцией Л.И. Вассермана. СПб.: Ювента, 2002. – 624 с.
36.Шувалов М.Г. Основы пожарного дела. М.: Стройиздат, 2004. – 472 с.
37.Экспериментальная психология. Пол редакцией Константинова В.В. СПб.: Питер, 2006. – 272 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00462