Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
Код |
308505 |
Дата создания |
08 июля 2013 |
Страниц |
14
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Свойства восприятия
Восприятие цвета
Восприятие движения
Восприятие величины и глубины
Восприятие времени
Заключение
Литература
Приложения
Введение
Психология восприятия
Фрагмент работы для ознакомления
Восприятие движения
Зрительное восприятие движения - один из самых увлекательных разделов психологии восприятия. Как и большинство основных феноменов, восприятие движения объектов в окружающей среде на первый взгляд не представляет особых проблем. Вопрос: почему мы видим, как движется объект? Ответ: просто потому, что объект движется и, двигаясь, меняет свое положение в пространстве; поскольку мы замечаем эти изменения, мы «видим» движение. Теперь этот простой ответ вообще не является ответом. Часто физическое движение не воспринимается, а видимое движение наблюдается там, где полностью отсутствует реальное движение.
Возьмем в качестве примера иллюзорное движение луны за облаками. Он иллюстрирует и то, что реально движущийся объект (облака) может казаться неподвижным, и то, что реально неподвижный объект (луна) может восприниматься движущимся. Говорят, что движущийся предмет «вызывает» видимость движения другого предмета, поэтому мы называем это явление «вызванным», или индуцированным движением. Чтобы понять его, давайте сначала проанализируем стимульную ситуацию. На сетчатке имеются изображения луны и облаков. Поскольку облака приближаются к луне, расстояние между их изображениями на сетчатке сокращается. Именно это расстояние между двумя проекциями на сетчатке и формирует стимул для восприятия движения. Если вся информация, которую мы имеем, состоит в смещении двух предметов относительно друг друга, то ситуация двусмысленна с точки зрения наблюдателя: в действительности могут двигаться как каждый из объектов в отдельности, так и оба объекта вместе. Тогда какой же из них будет восприниматься движущимся? Вообще при наличии логической возможности восприятия движения любого объекта «двигаться» имеет тенденцию тот, который видится как фигура относительно фона, создаваемого другим объектом.5
Восприятие величины и глубины
Восприятие величины предметов зависит от того, каковы параметры их изображения на сетчатке глаза. Если человек не в состоянии правильно оценить расстояние до предметов, то те из них, которые действительно находятся далеко и, следовательно, образуют на сетчатке небольшие изображения, воспринимаются человеком как маленькие, хотя на самом деле могут быть достаточно большими. Те объекты, изображения которых на сетчатке глаза увеличиваются, также субъективно воспринимаются как возрастающие, хотя в действительности увеличения их размера может и не происходить. Однако если человек в состоянии правильно оценить расстояние до объекта, то в действие вступает закон константности, в соответствии с которым видимая величина мало меняется при не очень больших изменениях расстояния до него или не меняется совсем. То же самое происходит в том случае, если человеку известно, что сам объект мало меняется, а варьируется только величина его изображения на сетчатке.
В восприятии величины предметов принимают участие мышцы глаз и руки (в том случае, когда с ее помощью человек ощупывает предмет), ряда других частей тела. Чем больше сокращается или расслабляется мышца, прослеживающая предмет по его контуру или поверхности, тем большим кажется человеку сам предмет.
Движение мышц также участвуют в восприятии глубины. Кроме них, зрительно правильной оценке глубины способствует аккомодация и конвергенция глаз. Аккомодация – это изменение кривизны хрусталика при настройке глаза на четкое восприятие близких или отдаленных объектов или их деталей. Конвергенция – это сближение или расхождение осей глаз, которое происходит при восприятии соответственно приближающихся или удаляющихся от человека объектов.6
Восприятие времени
Механизм восприятия человеком времени часто связывают с так называемыми «биологическими часами» - определенной последовательностью и ритмикой биологических обменных процессов, происходящих в организме человека. В качестве наиболее вероятных кандидатов на роль биологических часов называют ритм сердечной деятельности и обменные процессы тела.
Субъективная продолжительность времени частично зависит от того, чем оно заполнено. Более короткой по времени кажется нам интересная и осмысленная деятельность. Гораздо дольше для нашего восприятия продолжается та, которая заполнена бессмысленными и неинтересными занятиями.
Существуют большие индивидуальные, в частности возрастные, различия в восприятии хода времени. Кроме того, у одного и того же человека оценки времени могут варьировать в широких пределах в зависимости от его душевного и физического состояния. При хорошем настроении время идет чуть быстрее, чем обычно, а в состоянии фрустрации или подавленности оно течет медленнее.7
Заключение
Итак, восприятием наделены только высшие животные и человек. Для того, чтобы возник образ необходимо взаимодействие сразу нескольких анализаторов. В зависимости от того, какой из них работает активнее, будет различаться вид восприятия. Восприятие в отличие от ощущений осмыслено и связано с принятием решений и речью и подчиняется определенным законам.
В настоящее время знание законов восприятия используется в программах обучения, в рекламе, маркетинге, киноиндустрии, моде и т.д. Зная их, можно целенаправленно влиять на аудиторию и добиваться нужного эффекта. Это уже относится к области инженерной психологии.
Главным образом воздействие идет на зрительное восприятие. Например, при моделировании одежды: ведь всем известно, что поперечная полоска визуально полнит фигуру, а вертикальная полоса или черный цвет стройнят. Ребёнок предпочитает выбирать яркие игрушки. Наиболее часто используются ярко-красные вывески («МТС», «М.Видео», «Пятёрочка»), которые привлекают внимание уже взрослых людей.
Воздействие на слуховой анализатор идет в магазинах в качестве музыкального сопровождения или в теле- и радиорекламах (короткие мелодии, запоминающиеся слоганы).
Выделяют виды восприятия также по степени участия в нем воли: произвольное и непроизвольное восприятия.
Непроизвольное восприятие в значительной степени определяется особенностями воспринимаемого объекта (яркостью, необычностью). Произвольное восприятие управляется целью, мотивами, волевыми усилиями и может переходить в наблюдение.
Литература
1. Креч, Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени, 2005
2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 688
3. Под ред Суходольского Г.В. Организационная психология. Харьков: «Гуманитарный центр», 2004. С.256
4. Хеджкоу Д. Искусство цветной фотографии. М.: Издательство «Планета», 1988, с. 380
5. www.log-in.ru – рисунки в Приложениях
Приложения
Иллюзии движения
1. Иллюзия Оучи (Ouchi)
Пристально смотрите на шар в центре. Кажется, что узор на нем движется из стороны в сторону? Не отрывая взгляда от центра круга, подвигайте головой. Возникла иллюзия, что узор вокруг шара сдвигается?
2. Иллюзия Райли (Bridget Riley)
Возникает иллюзия движения квадратов?
Список литературы
1.Креч, Крачфилд Р., Ливсон Н. Восприятие движения и времени, 2005
2.Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. – 4-е изд. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002. – Кн. 1: Общие основы психологии. С. 688
3.Под ред Суходольского Г.В. Организационная психология. Харьков: «Гуманитарный центр», 2004. С.256
4.Хеджкоу Д. Искусство цветной фотографии. М.: Издательство «Планета», 1988, с. 380
5.www.log-in.ru – рисунки в Приложениях
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00551