Роль родного языка при обучении английскому языку

Введение
Основная часть
Заключение
Список литературы

Роль родного языка при обучении английскому языку

6. Вставь have или has.
1) Ann got a nice hat.
2) you got a pet? – Yes, I
3) Tom got a merry friend.
4) The pupils got pens and pencils.
7. Составь предложения. Запиши их. Отметь предложение, которое соответствует рисунку.
Образец: has got, Nick, pens, black. – Nick has got black pens.
1) rabbits, and, We, like, cats. – _________________________
2) She, swim, skate, can't, and. – ________________________
3) Jim, tennis, plays, well. – ___________________________
4) you, Can, crocodile, a, ride? – ________________________
8. Какое из этих слов лишнее? Зачеркни его.
1) I, you, he, my, she
2) red, grey, blue, brave, black
3) can, jump, sing, swim
4) long, slim, nice, five, strong
5) likes, lives, dogs, takes, runs
9. Найди и обведи слова. Прочитай их вслух.
Сколько слов тебе удалось найти.
Pupilrulemusicicrunstupidbluejumpyoufunny
10. Впиши нужные слова в таблицу.
box, Kate, crocodiles, nose, Bob, likes, mum, dad, duck, Tom, foxes, Ann, tennis, can, rabbits, queen, seven, pigs, Nick, Alice
she
he
it
they
Kate
Bob
box
foxes
11. Помоги Тиму написать рассказ о своём друге. Составь предложения. Скажи, как зовут его друга, что он умеет делать, каких животных он любит.
1) have got, a, I, friend. – ____________________________
2) is, name, His, Tom. – ______________________________
3) is, He, not, nine. – ________________________________
4) He, sing, well, can, and, swim. – ______________________
5) likes, dogs, Tom, cats, and. – _________________________
12. Выясни и напиши, где чей дом.
fox's home
13. Вставь пропущенные буквы. Прочитай слова.
n_se, stro_g, h_me, bo_, g__, ro_e, t_e, c_cker_l, f_rest, clo_k, cr_c_dile, n__t
14. Подчеркни букву о цветными карандашами:
no, nose, go, close, home, rose, toe
15. Вставь пропущенные слова am, is, are.
1) I _______ a pupil.
2) ___________ you brave and strong? – Yes, I ________.
3) Tim ________ not lazy.
4) My name ______ Ann.
5) They _______ in the forest.
6) Tom's cat __________ funny.
16. Закончи строку, дописав не менее трёх слов.
Образец: [i:] queen, green, we, he
[ei] skate,
[Λ] funny,
[aı] why,
17. Напиши, что умеют делать звери хорошо. Воспользуйся моделью: well.
1) The cat can jump well.
2)
3)
4)
18. Составь и запиши предложения.
I
a funny rabbit.
Kate
have got
a nice face.
Tom
has got
a big clock.
We
a grey box.
I have got a grey box.
___________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
19. Раздели цепочку букв на отдельные слова и узнаешь, кто спрятался в ящике. Используй, где нужно, прописную букву и точку. Нарисуй отгадку.
Iamnicebutiamnotbigicanflyandsingiamredandblackicanrideacat
Iam_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
20. Соедини буквы и соответствующие им звуки. Назови как можно больше слов с каждым звуком.

21. Переделай по образцу.
Образец: Tim is angry. – No, Tim isn't angry.
1) Alice can fly. – ________________________
2) Billy can skate. – ________________________
3) Peter has got a cat. – _____________________
4) Steve is strong and big. – __________________
22. Помоги Алисе заполнить таблицу.
can jump
can fly
сап swim
сап sing
a rabbit
a
a
a
23. Соедини стрелками рифмующиеся слова.

cat dog hen fox Nick
frog ten fat big box
24. Подчеркни гласные буквы в этих словах цветными карандашами.
my, nine, ride, why, fly, like, shy
25. Вставь like или likes.
Образец: Jess likes cats and dogs.
1) I _______________ funny green frogs.
2) He _____________ tennis.
3) My dog ___________ cats.
4) We ______________ his big clock.
5) She _____________ nice rabbits.
6) Foxes ___________ cockerels.
26. Помоги детям найти их игрушки. Подпиши картинку. Образец: Bob's hen.
Ann
Bob's…



27. Закончи строки, дописав в каждой не менее трёх слов.
Образец: [æ] cat, sad, black, bad
[aı] nine,
[ı] his,
[ı:] he,
28. Напиши, что думает мышонок о животных.
Образец: I see a fox. It is nice and slim.
funny, nice, sad,
strong, slim,
merry, big, long
29. Соедини разорванные части и ты узнаешь, какого цвета были шары. Запиши полученные слова. Раскрась шарики.

1) ___________________
2) _____________________
3) _____________________
30. Расставь слова в алфавитном порядке, переписав их с большой буквы.
• is
• cockerel
• jump
• leg
• duck