Элементы психотерапии в работе логопеда

ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. Теоретические основы диагностики нарушений личностного развития у детей с нарушениями речи
ГЛАВА 2. Приёмы и методы психотерапии в работе логопеда
ГЛАВА 3. Игры и упражнения для коррекционной работы с детьми на занятиях по психогимнастике
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА

Элементы психотерапии в работе логопеда

На гармонизацию психической деятельности мозга рефлекторно влияет чередование противоположных по характеру движений:
напряженных и расслабленных;
резких и плавных;
быстрых и медленных;
дробных и цельных;
едва заметных и неподвижности;
вращений и прыжков;
свободного передвижения и столкновений.
Занятия по психогимнастике начинаются с разминки, которая должна помочь собрать внимание и интерес ребенка, настроить на активную работу и контакт с окружающими, сбросить инертность физического и психического самочувствия. Игровые упражнения разминки направлены на развитие слухового, зрительного, двигательного и тактильного внимания, ориентировки в пространстве.
За разминкой следует основная часть, во время которой дети выполняют упражнения, способствующие совершенствованию:
мелкой и общеймоторики (дети получают возможность почувствовать различные мышечные ощущения пальцев рук, улучшить координацию общих движений, выработать правильную осанку);
физиологического и речевого дыхания, его ритма и темпа;
эмоций (дети учатся понимать чужие эмоции и воспроизводить их, фиксируя внимание на своих мышечных ощущениях);
общения (дети упражняются в несловесном воздействии друг на друга);
—поведения (дети учатся регулировать свои поведенческие реакции и искать выходы из затруднительных ситуаций).
В конце занятия проводится релаксация, закрепляется положительный эффект, эмоциональное состояние детей приводится в равновесие.
Структурные компоненты занятия по психогимнастике могут варьировать в зависимости от сюжета и возраста детей, каждая игра или упражнение может решать сразу несколько задач.
КОТЯТА
Логопед
Дети сладко потянулись
И друг другу улыбнулись.
Дети встают на носочки, руки вытягивают вверх, улыбаются.
Будет музыка звучать,
Будем мы маршировать!
Маршируют под музыку.
А теперь пойдем обратно,
Будет нам шагать приятно.
Меняют направление движения и характер ходьбы со сменой музыки.
Но послушайте, ребята,
Что там? Это нам понятно:
Паровоз гудок дает,
На прогулку нас зовет.
Прислушиваются.
Сядем быстро по вагонам
И поедем мы из дома.
Встают друг за другом.
Паровоз пока стоит,
Паровоз пока сопит.
Дети (ритмично двигают согнутыми в локтях руками).
Ух-ух-ух-ух.
Логопед
Вздыхает он тяжко,
Томится, бедняжка.
Дети (плавно опускают руки вниз). У-у-у-ух!
Логопед
И паром он пышет.
Дети (одновременно разгибают пальцы из кулачка). Ух-ух!
Логопед
И жаром он дышит.
Дети (приседают). Ухххх!
Логопед
И вот — поехал понемножку,
Собравшись в дальнюю дорожку.
Дети медленно шагают на месте, работая согнутыми в локтях руками.
Быстрее, быстрее колеса крутились,
Быстрее шагают на месте, работая руками.
Вагончики дружно вперед покатились!
Двигаются вперед паровозиком.
С поезда сошли ребята,
И теперь они — котята.
Изображают маленьких котят.
Осторожно, словно кошка,
От зеркал и до окошка
На носочках мы пройдем.
Идут на носочках.
У окна мы повернем,
И бежим теперь бегом.
Поворачиваются и легко бегут обратно.
Распрямились, потянулись
Встают на цыпочки, изображая, как кошка лезет на дерево, перебирая лапками, опускаются на всю стопу.
И, конечно, облизнулись,
Круговым движением проводят языком по губам.
Лапкой ушко почесали
И другое мы достали.
Правой рукой делают круговое движение возле одного и другого уха.
Лапы мы помоем тоже,
Язычком себе поможем.
Делают движение языком вверх-вниз у одной ладони, у другой.
Лапкой мордочку умываем
И про ушки не забываем.
Делают круговые движения около носа, ушей и рук.
Спинку прогнули котята немножко
Прогибаются в спине.
И крадутся за мамой-кошкой.
Идут медленным, осторожным шагом.
А сейчас остановились,
Напряглись, насторожились.
Замирают, напрягаются, поджав руки перед грудью.
И снова тихо лапки опускаем,
Очень мягко мы ступаем.
Идут медленным кошачьим шагом.
Но вдруг котята спинку выгнули,
Округляют спину
Легко и дружно котята прыгнули
Прыгают вперед.
У котят в пушистых лапках
Острые живут царапки.
Лапки котята крепко сжимают,
А потом царапки свои выпускают.
Дети (выпрямляют спину, сжимают, затем разжимают пальцы из кулачка). Фыррр!
Логопед
А теперь мы молочко
Полакаем язычком.
Дети двигают языком вперед назад
Любят котята с мячом поиграть,
Лапой его по ковру покатать.
Делают круговые движения сначала правой, затем левой рукой.
Покатился мячик медленно, быстрее, быстрее, быстро и снова медленно.
Вращают обеими руками с изменением темпа.
Мячик круглый, толстый.
Делают круг из пальчиков, надувают щеки.
Покатились мячики,
Девочки и мальчики.
«Катятся» вперед вперевалочку.
Котята затихли, на месте стоят,
Только глазами на мячик глядят.
Замирают и одними глазами следят за мячом, двигая ими вправо-влево.
Побежали котята за мячиком. Мячик выкатился на улицу, и котята за ним.
Свободно и легко бегут.
А на улице столько нового, интересного. Котята то здесь, то там останавливаются и всему удивляются.
Останавливаются, мимикой изображают удивление.
Носиком воздух вдыхают,
Снежинки нюхают и чихают.
Морщат нос и чихают.
Котята по снегу бегут,
Друг от друга не отстают.
А снег ужасно холодный —
Лапки у котят мерзнут.
Котята их поднимают
И к животу прижимают.
Легко бегут, замирая то на одной, то на другой ноге.
А мячик катился, катился
И под деревом остановился.
Останавливаются.
Стоят деревья, спят под снегом. Тяжело деревьям снег на веточках держать.
Расслабленно опускают голову на грудь, руки висят свободно, как плети.
Но вот подул внезапный ветер,
И изменилось все на свете:
Деревья теперь качаются,
Влево, вправо наклоняются.
Наклоняются влево, вправо, руки болтаются из стороны в сторону.
Сбросили снег с веточек.
Встряхивают руками.
Веточки у деревьев вверх поднялись, стало им свободно и легко.
Напряженно поднимают голову и руки вверх.
А снег с деревьев упал на котят. Они даже присели от тяжести и неожиданности.
Приседают.
Выбираются котята из-под снега, отряхиваются.
Медленно встают. Затем трясут руками, плечами, головой, ногами.
И про друзей не забывают.
Разбившись на пары, гладят товарища по голове, плечам, спине и груди.
Смотрят котята: что за чудо?
Белые мухи полетели.