Рекомендуемая категория для самостоятельной подготовки:
Курсовая работа*
| Код |
308343 |
| Дата создания |
08 июля 2013 |
| Страниц |
24
|
Мы сможем обработать ваш заказ (!) 18 ноября в 12:00 [мск] Файлы будут доступны для скачивания только после обработки заказа.
|
Содержание
Введение
Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы темперамента в психологической науке
1.1. Понятие темперамента и его основных компонентов
1.2. Типология темперамента
1.3. Соотношение типов высшей нервной деятельности со свойствами темперамента
1.4. Методы диагностики темперамента
Глава 2. Диагностика связи темперамента и типа высшей нервной деятельности
2.1. Организация исследования
2.2. Анализ результатов и их обсуждение
Заключение
Список литературы
Введение
Диагностика темперамента
Фрагмент работы для ознакомления
Предмет исследования: связь темперамента и типа высшей нервной деятельности.
Гипотеза исследования: было выдвинуто предположение о существовании связи между темпераментом и типом высшей нервной деятельности.
Практическая ценность работы состоит в том, что результаты, полученные эмпирическим путем в данной работе, могут использоваться в деятельности практического психолога и при подготовке к лекциям и практическим занятиям в институтах.
Заключение
Итак, подводя итог нашей работе хочется еще раз отметить, что изучением темперамента занимались и занимаются психологи разных стран. Методы изучения его достаточно условны, но работы в этом направлении ведутся и приносят свои плоды. Выдвинуто множество теорий относительно природы темперамента и методов его изучения. К методам относятся лабораторный, комплексный, естественный методы исследования темперамента и метод наблюдения.
О природе темперамента высказывались самые разнообразные точки зрения начиная с Гиппократа и Галена, которые выделили 4 типа темперамента; Э.Кречмер связывал природу темперамента с химическим составом крови, его теорию также поддержали У. Мак-Дауголл и японский психолог Т. Фурукова; Альбрехт Галлер ввел термин возбудимости и чувствительности, а его ученик Г. Врисберг связал темперамент с особенностями нервной системы; И.П. Павлов экспериментально подтвердил теорию о физиологической основе темперамента; К. Сиго соединил различие темпераментальные особенности с телосложением, а В. Вундт с силой и скоростью изменения эмоций. На основе этих исследований изучение темперамента продолжается и сегодня.
Список литературы
1.Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. М.: Наука, 1980. – 480 с.
2.Анастази А. Психологическое тестирование. М.: Сфера, 1982. – 587 с.
3.Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Учебное пособие, Пятигорск: Просвещение, 1990. – 300 с.
4.Ковалев А. Г. Психология личности, изд. 3. М.: Просвещение, 1990. -428 с.
5.Краткий словарь системы психологических понятий /К.К.Платонов - М.: Высшая школа, 1994. – 390 с.
6.Мерлин В.С. Очерк теории темперамента, М.: Педагогика, 1964. – 276 с.
7.Мерлин В.С. Свойства темперамента и свойства личности // Мерлин В.С. очерк интегрального исследования индивидуальности. – М.: Просвещение, 1986. – 289 с.
8.Павлов И. П. Полное собрание сочинений. Т.3.Кн.2. М.-Л., 1951. С.269.
9.Немов Р.С. Психология (в трех книгах), книга 1, М.: Педагогика,1998. – 523 с.
10.Общая психология /Состав. Е.И. Рогов - М. ВЛАДОС, 1995. – 421 с.
11.Психология индивидуальных различий ТЕКСТЫ /под ред. Ю.Б. Гиппенрейтера, В.Я.Романова - М. изд-во МГУ, 1982. – 200 с.
12.Русалов В.М. О природе темперамента и его месте в структуре индивидуальных свойств человека // Вопросы психологии. 1985. №11. С. 19-33.
13.Симонов П. В., Ершов П. М. Темперамент. Характер. Личность, изд. М.: Наука, 2004. – 380 с.
14.Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: Наука, 1982. – 310 с.
15.Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других, М., изд. «АСТ-Пресс Книга», 2001. - 185 с.
Пожалуйста, внимательно изучайте содержание и фрагменты работы. Деньги за приобретённые готовые работы по причине несоответствия данной работы вашим требованиям или её уникальности не возвращаются.
* Категория работы носит оценочный характер в соответствии с качественными и количественными параметрами предоставляемого материала. Данный материал ни целиком, ни любая из его частей не является готовым научным трудом, выпускной квалификационной работой, научным докладом или иной работой, предусмотренной государственной системой научной аттестации или необходимой для прохождения промежуточной или итоговой аттестации. Данный материал представляет собой субъективный результат обработки, структурирования и форматирования собранной его автором информации и предназначен, прежде всего, для использования в качестве источника для самостоятельной подготовки работы указанной тематики.
bmt: 0.00463